三年級下冊英語教案－unit4 where is my car？－the fifth period 人教pep版

1、The The Fifth Fifth Period Period(B. Let's learn B. Let's do B. Let's sing)課時目標1.掌握“三會”單詞“cap” ， “map” ， “ball” ，“car”和“boat” ，并能在實際情景中準確運用。2.鞏固句型“Where is…？” ， “It is in/under your…？” ， “No，it isn't.

2、” 。3.能聽懂、會唱歌曲 Where is the toy car？4.能根據(jù)指令做相應的動作。5.激發(fā)學生學習英語的興趣。重點難點重點1.掌握“三會”單詞“cap” ， “map” ， “ball” ，“car”和“boat” ，并能在實際情景中準確運用。2.鞏固句型“Where is…？” ， “It is in/under your…？” ， “No, it isn't.” 。難點“B.Let's do”部分動詞

3、的理解。教學準備1.與本課時教學相關的教學掛圖、圖片。2.錄音機和本課時教學所需的錄音帶。3.帽子、中國地圖、玩具船、蒙眼布。4.學生自備蠟筆和白紙。[來源:Zxxk.Com]教學步驟 教學內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)[來源:學,科,網(wǎng)]打招呼。T: Good morning/afternoon, class.SS: Good morning/afternoon, teacher.T: Welcome back to class.

4、 How are you today？SS: Fine, thanks.二、課前預習 學生同桌合作，就身邊事物的位置進行對話，如：掛圖中的單詞和對話。[來源:Zxxk.Com]4.讓學生拿出自己課前準備的蠟筆和白紙，畫出自己的臥室圖，并將帽子、球、車子、地圖和小船的圖片畫在臥室中，用句型“Where is…？” ， “Is it…？”進行對話。[來源:學?？?。網(wǎng) Z。X。X。K]四、鞏固延伸(Consolidation&Ex

5、tension)1.B.Let's do.(1)教師出示一張小船的圖片，問：“Do you like rowing a boat？(教師邊說邊做“劃船”的動作，幫助學生明白‘row a boat’的意思)” ，大多數(shù)學生會給予肯定回答，接著教師說：“Let's row a boat.”(師生一起做“劃船”的動作)。用同樣的方法幫助學生學習，動詞“bounce” ，“drive” ， “put”和“read” 。(2)教師

6、播放兩遍本部分的教學錄音，學 生跟錄音讀句子，邊讀邊嘗試做相應的動作，提醒學生注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。(3)學生自己練習讀幾遍句子。(4)教師隨意說出一個指令，全班學生做相應的動作，教師可以由慢到快地加快速度，幫助學生逐步掌握這些指令。2.B.Let's sing.(1)教師播放兩遍“B.Let's sing”部分的歌曲錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲。(2)全班學生分組、分男女生比賽唱歌曲。五、課堂小結(jié)(Summary