人教版高中英語必修四《unit1 women of achievement》教學設計

1、教學設計 教學設計課題 課題英語人教版 英語人教版 必修四 必修四 第一單元 第一單元 第一課時 第一課時Book4 Unit1 Women of achievement——A student of African wildlife本節(jié)課教學內容分析 本節(jié)課教學內容分析This period includes Warming up, Reading and Comprehending of the Reading. It introdu

2、ces a day of Jane Goodall and her colleagues in the forests, observing the chimps. After reading the passage the students can know about Jane Goodall’s working methods, her great achievements and her attitude towards wi

3、ld animals. Reading the passage, the students can also learn some reading strategies such as predicting, skimming and drawing conclusions.依據標準 依據標準新課標規(guī)定的課程性質和理念：使學生在義務教育階段學習的基礎上，進 一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；在加強對學生綜合語言運用能力的

4、培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題、和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；通過高中英語學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，責任人感和使命感進一步增強。知識與 能力Knowledge: a day of Jane Goodall and her colleagues in the forests, observing the chimps. Skills: skimming; s

5、canning; detail-finding; role-play; discussing summarizing;知識 知識：Jane Goodall 和她的同事觀察黑猩猩的方法，以及她在黑猩猩的研究和保護方面取得的成就。技巧 技巧：精讀、泛讀、信息查找、分組討論、實際應用能力、總結概括。三 維 教 學 目標過程與 方法參看教 學過程 教學方法Prediction and structure；task-teaching; prac

6、tice預測功能和結構、任務型教學、和實際應用；教學 環(huán)節(jié)充分調動學生自主性和自覺性；老師指導為輔，學生活 動為主；啟發(fā)誘導為主，采取適當點評法； 設計意圖導入導入Step I Warming upThrough a charming sentence and some pictures about great women. T: In class, I want to ask you a question: Women can hol

7、d up half of the sky.Ss: 女人能撐半邊天. T: Today let’s look at some pictures about women who can hold up half of the sky. And match the pictures with the descriptions. You can discuss in pairs Ss: Discuss in pairs. 這個任務活動展示給