模具專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系探討_第1頁
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文檔簡介

1、1模具專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系探討【摘要】通過對模具專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系進行系統(tǒng)地探討和實施，完善了模具實踐教學的可操作性和連貫性，使得學生具有理論和實踐兩方面的能力，提高了教學質量及學生的就業(yè)競爭力。【關鍵詞】模具實踐能力培養(yǎng)體系就業(yè)模具專業(yè)是一個理論和實踐都很強的專業(yè)，傳統(tǒng)的教學模式往往只是理論教學，模具專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系的研究有利于教學質量的進一步提高和就業(yè)競爭力的提高?，F(xiàn)在國內院校還沒有對模具專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系進行系統(tǒng)的研究和實

2、施，一般院校都還是傳統(tǒng)的教學模式，僅停留在理論教學，實踐環(huán)節(jié)非常薄弱，一些培訓機構的短期培訓實踐能力跟上了，但又沒有理論，限制學生的后期發(fā)展。所以我們有必要進行系統(tǒng)地研究和實施，使我們的學生具有理論和實踐兩方面的能力，實現(xiàn)“兩條腿”走路，有利于學生的就業(yè)和發(fā)展。我院模具設計與制造專業(yè)培養(yǎng)體系主要沿三條線并行展開，三條線如下：一、專業(yè)知識培養(yǎng)專業(yè)基礎課以夠用為原則，主要有機械制圖、工程力學、互換性與技術測量、金屬工藝學等；專業(yè)課體現(xiàn)設計能

3、力的培養(yǎng)，主干課程有沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、模具制造工藝學、模具的數(shù)控加工等，其中沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計進行課程設計，掌握模具設計的完整流程并為后期專業(yè)實訓做準備；考核方式采用設計性綜合題，考核學生設計、分析能力。二、現(xiàn)代設計工具、軟件應用培養(yǎng)CADCAM課程配置完善，基礎的機械制圖、AutoCAD，三維軟件入門、產品3通過畢業(yè)設計，培養(yǎng)模具的系統(tǒng)設計及制作經歷，為就業(yè)提供基礎。四、結束語綜上所述

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