【部編版】六年級上語文第三單元教材分析、教學建議

1、第1頁共3頁第三單元教材分析、教學建議第三單元教材分析、教學建議一、單元內容總述一、單元內容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法”這個要求進行編排的。主要由《竹節(jié)人》《宇宙生命之謎》《故宮博物院》三篇課文組成。編排意圖是引導學生讀通課文，了解課文內容，會根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法；試著在寫事物時，融入感情，表達看法。2.本單元重點：（1）根據閱讀目的的不同，采用不同的閱讀方法。本單

2、元的三篇課文都有意安排了這一訓練點。《竹節(jié)人》閱讀要求中安排了三個任務：①寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。②體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的快樂。③講一個有關老師的故事。課文要求按照三個任務關注不同的內容、采用不同的閱讀方法。《宇宙生命之謎》在課后提出了問題：如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？①科學家是怎么判斷其他星球沒有生命的？②人類能否移居火星？這樣設置的目的也是為了讓學生根據讀書目的采用合適的閱讀方法?！豆蕦m博物院》一課的兩

3、個任務是：①為家人設計故宮參觀路線。②為家人介紹景點。要求學生自己根據學到的方法來有側重點地閱讀。（2）試著在寫事物時，融入感情，表達看法。《竹節(jié)人》一課，作者在描寫玩竹節(jié)人和老師也在玩竹節(jié)人兩段內容時，就融入了自己的感情，表達出了自己對美好生活的無限眷戀和對傳統(tǒng)玩具的喜愛?！队钪嫔i》一課表達了作者對宇宙生命之謎的好奇心和科學家頑強不屈的探索精神。我們也要學習這種寫法，寫事物時融入感情。內容教學要點課時教學建議9.竹節(jié)人本課寫了竹