傳統(tǒng)與現代雙文化自我與記憶偏好的關系研究

1、 分類號：B84 學校單位代碼：10446 碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目：傳統(tǒng)與現代雙文化自我與記憶偏好 的關系研究 研 究 生 姓 名：譚旭運 學 科、專 業(yè)：基礎心理學 研 究 方 向：認知心理學 導師姓名、職稱：楊昭寧 教授 論文完成時間：2012 年 4 月I 摘 要 與個體主義和集體主義的文化二元結構相應，Markus 和 Kitayama

2、（1991） 提出了獨立自我與互倚自我的二元自我構念理論?；谥袊幕淖陨硖攸c，陸洛和楊國樞（2006）提出了現代個人取向與傳統(tǒng)社會取向的雙文化自我構念理論。本研究在此理論基礎上，進一步探討中國大陸老年人和大學生群體的雙文化自我構念存在的客觀現實性及其具體內涵，同時探討個體雙文化自我構念對其記憶偏好等個體認知的具體影響。 本研究包含兩個分研究，研究一選取 320 名大學生和 100 名老年人為被試，采用 TST問卷進行施測，采用內容分

3、析等質性研究方法與方差分析等量化分析相結合的方式，探討個體雙文化自我構念的內涵。研究二隨機選取曲阜師范大學有效被試 45 名，采用文化啟動范式、R\K 判斷范式等，研究個體雙文化自我構念對其記憶偏好的影響。 經過統(tǒng)計分析，得到如下研究結果： （1）中國大陸老年人和大學生被試的自我描述都表現出雙文化自我構念的特征，其自我構念同時包含現代個人取向自我和傳統(tǒng)社會取向自我； （2）雙文化自我構念在相近年齡群體中具有普適性，不存在性別、生活區(qū)域等

4、人口學變量的顯著差異， 但老年人群體中， 未退休老年人的個人取向自我顯著強于退休老年人，而退休老年人的社會取向自我顯著強于未退休老年人； （3）老年人和大學生的自我構念類型存在顯著差異，老年人兩種取向的自我強烈程度不存在顯著差異，大學生的現代個人取向自我顯著強于傳統(tǒng)社會取向自我； （4）老年人的社會取向自我在“與我相關的個體” 、 “與我相關的群體、地方” 、 “人際活動、事物” 、 “與人相關的個性” 、 “意志想法價值觀（他人） ”

5、維度上顯著強于大學生；大學生的個人取向自我在“個人喜好” 、 “個性特征” 、 “個人觀點想法愿望”維度上顯著強于老年人；兩代人在其他維度上的自我構念無顯著差異； （5）東方文化啟動下，自我參照和母親參照的再認記憶效果差異顯著，母親參照的再認記憶效果顯著高于自我參照的記憶效果；西方文化啟動條件下，自我參照的再認記憶效果顯著高于母親參照的記憶效果。東方文化啟動下，自我參照和母親參照的 R 判斷記憶效果差異不顯著；西方文化啟動條件下，自我參

6、照的 R 判斷記憶效果非常顯著地高于母親參照的 R 判斷記憶效果； （6）文化啟動與詞語屬性的交互效應顯著，東方文化啟動下，消極詞匯的再認記憶效果顯著高于積極詞匯的再認記憶效果；西方文化啟動下，積極詞匯的再認記憶效果非常顯著地高于消極詞匯的再認記憶效果。兩種文化啟動條件下，被試對積極詞語的喜好程度均非常顯著地高于對消極詞語的喜好程度。但是東方文化啟動下，被試對詞語屬性的偏好更加極端。 關鍵詞：雙文化自我構念 傳統(tǒng)社會取向 現代個人取向