北師大版2018年一年級上冊數(shù)學《總復(fù)習》教案

1、北師大版2018學年小學數(shù)學一年級上冊教案1總復(fù)習 總復(fù)習第一課時 第一課時 數(shù)的認識 數(shù)的認識【教學內(nèi)容】 【教學內(nèi)容】數(shù)的 數(shù)的認識 認識【教學目 【教學目標】1.使學生理解數(shù)“1”的含義,掌握古人計數(shù)的方法,理解“同一個數(shù)字所占的位置不同,表示的意義也不同”。2.使學生學會比較數(shù)的大小,體會對應(yīng)的思想。3.使學生領(lǐng)悟基數(shù)(表示幾個)和序數(shù)(表示第幾)的含義。【教學重 【教學重難點】 點】重點:理解數(shù)“1”的含義,掌握古人計數(shù)的方

2、法,理解“同一個數(shù)字所占的位置不同,表示的意義也不同”。難點:在比較兩類物體的個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中,培養(yǎng)初步的對應(yīng)思想和用數(shù)學語言、數(shù)學符號描述關(guān)系的能力?！窘虒W準 【教學準備】課件【教學 【教學過程】 程】一、情境 一、情境導入時間過得真快啊!這本書的新內(nèi)容我們就學完了,現(xiàn)在我們回過頭來進行系統(tǒng)的整理與復(fù)習,這節(jié)課我們主要復(fù)習“數(shù)的認識”。(板書課題)設(shè)計意圖:開門見山地告訴學生這節(jié)課要進行的教學內(nèi)容,避免復(fù)習時雜亂無章,盡量

3、做到目標明確、有條不紊。 二、探究新知 二、探究新知先想一想,在“數(shù)的認識”這一小板塊,我們學過哪些內(nèi)容?看圖中有幾只小雞?幾只小鴨?你知道了什么?(課件出示:教材第95頁情境圖)有4只小雞,有6只小鴨,我知道了小雞比小鴨少,44。北師大版2018學年小學數(shù)學一年級上冊教案3【教學反思】 【教學反思】數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,教師要為學生提供活動和交流的機會。整理與復(fù)習的過程不是教師單純地重復(fù)知識點,而是引導學生回顧所學、自我總結(jié)