目的論指導下英語教學理條建議節(jié)選的翻譯實踐報告

1、A R e p o r t o n t h eT r a n s l a t i o no f 1 0 0 I d e a s f o 廠T e a c h i n g E n g l i s h ( E x c e r p t ) G u i d e d b yS k o p o s t h e o r i eA T h e s i sS u b m i t t e d t oT h e S c h o o l o f F o r e

2、 i g n L a n g u a g e s & C u l t u r e sN i n g x i a U n i v e r s i t yI n P a r t i a lF u l f i l l m e n t o f t h e R e q u i r e m e n t s f o rt h e D e g r e e o fT h e M a s t e r o f T r a n s l a t i o

3、na n d I n t e r p r e t i n gB yX u L e i l e iU n d e r t h eS u p e r v i s i o n o fA s s o c i a t eP r o f e s s o r L iL i b oM a r c h 2 0 1 6摘要隨著社會的飛速發(fā)展，教育變得日益重要，各個學校都需要高質量的教育人才，因此對教師的培養(yǎng)成為重中之重。雖然我國也通過多種方式培養(yǎng)教育人才，

4、但國外的一些教育理念和具體教育方法均值得我們借鑒，因此教育類文獻的翻譯就為此提供了借鑒的途徑。1 0 0I d e a sf o rT e a c h i n g E n g l i s h 就是一本闡述英語教學理論和實踐的外文書籍，其中包括英語詞法和句法的教學策略、教育活動的設計、課堂教學的實施等內容。該書詳細縝密，邏輯清晰，體現了教育類書籍的專業(yè)性和實踐性。筆者就翻譯這本書時遇到的諸多問題進行探討研究并攥寫本實踐報告，主要由翻譯任務

5、簡介、翻譯過程簡介、案例分析及結論四個部分組成。因翻譯原文屬信息類文本，旨在向目標讀者傳遞準確信息，故本實踐報告選擇目的論作為其理論支撐。本實踐報告正是在該理論下的目的性原則、連貫性原則和忠實性原則的指導下，選擇恰當的翻譯方法探討信息類文本在詞匯層面、句予層面以及篇章層面的翻譯。例如應用直譯法和意譯法來解決詞匯方面的問題，被動句的轉換、改譯法、分解重組和銜接手段處理句子層面的問題，并綜合應用多種翻譯方法處理篇章的翻譯，最終得到令人較為滿