五年級冀教版英語上冊13課教學設計與反思

1、教學設計教學設計名稱LessonLesson1313BeijingBeijingisisgreat!great!執(zhí)教者梁琪琪梁琪琪課時1課時課時基本信息基本信息所屬教材目錄冀教版英語五年級上冊第三單元第冀教版英語五年級上冊第三單元第1313課教材分析教材分析本課是冀教版英語五年級上冊第三單元本課是冀教版英語五年級上冊第三單元ATravelTravelPlanPlan的第一課。在本課中，的第一課。在本課中，LiLiMingMing計劃去北

2、京旅行并邀請計劃去北京旅行并邀請JennyJenny和DannyDanny一起去。學完本課要求學生能就旅行一起去。學完本課要求學生能就旅行進行對話和用英語介紹北京。進行對話和用英語介紹北京。學情分析學情分析五年級的學生經過兩年的英語學習，積累了一定的英五年級的學生經過兩年的英語學習，積累了一定的英語知識和技能，部分學生的表現(xiàn)力很強，對英語學習語知識和技能，部分學生的表現(xiàn)力很強，對英語學習有較濃厚的興趣。少數(shù)學生慢慢脫離英語課堂學習的有較

3、濃厚的興趣。少數(shù)學生慢慢脫離英語課堂學習的軌道，學習興趣不高。為此在設計教學過程中，我由軌道，學習興趣不高。為此在設計教學過程中，我由易到難設計幾個不同程度的活動，讓低中高不同程度易到難設計幾個不同程度的活動，讓低中高不同程度的學生都能在這堂課上有所收獲。的學生都能在這堂課上有所收獲。知識與能力目標能夠聽、說、讀、寫下列單詞：能夠聽、說、讀、寫下列單詞：lovelovetraveltravelinterestinginteresting

4、placeplace教學目標教學目標過程與方法目標學生能認讀、理解并運用下列基本句子：學生能認讀、理解并運用下列基本句子：IwantwanttotogogototoBeijing.Beijing.IwantwantDannyDannyJennyJennytotocome.Therecome.TherearearemanymanyinterestinginterestingplacesplacesininBeijing.Beijing.過

5、程過程導入設計導入設計1、問候、問候2分鐘分鐘師生進行簡單的日常問候師生進行簡單的日常問候拉近師生距離，為上課做拉近師生距離，為上課做準備。準備。2、復習談話導入、復習談話導入3分鐘分鐘通過中國地圖圖片通過中國地圖圖片WhatWhatisisthethecapitalcapitalcitycityofofChinaChinaDoDoyouyoulikelikeBeijingBeijingDoDoyouyouwantwanttotogog

6、ototoBeijingBeijingWeWeliveliveininBaoding.Baoding.WeWewantwanttotogogototoBeijing.Beijing.BeijingBeijingisisgreatgreat.Does.DoesLiLiMingMingwantwanttotogogototoBeijingBeijingNowNowletlet’sseeseewhatwhatLiLiMingMingisist

7、hinkingthinkingabout.(about.(板書板書課題課題)導入新課。導入新課。二、教學二、教學Ilovelovetototraveltravel2020分鐘分鐘1、單詞卡片教授新單詞、單詞卡片教授新單詞lovelovetraveltravelinterestinginterestingplaceplace通過多種方式認讀單詞通過多種方式認讀單詞1、整體領讀。、整體領讀。2、playplayagamegame：Isays

8、ayEnglishEnglishyouyousaysayChineseChinese，IsaysayChineseChineseyouyousaysayEnglish.3English.3、教師出示卡片學生搶讀單、教師出示卡片學生搶讀單詞。詞。[設計思路設計思路]讓學生以游戲和競爭的方式來學習英語，激讓學生以游戲和競爭的方式來學習英語，激發(fā)學生學習英語的樂趣和激情。發(fā)學生學習英語的樂趣和激情。2、呈現(xiàn)課文、呈現(xiàn)課文聽錄音，學習課文，思考