語文第27課《斑羚飛渡》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級(jí)下）

1、12727斑羚飛渡斑羚飛渡訓(xùn)練一一、據(jù)拼音填空，并解釋整個(gè)詞語。1、chěng（）能：2、恍hū（）：3、甜n（）：4、xin（）熟：5、蒼qing（）：6、悲chung（）：二、根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語。1、無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。（）2、比較起來，略微好一些。（）3、借指環(huán)境非常清潔。（）4、形容差別很大，一點(diǎn)也不同。（）5、眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（）6、心里完全愿意，沒有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。（）三、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)

2、的詞語。（）的顫音（）的媚態(tài)（）的嘆息（）的決心（）的步伐（）的彩虹四、簡(jiǎn)答。1、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋?！边@里，為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？答：2、結(jié)合斑羚飛渡的生動(dòng)描寫，說說斑羚們有什么樣的神奇技藝？答：3、在本文中，“人”充當(dāng)?shù)氖且环N怎樣的角色？答：4、老斑羚的犧牲精神給了你怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活談一談。35選問中兩處描寫了彩虹，請(qǐng)把有關(guān)的描寫用“~~~”劃出來并談?wù)?/p>

3、這樣描寫彩虹的作用。①。②。6設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì)怎么想怎么做呢？7品讀選文后，再閱讀下面兩段資料，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)找出選文與資料的不同內(nèi)容。⑴藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的地方。（《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》）⑵近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保護(hù)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏

4、野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國(guó)國(guó)防報(bào)》）二、閱讀下面的選文，回答8－14題。鶴群翔空（節(jié)選）江口渙【日】⑴蒼鷹飛到鶴群上空時(shí)，疾速翻身，“颼”地一聲，飛箭似的沖進(jìn)鶴群的圓形隊(duì)伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即崩潰，驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入—片混亂。⑵說時(shí)遲，那時(shí)快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地?fù)浯蛑岚颍湎蛳路?。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。⑶一場(chǎng)鶴與

5、鷹的激戰(zhàn)在長(zhǎng)空中展開了。⑷鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。⑸蒼鷹不知何時(shí)已湮沒在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無。⑹戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，只能束手無策。最后只好放開費(fèi)了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼叫的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。⑺蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞