工學結合校外實習實訓基地運行管理方案

1、工學 工學結合校外 合校外實習實訓 實習實訓基地 基地運行管理方案 運行管理方案根據(jù)示范校校建設的需要，同時，為進一步加強和規(guī)范校外實習、實訓基地的建設和管理，充分發(fā)揮其功能，特制定我校重點專業(yè)的工學結合校外實習實訓基地運行管理方案，具體如下：一、以工學結合訂單式“2+1”人才培養(yǎng)模式和“校內(nèi)工學交替與校外工學交替相結合”的人才培養(yǎng)模式為基礎，加大創(chuàng)新力度，發(fā)展和完善“校企一體化、工學結合、工學交替”的辦學模式,促進校外實習實訓基地的健

2、康發(fā)展。二、實習就業(yè)處負責全校校外實習實訓基地工作宏觀指導、檢查、評估及重大問題的處理。各專業(yè)項目負責人具體負責各專業(yè)學生校外實習實訓基地的組織管理和實施工作。三、校外實習實訓基地建設原則1、堅持“互惠互利、雙向受益”的原則。學校利用基地條件安排學生實習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力；基地則可借助學校的科研、師資力量加強生產(chǎn)、教學及人員培訓等工作。2、堅持質(zhì)量第一的原則。實習基地建設要把教學質(zhì)量放在首位，能完成實習教學大綱規(guī)定的各項內(nèi)容

3、，使學生得到實際鍛煉，切實提高學生的實踐能力與綜合能力，保證實習教學質(zhì)量。在校外實習基地的教學運行管理具體實施中，主要由學校相關專業(yè)派出教師，根據(jù)校外實踐教學計劃，明確每一次校外實習與實訓的具體任務與目的，確定每一次實習的指導教師和工程技術人員；通過與企業(yè)溝通、協(xié)調(diào)，落實具體的教學要求、條件與實施方法。學校指導教師還要對實習的過程進行全面的監(jiān)控與督導，及時排除影響過程進行的各種不利因素，根據(jù)實習日志、企業(yè)意見等對實習的結果做出評價；并根

4、據(jù)學生實習的情況，及時調(diào)整學生的實習內(nèi)容；對校外實踐教學的情況進行總結，找出問題，提出建議與改進的辦法。六、學生管理1 、嚴格紀律。只有通過嚴格管理,才能提高勞動紀律和職責意識。在企業(yè)頂崗實習的學生首先應明確實習生的雙重角色，實習生既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員，使學生以正式工作人員的身份進行實習。學校要對學生進行入廠教育,要求學生遵守廠紀廠規(guī),嚴守崗位職責:杜絕私自換崗、頂崗和缺崗現(xiàn)象。2、全過程考核。為保證實習質(zhì)量,必須

5、對實習過程和實習結果進行嚴格考核監(jiān)控及考核。學生實習結束后，由校企雙方共同對每個學生的校外實習實訓情況進行考核。在“頂崗實習考核表和頂崗實習成績匯總表”上簡述學生的頂崗實習工作情況，蓋上公章，學生以此作為自己企業(yè)工作經(jīng)歷的憑證。七、建立穩(wěn)定工學結合校外實習基地的長效機制工學結合校外實習基地建立以后，必須有良好的運行機制，才能保持實習基地的長期穩(wěn)定運行，形成穩(wěn)定的教學環(huán)境。1、根據(jù)人才培養(yǎng)目標的要求，聘請企業(yè)技術人員參加學校的專業(yè)建設、課