初中心理健康教育選修課教案

1、1大麻中學校初中心理健康教育選修課教案（20162017第一學期）執(zhí)教者：羅秋香2016年9月第一課：中學生常見的心理挫折教學目的：1通過講解幫助中學生認識心理挫折的原因，主要表現(xiàn)以及如何消除心理挫折。2通過訓練，幫助中學生形成對現(xiàn)實的正確態(tài)度，學會正確看待自己、看待他人、看待社會。3通過心理測驗，幫助中學生客觀認識自我，學會戰(zhàn)勝心理挫折，樹立良好的人生觀，世界觀，成為一名具有“健康心理，健全人格”的強者。課型及授課方式：講授法：講授與

2、訓練相結合。教具：幻燈；圖片。教學過程：課前測試：要求學生不記名的方式寫出“我的煩惱”的小文章，便于教師把握。31、小品1：下課了，同學們在玩，小亮無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說小亮打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結剛才兩位同學的

3、做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）小亮和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，小艷看見了一件不文明的事，本