幼兒園春季教育教學工作總結

1、年春季教育教學工作總結年春季教育教學工作總結年的春夏，幼兒園教育教學工作在教師們的辛勤耕耘下，盛年的春夏，幼兒園教育教學工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領域課堂教學賽”、教師“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領域課堂教學賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學樂”比賽等成績喜人。幼兒園幼

2、兒共同參與的市級“六月兒童科學樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項活動無不精彩紛展、歡樂六一聯(lián)歡會、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持

3、和參與，充分體現(xiàn)了社會愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮對我園教師教育教學能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點。一學期以來，我園的教育教學工作得到了上級領導和園長的關點。一學期以來，我園的教育教學工作得到了上級領導和園長的關心支持，在廣大教師的積極配合心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學工作豐富多彩，亮下幼兒園的教學工作豐富多彩，亮點呈現(xiàn)。點呈現(xiàn)。

4、本學期我們幼兒園的教學工作，以“科研興園”為抓手，以加本學期我們幼兒園的教學工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：一、營造學習氛圍，加強教學研究一、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《36歲兒童學

5、習歲兒童學習與發(fā)展指南》與發(fā)展指南》，深入領會《指南》精神，我們在園內(nèi)積極營造良好的，深入領會《指南》精神，我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮絼t，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己學習，鼓勵老師結合自己

6、的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己3正副園長深入教學一線，隨機推門聽課，在課堂中，通過正副園長深入教學一線，隨機推門聽課，在課堂中，通過和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學理念，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量提高全園的教學水平，幫助剖自己的教學理念，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量提高全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會反思、歸納、總結。教師理清思路，學會聽

7、課評課，學會反思、歸納、總結。4為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒特色活動計劃。結合

8、主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。想象。5根據(jù)幼兒園的教研計劃，本學期我園開展“

9、語言（繪本）根據(jù)幼兒園的教研計劃，本學期我園開展“語言（繪本）領域課堂教學賽”活動領域課堂教學賽”活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會繪本教學的內(nèi)繪本教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會繪本教學的內(nèi)涵、常規(guī)及教學中重、難點的把握

10、。涵、常規(guī)及教學中重、難點的把握。6結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。解決問題的對策。三加強園本教學研究，突顯辦園特色三加強園本教學研究，突顯辦園特色本學期，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項教本學期，教師如何在孩子沒有教材的情況下