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文檔簡介
1、《分腿騰越山羊》說課稿張用永寧河小學本課教學的對象是小學六年級學生，這階段的學生表現(xiàn)為好奇性、模仿能力以及求知欲強，較為適合進行自主、探究性和合作學習，他們的知識、技能儲備不是十分豐富，教師適當?shù)募右砸龑Ъ巴ㄟ^保護和鼓勵的教學方法，使學生在學習動作技能的過程中，減緩壓力，樹立信心，提高學習效率。但是從整體來看，學生的整體身體素質(zhì)參差不齊，女生尤為突出，女生在速度與上肢力量方面相比較男生，有一定的差距。這就會導致分腿騰越山羊時騰躍沒有高度
2、推手沒有力量，容易導致運動傷害的發(fā)生。因此，在教學中應以采用區(qū)別對待的原則進行教學，讓學生根據(jù)自身情況調(diào)整助跑距離，教師根據(jù)學生情況調(diào)整山羊高度。三、教學目標1、認知目標：通過本次教學，使學生掌握支撐騰躍的理論知識與基本體操術語。2、技能目標：初步掌握分腿騰越助跑、踏跳的技術動作及要領并基本掌握保護幫助的方法。3、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生勇敢、果斷與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和勇往直前的精神。發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)增強學生節(jié)奏感
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