個人自立與自我圖式、他人圖式的關系研究_第1頁
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文檔簡介

1、西南大學碩士學位論文個人自立與自我圖式、他人圖式的關系研究姓名：宋艷申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：夏凌翔20120524兩南大學碩七學何論文值和參照效應R 分數值越大，即對他人相關的褒義詞記憶效果越好。研究二采用線索靶子范式，以6 9 名西南大學在校大學生為被試，從注意的角度探索個人自立與自我圖式、他人圖式的關系。研究結果表明在自我相關積極信息為有線索時，個體的個人自立水平越高，對靶刺激的反應時越長。研究一和研究二的研究結

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