說課程《網上創(chuàng)業(yè)》

1、《網上創(chuàng)業(yè)》課程說案各位評委老師:你們好！本人是連云港財經高職校信息系教師顧明，今天說課程我選擇的課程是《網上創(chuàng)業(yè)》。下面我將從課程設置、教學內容、教學方法與手段、學情及學習方法、教學效果、課程特色與創(chuàng)新六個方面進行說課程。一、課程設置1.課程性質教育部2012年印發(fā)的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》，明確規(guī)定在普通高等學校開展創(chuàng)業(yè)教育，面向全體學生單獨開設“創(chuàng)業(yè)基礎”必修課；2012年的教育部《高等職業(yè)學校電子商務專業(yè)教學

2、標準》把《網上創(chuàng)業(yè)》課程定位為專業(yè)選修課；2013年的《江蘇省五年制高職電子商務專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》把《網上創(chuàng)業(yè)》課程定位為職業(yè)技能提升類課程，根據(jù)這幾個文件精神以及學生對網上創(chuàng)業(yè)所表現(xiàn)的較高熱情，我們在本校電子商務專業(yè)開設《網上創(chuàng)業(yè)課程》。本課程的任務是以學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為重點，提升學生網上創(chuàng)業(yè)素質，通過體驗創(chuàng)業(yè)成功，增強學生自信心。2.設計思路本課程是依據(jù)完成網上創(chuàng)業(yè)相關工作任務的需要、學生認知規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律設置的。其總

3、體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，構建相關理論知識，提升創(chuàng)業(yè)能力。課程內容突出對學生創(chuàng)業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和素質的要求。項目設計以一般網上創(chuàng)業(yè)活動過程為線索來進行。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結

4、合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的創(chuàng)業(yè)能力。3.課程目標1）知識目標。掌握網上創(chuàng)業(yè)的基本知識、SWOT分析法，知道網上創(chuàng)業(yè)需要做的準備工作，掌握開設C2C網店、落戶網上商城和建立B2C網站以及網絡推廣的方法，知道物流管理、客戶關系管理、創(chuàng)業(yè)團隊管理、財務管理的基本方法，了解網上創(chuàng)業(yè)的法律及政策。2）能力目標。能識別網上創(chuàng)業(yè)機會，能夠選擇商品并落實貨源，會開設C2C網店，能進行網絡推廣，會進行電子支付與發(fā)貨操作，能給客戶提供網

5、絡服務，能撰寫網上創(chuàng)業(yè)計劃書。3）素質目標。具備良好的道德品質和法律意識具有誠實守信的職業(yè)道德養(yǎng)成商業(yè)服務意識，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神善于捕捉商業(yè)機會，不斷學習、自信向上、開拓進取具有團隊合作能力。二、教學內容本課程的教材選用顧明主編的《網上創(chuàng)業(yè)實務》，由機械工業(yè)出版社2013年9月出版，此教材是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院的院本教材，內容共分9個項目，包括提升網上創(chuàng)業(yè)素質、識別網上創(chuàng)業(yè)機會、網上創(chuàng)業(yè)準備、開設C2C網店、落戶網上商城和建立B2C網

6、站、網上創(chuàng)業(yè)推廣、網上創(chuàng)業(yè)管理、撰寫網上創(chuàng)業(yè)計劃書、了解網上創(chuàng)業(yè)的法律及政策。序號1項目項目1提工作任務強化創(chuàng)業(yè)知識點創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)訓練或工作項目開展網上教學要求查閱網上創(chuàng)業(yè)教學情境與教學設計創(chuàng)設任務情境參考學時2序號項目升網上創(chuàng)工作任務意識知識點業(yè)品質、網上訓練或工作項目創(chuàng)業(yè)調查教學要求榜樣的資料并教學情境與教學設計介紹相關知識參考學時業(yè)素質創(chuàng)業(yè)問卷有所感悟，能點夠進行自我激勵。討論網上創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢2養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)心理品質創(chuàng)業(yè)心理品質、自

7、信、誠信創(chuàng)業(yè)素質評分表問卷調查學習思考、討論交流中當代大學生創(chuàng)業(yè)品質現(xiàn)狀及存在問題。創(chuàng)設任務情境介紹相關知識點討論創(chuàng)業(yè)品質現(xiàn)狀及存在問題2聯(lián)系實際生創(chuàng)設任務情境3掌握網上創(chuàng)業(yè)知識商貿知識、網絡技術知識、法律法規(guī)分析網上創(chuàng)業(yè)具備的知識活，認識網上創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的基本素質介紹相關知識點了解網上創(chuàng)業(yè)2和能力。應具備的知識4鍛煉網上創(chuàng)業(yè)能力決策能力、經營管理能力、學習和創(chuàng)新能力分析網上創(chuàng)業(yè)應具備的能力聯(lián)系校園生活，了解網上創(chuàng)業(yè)應具備的能力，學會

8、分析市場，尋找創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)設任務情境介紹相關知識點討論提高創(chuàng)業(yè)能力的途徑2創(chuàng)設任務情境5發(fā)現(xiàn)網上創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會、威客、淘寶分析網上創(chuàng)業(yè)的特點能夠從自身實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)網上創(chuàng)業(yè)的途徑。介紹相關知識點分析網上創(chuàng)業(yè)特點及創(chuàng)業(yè)機2會6項目2識別網上創(chuàng)業(yè)機會分析網上創(chuàng)業(yè)的SWOTSWOT含義、SWOT內容對網上創(chuàng)業(yè)進行SWOT分析熟悉網上創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，對網上創(chuàng)業(yè)的機會進行創(chuàng)設任務情境介紹相關知識點分析網上創(chuàng)業(yè)2評估市場、評分析評估分析。了解網

9、上創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢、劣勢等創(chuàng)設任務情境7評估網上創(chuàng)業(yè)機會估效益、創(chuàng)業(yè)者的個人素質指標、組織評估活動與評估材評估市場與效益，能正確對自我創(chuàng)業(yè)素質介紹相關知識點評估網上創(chuàng)業(yè)2料進行評估。的機會89項目3網上創(chuàng)業(yè)準備選擇商品準備資金評估商品、挑選商品YBC、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策網上開店問卷調查申請YBC創(chuàng)業(yè)資金流程熟悉網上店鋪商品的結構搭建，會評估網上銷售的商品，挑選合適的商品。了解籌備資金的多種途徑，找到合適自己創(chuàng)設任務情境介紹相關知識點組織開展網上開店問