小學生校園心理劇劇本

1、做學習的小主人做學習的小主人延吉市梨花小學六年級延吉市梨花小學六年級xxxxxx梗概：梗概：面對21世紀科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、合作意識及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。學校教育要突出學生主體地位，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合能力。順應(yīng)這個潮流，我們的教育就會不斷發(fā)展高和進步；逆之，則會陷入事倍功半的怪圈。小品《做學習的小主人》反應(yīng)的就是這樣一個問題。心理劇劇本心理劇

2、劇本時間：時間：2013年9月12日人物：人物：重陽小雷旁白畫外音：畫外音：第二天上午，九點。場景：場景：課桌，摞滿書、作業(yè)本。一張床。重陽（戴眼鏡）寫作業(yè)。場外擬鐘聲報時：現(xiàn)在是北京時間23點整。重陽伸了個懶腰，打哈欠，恍惚狀，白：十一點了，該睡覺了。明天還要上學呢！小雷小雷（輕松愉快上）：我的名字叫小雷，已上小學六年級，學習任務(wù)早完成，雙休日里看表弟。表弟名字叫重陽，和我同齡同年級，他老實勤奮求上進，學習積極無人比。廢寢忘食堪表率，

3、學習成績可不咋地。轉(zhuǎn)白：全都剛及格。兩手攤開，歪頭，無奈狀，白：哎，noidea!mygod!近前景，白這不到了嗎看看咱們的苦行僧在干什么呢(踮腳，附身，手搭涼棚看)回頭，禁聲狀。疑惑，白：咦，邪了！大白天怎么睡覺呢？別是生病了吧？（急，敲門狀）喊：“重流，重點、難點共商量，學習之中找方法，印象深刻記憶長。鞏固練習僅少量。（仿山西話）還要那么多作業(yè)，干啥子呦？重陽陶醉狀，白：多么迷人啊！我仿佛在無際、燥熱的沙漠里看到了充滿希望的綠洲?。?/p>

4、轉(zhuǎn)憂愁狀）老師教書真夠忙，四十分鐘不停講。只要筆記跟得上，課下抄背作保障，昏頭昏腦學下來，就要不識爹和娘！成績咋就不向上！（詢問狀）你們成績怎么樣？小雷坐椅子上，悠閑狀，白：四年級我們啟動了“小組自主協(xié)作小組”的能力培養(yǎng)工程，五年級進入了半自主半指導階段；六年級老師全放開！(斜眼瞅賣弄)成績嗎？（重陽急白）快講呀?。樋诹铮┧哪昙壠狡匠?；五年級穩(wěn)穩(wěn)上；六年級我們成了領(lǐng)頭羊！（重陽擊掌，贊）你們真棒！重陽模仿記者，白：請問表哥，沒有老師的

5、監(jiān)督，你們怎么能夠自覺學習呢？小雷不屑狀：厭煩？你為誰學習呢？（扮老師狀，拍重陽肩）白：小鬼呀，從小處說，如果你不好好學習，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械你怎么使用你怎么科學種田？從大處講，不好好學習，我們偉大的祖國如何振興和發(fā)展，?。。ㄐ?，返常態(tài)）白：我們老師早就想到了這一點，他們不僅通過耐心、細致的工作是我們端正了思想認識，明確了學習的目的，養(yǎng)成了良好的習慣，還經(jīng)常通過各種形式豐富我們的課余生活！（愜意狀，靠椅背）真是：學中有樂，樂中有學，勞逸結(jié)合