高校貧困生認定存在的問題及資助對策研究

1、高校貧困生認定存在的問題及資助對策研究高校貧困生認定存在的問題及資助對策研究摘要：高等教育制度改革使得越來越多的城鄉(xiāng)適齡青年走進大學校園，針對其中家庭經(jīng)濟困難學生群體，為保障其順利完成學業(yè)，國家資助力度不斷加大。在這種背景下，一套行之有效的資助方案便顯得尤為重要。作者通過對目前高校資助方案所存在問題的分析和研究，以及對一些先進方法的借鑒，結合本校實際狀況，采用調查、數(shù)學建模等方法對貧困認定標準加以整理，以期推動貧困生資助制度的科學化發(fā)展

2、。關鍵詞：高校貧困生認定資助對策一、高校貧困生認定過程中存在的問題1.認定過程缺乏真實性真實性的缺乏主要體現(xiàn)在貧困認定證明的真實性有待商榷，以及學生的資料填寫是否屬實。根據(jù)現(xiàn)狀，一些學校規(guī)定把縣、鄉(xiāng)、村三級證明作為貧困生認定的基本條件，但一些民政部門管理者，為了給本地區(qū)的人爭取到有限的資源，對凡是要求開證明者，不經(jīng)詳細調查，“來者不拒”地一路開綠燈。同時，因為缺乏有效的監(jiān)督機制，難以保障學生在家庭收入等資料的填寫上做到真實準確。這些問題

3、都給高校本身貧困生的認定帶來諸多困難。2.認定過程缺乏客觀性在實際工作中認定貧困生大致有以下三種辦法：一是由輔導員或班主任老師根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟困難申請和自己對學生的了解這種方法主要就是根據(jù)家庭提供的月生活費用、學生的月生活費用及學生月消費的具體支出綜合狀況來評定，最終確定該生是否需要助學金。2.民主評議法這種方法主要是由輔導員或班主任老師及身邊的同學組成的貧困認定小組，根據(jù)認定小組對學生的了解來給出評定意見，通過民主投票的方法來確定該

4、生是否應該得到助學金。3.月最低保障線比較法這種方法與第一種方法類似，主要是比較學生家庭所能提供的月生活費用和學校所在地的月最低生活費，如果家庭提供的生活費低于學校所在地的月最低生活保障，則被認定為需要受到貧困資助的學生。［2］4.綜合評定法這種方法是目前相對比較先進的方法，它集上述的幾種做法于一體，多方位、多角度、多層次地對學生的家庭經(jīng)濟情況進行調查研究，最終得出學生是否需要收到貧困資助的結論?？v觀上述的一些普遍做法，雖然都與貧困生生