對當代大學生學習態(tài)度的調(diào)查研究--報告.doc

1、對當今大學生學習態(tài)度的調(diào)查報告對當今大學生學習態(tài)度的調(diào)查報告摘要：摘要：隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高等教育大眾化、普及化的步伐越來越快，未來接受高等教育的人數(shù)將成倍增長。在高等教育規(guī)模迅速增長的同時，高等教育的質(zhì)量問題已引起人們的關(guān)注，在新的時期下，大學生們的學習動機和目的發(fā)生了怎樣的變化，他們的學習現(xiàn)狀又是如何成為很多人關(guān)注的問題，為了了解當代大學生的學習行為特征，我們組織了一次關(guān)于大學生學習態(tài)度的問卷調(diào)查。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：背景學習

2、態(tài)度學習目標結(jié)果分析原因分析對策和建議正文：正文：1.調(diào)查背景調(diào)查背景大學教育的重要目的是為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)，知識經(jīng)濟時代的到來，徹底地改變了人們的學習觀念，學習是“全面學習、自主學習、創(chuàng)新學習和終身學習”?！皩W會學習”已成為時代的命題，它既是大學生發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，創(chuàng)造理想人生的前提，也是同學們在校學習的重要內(nèi)容。同學們在學習期間的學習狀態(tài)、學習目標、學習動機、學習興趣、學習方法等，對自己目前的學習生活和未來的前途都至關(guān)

3、重要。同時，學習態(tài)度也是影響學生自信心的一項重要指標。2.調(diào)查目的和意義調(diào)查目的和意義大學生由于受主觀和客觀諸多因素的影響，普遍存在學習動力不足的傾向。激發(fā)學習動機將有助于提高他們當前的學習效率，促進其心理的健康發(fā)展并推動其將來的可持續(xù)性發(fā)展。加強其對專業(yè)的正確認識、明確學習目標、完善學生管理等是激發(fā)學生學習動機的主要途徑。學習態(tài)度及現(xiàn)象直接反映了當代大學生消極與否的學習心理，直接關(guān)系到這一代大學生的學習質(zhì)量。分析了大學生學習動機及態(tài)度

4、的特點和當前影響大學生學習態(tài)度形成的內(nèi)部和外部因素，并針對性地提出培養(yǎng)和激發(fā)大學生學習動機的幾項措施，糾正認識偏差，對當今大學生學習態(tài)度的調(diào)查報告3為確保樣本的代表性和合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物等因素本次調(diào)查采取隨機抽樣調(diào)查方法，通過在圖書館，自習室，部分宿舍以及食堂發(fā)放問卷，收回有效問卷100份。圖一問卷填寫（食堂）圖二問卷填寫（圖書館）圖三問卷填寫（食堂）圖四問卷填寫（食堂）5.調(diào)查資料統(tǒng)計與分析研究調(diào)查資料統(tǒng)