小學語文三年級上冊教案——《平分生命》(北師大版教材)

1、小學語文三年級上冊教案小學語文三年級上冊教案——《平分生命》《平分生命》(北師大北師大版教材版教材)一、教材依據：北師大教材三年級下冊二、設計思想：《平分生命》是北師大版語文教材第一單元的第二篇主體課文。教學中我把題目作為切入點，質疑導入，設置懸念，激發(fā)學生學文的興趣。在整個教學活動中，教師只是一個引領者，引領學生感悟文章的情感，體會人物的內心世界。鼓勵學生將自己的理解通過入情入境的朗讀表達出來。對于學生語言和思維上的不足，只是相機指導

2、和引導，不做整齊劃一的點撥，多給學生自由發(fā)揮的空間。本文主要是讓學生通過學習，再次感受到親情的可貴與偉大，所以在整個教學過程中，學生始終處于主體地位，使用抓關鍵句的方法理解課文，自主朗讀，自主感悟，以讀明理，以讀悟情。三、教學目標：1、知識與能力：學習生字新詞，感知課文內容，積累語言。2、過程與方法：品讀有關語句感悟男孩的無私、純真。讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹情深，產生對親情的向往，感悟親情的可貴與偉大。（這樣容易激起學生閱讀的

3、愿望，也有利于帶著問題閱讀）二、初讀感知，了解課文（一）初讀正音，學習生字新詞。1、自讀課文，圈畫生字，想辦法讀準字音。2、指名分自然段讀文，集體正音。3、讀詞正音，詞語質疑。（課件一：生字詞）（開始環(huán)節(jié)對于字的認識可結合在學生的朗讀中考查，因為這樣的文章要使學生進入其中，而后才能有所得，接著才能跳出文章進行思考。如果一開始便糾纏在字的認識上，會離散學生的情感注意力，不利于進入情境。）（二）整體感知課文內容1、用自己喜歡的方式讀課文，說