《演講與口才》教案：第三章有聲語言技巧的訓練

1、第三章 有聲語言技巧的訓練,第一節(jié) 演講中有聲語言的要求,一、語音標準1.吐字清晰，字正腔圓2.調(diào)節(jié)氣息，科學發(fā)聲3.克服口頭禪，糾正口吃,二、語意準確語言中一些語音相同而語義不同的詞可能會給聽眾帶來誤解，口語表達時盡量避免。如： 1.這次參加征兵體檢的同志全部合格。 2.你呀，為什么做每件事都這么講究。,三、輕重適度重音與輕音是相對而言的，重音是突出語言意義和感情的重要手段，語句的輕重能體現(xiàn)出語意的層次

2、、主從，并體現(xiàn)語句的目的。試分析： 原來你在這兒。,四、停連適合停頓是體現(xiàn)語言節(jié)奏和意義不可缺少的表達手段。恰當?shù)耐ｎD，語言會顯得參差錯落、間歇有序，語音層次分明。生理停頓語法停頓強調(diào)停頓,五、快慢適當說話快慢緩急是構成節(jié)奏的重要因素。演講時，要從實際內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，感情的變化來確定演講的快慢，做到快慢得體、緩急適合、快而不亂、慢而不滯，從而使語言富有節(jié)奏。,六、語調(diào)變化有致語調(diào)的基本單位是

3、句調(diào)，表示一個句子的高低升降變化。語調(diào)一般可分為高升調(diào)、平直調(diào)、抑降調(diào)和曲折調(diào)四種。,七、語氣交錯相宜演講的內(nèi)容無比豐富，演講的語氣也就多姿多彩，喜、怒、哀、樂、愛、憎等各種感情都要通過語氣表現(xiàn)出來。,八、情感表達適度演講除了要準確地表達思想內(nèi)容外，還要淋漓盡致地抒發(fā)情感。演講者必須具有駕馭語言的技藝，根據(jù)表達需要對語言進行藝術化處理，如借鑒其他表演藝術中的摹聲、氣音、顫音、拖腔等表現(xiàn)手法。,第二節(jié) 演講有聲語言訓練,一、呼吸與發(fā)聲

4、訓練（一）呼吸技巧訓練1.胸腹式呼吸訓練站立，腰背挺直，兩腳分開，與肩同寬。吸氣時，兩肩放松，胸稍內(nèi)含，腰部挺直，兩肋打開，橫膈膜下降，略收小腹。這時，胸、腹、腰要有脹滿的感覺。氣流通過鼻腔均勻吸入肺中。要讓氣往下沉，吸足吸滿。呼氣時，不要很快放松，要始終收住小腹，橫膈膜慢慢上升，兩肋和腰部逐漸放松，將氣緩緩呼出。,2.呼吸分類練習（1）快吸：想象你突然受到驚嚇，倒吸一口涼氣。（2）慢吸：想象你來到春天的田野，貪婪地吸入大自然

5、中的芬芳。,（二）氣息控制訓練,1.數(shù)數(shù)。吸足一口氣，停1—2秒，然后開始數(shù)數(shù)，吐字要清晰，看自己能數(shù)到幾?？刂茪庀?，反復練習，越數(shù)越多，越數(shù)越輕松。2.吹灰塵。想象桌面有一層厚厚的灰塵，要將其吹掉，并盡量避免灰塵揚起。深深吸入一口氣，控制一會兒，再緩緩吹出。吸氣要深沉，平穩(wěn)，自如，站姿要放松，兩肩自然下垂，小腹微收。,3.在不明顯換氣的情況下，用富有節(jié)奏感的較快的語速一口氣念完下面的繞口令，注意吐字清晰，保持氣息和聲音的穩(wěn)定性。出

6、東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著竿子去打棗兒，青的多，紅的少。一個棗兒、兩個棗兒、三個棗兒、四個棗兒、五個棗兒、六個棗兒、七個棗兒、八個棗兒、九個棗兒、十個棗兒、九個棗兒、八個棗兒、七個棗兒、六個棗兒、五個棗兒、四個棗兒、三個棗兒、兩個棗兒、一個棗兒。,（三）吐字歸音訓練,1.出字訓練：“a”的訓練，注意聲母和韻頭發(fā)音要有力度，有彈性。八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。,一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤

7、蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。,2.立字訓練，注意韻腹拉開立起，盡量做到圓潤飽滿。山前有個閻圓眼，山后有個閻眼圓，二人山前來比眼，不知是閻圓眼的眼圓，還是閻眼圓的眼圓。,3.歸音訓練，注意韻尾發(fā)音準確，收音干凈利落。an 爛漫 反問 贊頌 天壇 心煩 扳手 施展 ang 浪漫 訪問 葬送 天堂 心房 幫手 師長e

8、n eng 奔騰 真正 人生 本能 紛爭 真誠eng en 誠懇 登門 縫紉 正文 恒溫 承認,（四）共鳴腔訓練,1.口腔共鳴腔訓練：發(fā)音時鼻咽要關閉，不發(fā)生泄露。詞組訓練： 澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲通通 呼嚕嚕 快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助,繞口令練習：屋里一個破爛鼓，扯點破布就來補。也不知是破布補爛鼓，還是破鼓補爛布。只見

9、布補鼓，鼓補布，鼓補布，布補鼓， 補來補去，布不成布，鼓不成鼓。,2.鼻腔共鳴訓練詞組練習： 媽媽 光芒 中央 接納 頭腦語句練習： 藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。3.胸腔共鳴訓練詞組練習： 百煉成鋼 翻江倒海 追悔莫及 一落千丈 中流砥柱,二、節(jié)奏訓練,（一）停頓技巧用不同的停頓朗讀下列句子，體會它所表達的不同含義。親愛的爸爸媽媽 ? 想

10、念你。親愛的爸爸 ? 媽媽想念你。親愛的 ? 爸爸媽媽想念你。,（二）重音技巧訓練1.朗讀下列句子，指出應該重讀的地方。（1）他一點兒都不怕。（2）他不是一個目空一切的人。（3）我是中國人，我有一顆中國心。（4）這種行為是一種欺騙行為。（5）你這么想撒手不管了？,2.朗讀下面句子，試用不同方法表現(xiàn)句中的重音。（1）這就是我——一個共產(chǎn)黨員的自白！（加強重音）（2）軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艦輕輕的搖。（重音輕

11、讀）（3）天國的光輝照著她，仿佛太陽照著樹葉發(fā)出金光，有她那樣的生，才有那樣的死，恬退隱忍，完全是一個基督教徒的崇高、偉大 。（拖長音節(jié)）（4）周總理，我們的——好、總、理 你在哪里呀，你在哪、里？（一字一頓）,（5）錢 ? 是可以計算的，但是一個共產(chǎn)黨員的心 ? 怎么能計算？一個共產(chǎn)黨員的獻身精神 ? 又怎么能計算呢？（停頓重讀）（6）我正心不在焉的時候，他突然出現(xiàn)在我的面前，我一下子楞住了。（節(jié)奏變化

12、）,（三）句調(diào)訓練,1.試分析下列句子中的“下雨了”該讀成什么句調(diào)。（1）清晨，還沒有起床，隱約聽到外面像下雨的聲音，但又不能肯定，于是問已經(jīng)起床的同伴：“下雨了？”（2）伙伴推窗一看，回答：“下雨了?！保?）二人正在街上散步，突然變天，掉起雨點來，一個說：“下雨了。”另一個說：“快走吧?！?（4）久旱不雨，終于下起大雨來，人們驚喜地叫起來：“下雨了！”（5）小強玩得正高興，卻下起雨來，于是埋怨雨下的不合時宜，說：“下雨了?！?/p>