財會高職與中職教育會計學基礎銜接的研究

1、財會高職與中職教育會計學基礎銜接的研究財會高職與中職教育會計學基礎銜接的研究會計學基礎課程不論在財會專業(yè)的中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育中，都是一門非常重要的專業(yè)基礎課程，如果會計學基礎學習不好，各門財會專業(yè)課程就無法學習。因此在中等職業(yè)教育中該門課程都學的比較全面、具體、細致，這樣才能學好財務會計、成本會計等課程。所以財會高職與中職教育會計學基礎課程的銜接也就比較簡單了。一、會計學基礎課程銜接的方案一、會計學基礎課程銜接的方案1.在財會

2、高等職業(yè)教育中會計學基礎可以作為一門免修課處理，不在開設此課程；2.為了使學生對此課程進行復習和進一步鞏固，可通過兩方面進行補充：第一、開設“會計基礎工作規(guī)范”課程，重點彌補學生會計工作的基本功訓練和實際操作規(guī)范，如各種會計憑證、表格、帳簿的填制或登記等。第二、利用一周時間進行“會計學基礎的模擬實習”，使學生進一步復習和鞏固會計學基礎的主要內(nèi)容，重點是會計核算的各種方法。二、確定上述銜接方案的理由二、確定上述銜接方案的理由1.會計學基礎

3、課程在中等職業(yè)教育中已進行過系統(tǒng)學習，由于此課程的講授內(nèi)容和要求，在中專和大學中沒有什么差別；中等職業(yè)教育的學生在升入高等職業(yè)學校時，以將此門課作為考試課進行了考試；因此，就沒有必要在高等職業(yè)學校中再重復學習此課程。2.雖然，考入高等職業(yè)學校的學生都學習了會計學基礎課程，但水平還是不整齊的，有的學的比較好，掌握的比較牢固；有的學的差一些，掌握的比較浮淺。特別是多數(shù)中等職業(yè)學校，學習此課程的目的就是為了應付升學考試，只注重考試內(nèi)容，而不注

4、重基本理論的理解、基本方法的使用、基本技能的操作等。因此這些學生升入高等職業(yè)學校后，就必須對會計學基礎課程進行一些彌補，著重是會計核算的基本功和實際操作規(guī)范的訓練，會計核算方法的系統(tǒng)性、熟練程度的訓練等等，這樣才能達到高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標。從而確定了上述銜接方案。財會高職與中職教育會計學基礎銜接的研究財會高職與中職教育會計學基礎銜接的研究會計學基礎課程不論在財會專業(yè)的中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育中，都是一門非常重要的專業(yè)基礎課程，如果

5、會計學基礎學習不好，各門財會專業(yè)課程就無法學習。因此在中等職業(yè)教育中該門課程都學的比較全面、具體、細致，這樣才能學好財務會計、成本會計等課程。所以財會高職與中職教育會計學基礎課程的銜接也就比較簡單了。一、會計學基礎課程銜接的方案一、會計學基礎課程銜接的方案1.在財會高等職業(yè)教育中會計學基礎可以作為一門免修課處理，不在開設此課程；2.為了使學生對此課程進行復習和進一步鞏固，可通過兩方面進行補充：第一、開設“會計基礎工作規(guī)范”課程，重點彌補

6、學生會計工作的基本功訓練和實際操作規(guī)范，如各種會計憑證、表格、帳簿的填制或登記等。第二、利用一周時間進行“會計學基礎的模擬實習”，使學生進一步復習和鞏固會計學基礎的主要內(nèi)容，重點是會計核算的各種方法。二、確定上述銜接方案的理由二、確定上述銜接方案的理由1.會計學基礎課程在中等職業(yè)教育中已進行過系統(tǒng)學習，由于此課程的講授內(nèi)容和要求，在中專和大學中沒有什么差別；中等職業(yè)教育的學生在升入高等職業(yè)學校時，以將此門課作為考試課進行了考試；因此，就

7、沒有必要在高等職業(yè)學校中再重復學習此課程。2.雖然，考入高等職業(yè)學校的學生都學習了會計學基礎課程，但水平還是不整齊的，有的學的比較好，掌握的比較牢固；有的學的差一些，掌握的比較浮淺。特別是多數(shù)中等職業(yè)學校，學習此課程的目的就是為了應付升學考試，只注重考試內(nèi)容，而不注重基本理論的理解、基本方法的使用、基本技能的操作等。因此這些學生升入高等職業(yè)學校后，就必須對會計學基礎課程進行一些彌補，著重是會計核算的基本功和實際操作規(guī)范的訓練，會計核算方