滬教版高中數學高二下冊教案教學設計匯編

1、1滬教版高中數學高二下冊教案滬教版高中數學高二下冊教案目錄課題4.4對數的概念及運算（1）——對數的概念......................14.4（2）對數的運算...........................................................................64.4（3）對數的概念及運算——..........................................

2、.......11反函數................................................................................................204.6對數函數的圖像與性質（1）....................................................254.6對數函數的圖像與性質...........................

3、...................................314.6對數函數的圖像與性質（1）....................................................344.6對數函數......................................................................................44反函數、指、對數函數........

4、............................................................47基本初等函數....................................................................................53數學：第4章《冪函數、指數函數和對數函數（下）》單元練習（2）...................................

5、...............................................................584.7簡單的指數方程..........................................................................664.7簡單的指數方程...........................................................

6、............68第1頁共107頁1課題課題4.4對數的概念及運算（對數的概念及運算（1）——對數對數的概念的概念一、一、教學內容分析教學內容分析為了解決“已知底數和冪的值，求指數的問題”，我們引入了新的知識——對數。本節(jié)課是對數問題的第一課時，考慮到學生在接受新知識時可能存在的疑惑，因此要在對數概念的形成上重點講解，和學生共同經歷由指數式提出對數概念的過程。由于指對數之間存在著互相轉化的關系，所以我們可以結合指數的性質特點考

7、察對數中對于底數、真數以及對數的取值范圍的要求。二、教學目標設計二、教學目標設計1理解對數的意義，掌握底數、真數、對數的允許值范圍；2掌握對數式與指數式的互化，理解對數式中的底數、真數、對數與指數式中底數、冪、指數之間的對應關系；3知道特殊對數的表示方法，會利用計算器計算常用對數值；4.經歷由指數式提出對數概念的過程；5.養(yǎng)成類比、轉化的思維習慣；三、教學重點及難點三、教學重點及難點對數式與指數式的互化四、教學用具準備四、教學用具準備多