中日園林景觀“意境”在現代校園景觀中的應用探索.pdf

1、大學是文化匯集的地方，是培養(yǎng)高層次人才的場所。隨著中國社會的迅猛發(fā)展，對大學校園景觀的要求也越來越高（注本文所說校園景觀特指大學校園景觀）。現有大學校園景觀大多以功能性的物質形態(tài)缺乏精神文化和視覺性景觀的植入。在大學校園景觀設計時更需要植入精神文化的載體，營造回味無窮的景觀空間，促進師生對知識探索的動力;對文化的深刻認識;對人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)。同時如何在喧囂的社會中營造一處快樂、安靜的學習環(huán)境使得師生自由的沉浸在知識的殿堂之中

2、;如何在中日景觀意境中借鑒營造出與當代大學校園景觀意境相匹配的設計原則和手法;如何在中國校園中恰如其氛的植入中國文化和營造一個安靜的育人之地同時融入文化因素。這些問題成為現代大學景觀設計新的研究方向。
　　中國與日本有著一衣帶水的地理位置關系和錯綜復雜的歷史關系，日本文化深受中國文化的影響，中國早期園林景觀的發(fā)展引導日本園林景觀走向了相同的園林發(fā)展路線，日本通過長時間的學習發(fā)展，使得日本園林與中國園林形成了齊頭并進之勢并走出了不同

3、的發(fā)展道路的同時中日園林意境景觀又呈現出不同的特點。中日園林景觀的共通性和差異性、聯(lián)系性與發(fā)展性是我們借鑒發(fā)展提供了必要性。沒有共同和聯(lián)系就沒有借鑒的基礎，沒有差異和發(fā)展就沒有借鑒的意義。
　　本文以中日園林景觀、校園景觀、景觀意境的概念以及中日園林歷史及其意境在園林景觀中的應用進行總結，梳理出兩國園林景觀的意境、文化思想、景觀要素、設計手法等發(fā)展特點，并加以分析，融合運用到現代大學校園景觀之中。結合現代大學校園校園景觀設計趨勢，