初中生心理安全感與家庭環(huán)境、人格特征關系研究

1、R E S E A R C H O N T H E R E L A T l 0 N S H I PB E T W E E N T H E S E N S E O F S E C U R I T Y A N DF A M I L Y E N V I R O N Ⅳ匝N T ．A N DP E R S O N A L I T Y C H A R A C T E R I S T I C S O FJ U N l 0 R H I G H S C

2、 H 0 0 L S T U D E N T SA D i s s e r t a t i o nS u b m i t t e d t ot h eG r a d u a t eS c h o o lo f H e n a n N o r m a l U n i v e r s i t yi nP a r t i a lF u l f i l l m e n to f t h eR e q u i r e m e n t sf o r

3、t h eD e g r e e o fE d u c a t i o ni nS c i e n c eB yC u iY a p i n gS u p e r v i s o r ：P r o f ．W e iJ u n b i a oM a y ，2 0 1 2摘要心理安全感作為影響初中生心理健康的重要因素．受到了越來越多的關注。但目前對心理安全感的研究．數(shù)量相對較少且缺乏系統(tǒng)性，目前國內尚無公認的專門測量初中生心理安全感的有效工

4、具，這給初中生心理安全感的研究帶來了很大的困難。目前初中生心理安全感影響因素的研究還很零碎且大多停留在客觀變量層面上，較少有結合主觀因素進行的深入研究。對諸如家庭環(huán)境、人格對心理安全感有哪些影響、影響程度及影響方式的研究，有著很重要的現(xiàn)實及理論意義。本研究在前人研究的基礎上．進一步探討了心理安全感的理論結構；按照測量學的要求編制《初中生心理安全感問卷》；采用《初中生心理安全感問卷》、贊立鵬等翻譯修訂的《家庭環(huán)境量表一中文版》( F E

5、S —C V ) 、陳仲庚等修訂的《艾森克人格問卷一少年版》( E P Q ) ，對初中生心理安全感現(xiàn)狀、初中生心理安全感與其家庭環(huán)境、人格之間的關系進行研究。研究結果表明：( 1 ) 初中生心理安全感山自我認同感、主觀控制感、人際交往安全感、愛與歸屬的需要四個因素構成。 《初中生心理安全感問卷》共包含4 個維度1 5 個題項。該問卷結構合理，備維度的a 信度均在0 ．6 以上，總問卷的n 信度在0 ．8 以上。對問卷進行驗證性因素分析

6、，所得的各項擬臺度指標均達到統(tǒng)計學要求。該問卷可作為初中生心理安全感相關研究的有效測量工具。( 2 ) 初中生心理安全感總分和幾個維度在性別上均無顯著差異；在城鄉(xiāng)上總分及各維度均呈現(xiàn)顯著差異；在年級上除自我認同感存在顯著差異外其他維度及總分均無顯著差異：在成績l 備維度及總分均有顯著差異。( 3 ) 初中生心理安全感與家庭環(huán)境、人格均有顯著相關：家庭環(huán)境、人格分別可以不同程度的解釋初中生心理安全感：在家庭環(huán)境、人格對初中生心理安全感產生