有用的老師述職報告范文合集五篇

1、有用的老師述職報告范文合集五篇 有用的老師述職報告范文合集五篇老師述職報告 篇 1我是由于喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。 在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要

2、是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關心。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。 盡到教書育人的職責，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。訓練活動有其客觀規(guī)律，學習新課標,正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的訓練方法，靠自己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。 本學年度，本人任教二班級數(shù)學。二班級同學年齡小，自制力差，

3、學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開頭時，對于3·開展適當?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學習熱忱。 適當開展競賽，是激發(fā)同學學習主動性的有效手段，學校生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于學校生有著很強的好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使同學學習愛好和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對” ， “看誰的解法多” ， “比誰

4、方法更奇妙”等，都能使同學“大顯身手” 。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學競賽；可以分小組競賽；還可以將 同學按力量分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。 怎樣調動同學的學習心情，嬉戲有很大關心。盡量把學問點教學活動，轉化成嬉戲活動的方式，讓同學更加樂于參加到學習活動中去。 總之，同學是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發(fā)揮同學主動性，引導同學自己動腦