2013年九年級畢業(yè)班工作方案

1、竹基中學2014—2015學年度九年級畢業(yè)班工作方案畢業(yè)班工作方案教育教學的質(zhì)量是學校的生命線，為切實做好2015屆九年級畢業(yè)班工作，提高教學質(zhì)量，爭取在新的學年里能取得更好的成績，經(jīng)學校校務和各工作部門的統(tǒng)籌安排，擬定本方案，以指導本年度九年級畢業(yè)班工作。一、指導思想一、指導思想全面提高九畢業(yè)班教育教學質(zhì)量，提高2015年中考升學，為全縣輸送更多優(yōu)秀的具有扎實基礎的高中生。二、成立畢業(yè)班工作領導小組二、成立畢業(yè)班工作領導小組（一）、領

2、導小組構(gòu)成組長：董學謙（全面負責）副組長：李建春（負責統(tǒng)籌畢業(yè)班工作）組員：校務會所有成員（二）、領導小組職責組織實施畢業(yè)班工作方案，督導工作方案的實施和九年級畢業(yè)班教學常規(guī)，定期召開畢業(yè)班會議、研究畢業(yè)班工作，分階段對畢業(yè)班工作進行總結(jié)并改進。三、目前存在的主要問題三、目前存在的主要問題1學生學習氛圍不濃，學習懶散，沒有全身心的把精力投入在學習上，學生家長對學生的學習支持力度不夠，學習方面的投入不多、不高。還需要班主任、科任教師的啟發(fā)

3、與指導。2、學生基礎比較薄弱，優(yōu)生少，偏科現(xiàn)象嚴重。3、學生需要加強強化訓練與輔導。4、需要端正學風與學習態(tài)度，還需加強學生的后續(xù)管理。5、沒有充分的利用好晨讀、晚輔時間。四、目標四、目標1、通過反復抓基礎知識教學，使中考取得較快進步；2、努力完成中考錄取名額指標。五、采取的措施五、采取的措施1、根據(jù)畢業(yè)班現(xiàn)狀，實行行政掛幫督查幫扶制，形成校長親自抓，副校長直接抓，教務處、班主任具體抓的領導管理工作格局，職責分工如下：第3頁共5頁②建立

4、培養(yǎng)輔導目標；③層層落實責任；④采取推行強硬措施；⑤效果明顯。5、加強后勤服務保障工作，凡在九年級畢業(yè)班教學工作中涉及到的各類用具用品及各種復習資料，學校將盡最大努力滿足教學之需。六、加強對畢業(yè)班教學常規(guī)的管理六、加強對畢業(yè)班教學常規(guī)的管理1、以教學程序的管理上入手，實施“三不”制度：1）三不準。不準擠占非考試學科的時間上課，不準用班會時間上課、不準在自習課時間上新課，保證學生的有效學習時間。2）三不得。不得任意停課，不得隨便增減課時，

5、不得隨意調(diào)課，保證教學實踐和教學程序的合理。3）三不許。不許加重學生的課業(yè)負擔，不許亂訂亂發(fā)各種資料，不許增加考試次數(shù)(適當)。2、抓好備課環(huán)節(jié)——備學生、備教材、備個性化教學設計備課分解為“集備前”、“集備中”、“集備后”三個階段。集備前是要求每位老師要獨立地認真研究課程標準、鉆研教材，收集相關資料、信息。根據(jù)集備的內(nèi)容找出本課的重點、難點、知識點、考點，列出疑難點，研究學情，根據(jù)所教學生的基礎知識、智力水平、學習態(tài)度、興趣、習慣等，

6、做出有的放矢的教學準備，寫出自己的備課提綱，提出自己獨到的設想，記下有疑問的、需要與大家研究的問題。集備中要求做到十備：既備課標與教學目標、備教材與學情分析。備教學重點、疑難問題分析。備知識結(jié)構(gòu)、備教法與學法、備解題思維方法、備知識基礎與遷移點的應用、備課堂可能生成的內(nèi)容及處理辦法、備基礎知識與生活實際聯(lián)系。備課件制作、教具配備及學生當堂檢測題，課后作業(yè)題及下節(jié)課的預習提綱等等。最后要求教師在集備后要做到個人復備，即在集體討論的基礎上，