教師資格結構化面試模擬處理學生問題

1、2022教師資格結構化面試模擬-處理學生問題為了援助廣闊考生系統(tǒng)的復習教師資格面試考試，全面的了解教師資格考試的相關重 點，中公網(wǎng)校為廣闊考生打算了與面試相關的輔導資料，期望對您參加本次考試有所援助!1、如何對待差生如何覺察“差生〃的閃光點①應該公正，公平地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一 種鼓舞作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。②必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教導。否那么，老師的

2、苦 口婆心的教育只是徒勞。③挖掘“閃光點〃，援助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷制造成功的機 遇。想獲得成功是人們普遍的心里心愿，援助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動 中，特別注意鼓舞差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們制造成功的條件的機 遇。2、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他難過地哭了，作為教師的你會怎么辦首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優(yōu)秀，然后讓他 自己分析不理想

3、的原因，教師再依據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結。如果是知識不理解, 就即刻補上;如果是外界原因，就提示他，只要改正了，就肯定會取得好成績。告訴他，只 要努力，就肯定會成功。3、初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不情愿參加集 體活動。他的性格有什么缺陷你將怎樣幫他改正性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。我會采取以下措施援助他改正：(1)個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理

4、原因，并與張強共同制定方案以改善目前的情況。鼓舞多與人交談：做到有話就說，有事就 談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心里話，教師并與他制定出改變害怕的 心理方案。(2)與家長聯(lián)系：通過家訪、 聯(lián)系、家長到校面談等多種方法，以了解張強家庭情 況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決方法。(3)寫觀察日記：鼓舞張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了 解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓舞張強經(jīng)常審察自

5、己的日記，以增進自我認 識。(4)自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，認真觀察自己的模樣，逐漸接納自己，排除我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘假設，小明依舊不能振作，我會找他單獨談話, 和他一起分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必定也必須經(jīng)歷的，但 是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人!〃這樣做， 首先會讓學生覺得，自己依舊受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師

6、 的分析找到自己的問題，援助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生 之間的感情。6、你的班上有一位同學經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦(1)不管是因為什么原因，經(jīng)常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按 時上課，真是這種情況我會想方法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要 盡量把精力都放在學習上，有了家長的支持和監(jiān)督，信任孩子遲到的時機就不多了。(2)如果只是因為態(tài)度問題，我有以下兒個方法：①買了小

7、鬧鐘送給他，告訴他，老師期望這個小鬧鐘可以援助老師叫你起床。②把班里的鑰匙交給他保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人。③一般學生遲到就是幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說: “好，現(xiàn)在同學們都到齊了，我們開始上課”。下課后，其他同學就會幫老師對他進行教育 了。他就不好意思再遲到了。7、問題：學生早戀怎么辦你支持學生早戀嗎參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在 班上開展商

8、量，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣一一很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩 而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之 以理。〃商量：我會和他/她商量如何對待這種“喜愛〃，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級商量會不會讓孩子難為情呢這也是人生一道彩虹！8、如何評價一個學生答：我們進行教育教學工作時，必須遵循教育規(guī)律。我們了解，學生個體具有差異性, 這些差異包含，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景