網絡利弊辯論賽反方

1、1.總結詞總結詞世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網絡也不例外。網絡就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學生的發(fā)展之間的關系而言，一方面網絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網絡本身存在著一定缺陷，網絡環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。我方認為網絡對大學生影響弊大于利由于大學生的心理發(fā)育還不夠十

2、分成熟，有的大學生對“網絡文化”、網絡環(huán)境和網絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重于學業(yè)成績，部分學生跟不上學業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺于網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網絡世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同，網戀現象時有發(fā)

3、生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗網戀的占到了51%。個別同學還有網戀經歷。大學生花在網絡上的時間過長，減少了戶外活動時間，不利于同學之間的交往，也容易導致身體素質的下降。如沉迷網絡，既影響學習，又增加父母經濟負擔網絡的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健。因此，我方認為網絡對大學生的影響弊大于利。總結詞總結詞2謝謝主席！各位觀眾、對方辯友大家好！首先請允許我重申我方觀點：網絡對于大學生弊大于利。首

4、先，網絡中有相當多的色情和暴力信息與資源，這些信息與資源會使大學生的心理發(fā)生一定的變化，甚至影響他們的世界觀、人生觀、價值觀。其次，大學生的自身特點之一是他們的自制能力不夠強，這就使他們沉迷于網絡，荒廢了學業(yè)，以后根本無法為祖國的建設貢獻出自己的力量。第三，由于大學生的資金來自于父母，他們自己并不能謀生，這樣，由于上網需要一定的資金，會給他們的家庭帶來不必要的開銷，而且這也決定了他們很少有人能夠擁有屬于自己的電腦，那么他們傷亡的地點有一

5、半以上都是在網吧，而網吧環(huán)境惡劣，也不利于他們的安全和身心發(fā)展。第四，網絡具有虛幻性，這就使大學生對于網絡擁有過多的期望性，期望獲得一些在現實中無法獲得的東西，使他們的思想滯留在虛無縹緲之中，而逃避現實，脫離現實。第五，大學生利用網絡的情況并不好，有很多人上網的目的都是為了消遣，而并非所謂的查閱資料和學習，他們消遣沒有休止，這樣下去，長此以往，“人將不人”了。第六，大學生對于網絡的認識還有一定的誤區(qū)，他們認為有了網絡，就有了人生的許多東

6、西，不惜從網絡上抄襲他人的畢業(yè)論文和學術著作，使他們養(yǎng)成不良的行為習慣。第七，由于網絡提供的信息和資源大部分是直接給出的，不利于大學生思考，不利于他們創(chuàng)新能力和思維的形成，導致他們沒有自己的主見和觀點?！?。所以，在目前及可預見的將來，網絡的種種弊端仍然存在。也許將來某年某月某日，網絡將成為一方凈土。但一萬年太久，我們只爭朝夕，現實是網絡已經對大學生的身心構成了不同程度的傷害。問題問題1如何解決大學生自制性差的天性與網絡的三大問題呢？2在

7、網上這種虛擬空間中，人與人之間的交往往往帶著一個假面具，這與水中月、鏡中花有什么區(qū)別？3有沒有去男生寢室看看，有電腦的，有網絡的寢室，他們是在干什么害:主要是精力的分配。一方面，上網占用了青少年學習、休息的部分時間，造成青少年用戶學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由于深陷網絡的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網上空間，造成了精神不集中等情況。除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響，集中

8、表現在視力大幅下降。從另一個角度來分析：一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅，互聯網是一張無邊無際的“網“，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。二，互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，主要是游戲了。三，互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心