a題論文基于灰色gm(1,1)bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校成績(jī)排序方法

1、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)聯(lián)賽四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)聯(lián)賽承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了《全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽章程》和《全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽參賽規(guī)則》（我們完全明白，在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道，抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則的，如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料（包括網(wǎng)上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中明

2、確列出。我們鄭重承諾，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則，以保證競(jìng)賽的公正、公平性。如有違反競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴(yán)肅處理。我們授權(quán)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)，可將我們的論文以任何形式進(jìn)行公開(kāi)展示（包括進(jìn)行網(wǎng)上公示，在書(shū)籍、期刊和其他媒體進(jìn)行正式或非正式發(fā)表等）。我們參賽選擇的題號(hào)是（從AB中選擇一項(xiàng)填寫(xiě)）：A所屬學(xué)校（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整的全名）：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)參賽隊(duì)員(打印并簽名)：1.信科201301易彩君201317562.信科20

3、1301劉娟201317603.信科201301熊梅毎20131762日期：2015年3月28日11.問(wèn)題重述通過(guò)產(chǎn)生一組規(guī)則對(duì)一個(gè)對(duì)象列表進(jìn)行排序，這在我們的現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)越來(lái)越常見(jiàn)，只不過(guò)你可能還未從專業(yè)的角度思考過(guò)。你更可能通過(guò)類似于推薦系統(tǒng)的東西，它就在后臺(tái)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了排序。即便你可能連推薦系統(tǒng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是你肯定在某些場(chǎng)合使用過(guò)或者與之交互過(guò)。一些非常成功的電子商務(wù)網(wǎng)站已經(jīng)從中嘗到甜頭了，他們利用其用戶的數(shù)據(jù)為用戶提供推薦可能

4、感興趣的其它產(chǎn)品。現(xiàn)在我們將這種已經(jīng)在電商中被廣泛應(yīng)用的推薦排序模式類似的用到我們自己身上。希望從學(xué)校直接可以提供的數(shù)據(jù)記錄上，對(duì)我們的排名進(jìn)行排序。這樣學(xué)校便可以提前對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行必要的干預(yù)，這對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)都有很大的實(shí)際意義。我們從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)某個(gè)學(xué)院隨機(jī)抽取一定比例學(xué)生，提供這些學(xué)生在三個(gè)學(xué)期的圖書(shū)館進(jìn)出記錄（門(mén)禁記錄）、一卡通消費(fèi)記錄、圖書(shū)館借閱記錄、以及綜合成績(jī)的相對(duì)排名的原始數(shù)據(jù)，作為訓(xùn)練數(shù)據(jù)。我們從另外的某學(xué)院隨機(jī)抽取

5、一定比例的學(xué)生，然后提供他們?cè)谌齻€(gè)學(xué)期的圖書(shū)館進(jìn)出記錄、一卡通消費(fèi)記錄、圖書(shū)借閱記錄、以及前兩個(gè)學(xué)期的成績(jī)排名。第三學(xué)期的成績(jī)排名作為預(yù)測(cè)目標(biāo)。（原始數(shù)據(jù)屬于半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，為了避免冗長(zhǎng)的數(shù)據(jù)預(yù)處理，我們已經(jīng)將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為高度結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。但是我們?nèi)匀槐Ａ袅嗽紨?shù)據(jù)，原始數(shù)據(jù)可以得到更多的信息）希望通過(guò)你對(duì)數(shù)據(jù)的理解與發(fā)現(xiàn)，提供一份第三學(xué)期的成績(jī)排序。2.問(wèn)題分析問(wèn)題中以一些成功的電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行說(shuō)明利用其用戶的數(shù)據(jù)為用戶提供推薦可能

6、感興趣的其它產(chǎn)品。其實(shí)這是一個(gè)預(yù)測(cè)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)以往的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而進(jìn)行預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)出的產(chǎn)品進(jìn)行排序。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是如此，我們可以構(gòu)造一個(gè)預(yù)測(cè)模型和分類模型[4]，將學(xué)生進(jìn)行分類和預(yù)測(cè)，通過(guò)對(duì)以往的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出他們之間的相關(guān)性，對(duì)于相關(guān)性不大的影響因子可以踢除。題目中所給的數(shù)據(jù)有原始數(shù)據(jù)和預(yù)處理的數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該先分析原始數(shù)據(jù)初步找出其相關(guān)問(wèn)題，然后運(yùn)用預(yù)處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度處理，進(jìn)而把問(wèn)題弄得更加透徹明了，這樣模型和結(jié)果可能更