碩士生時間管理傾向、社交焦慮與主觀幸福感的關系研究.pdf

1、碩士生時間管理是碩士生在運用時間方式上所表現(xiàn)出來的心理和行為特征,是一種人格傾向,它反映了人格特征在時間上的差異。本研究主要針對研究生教育模式下的碩士生群體的時間管理進行研究,并進一步探討碩士和學士階段的學生群體在時間管理方面是否存在差異,研究選取了兩個與時間管理傾向相關的變量:社交焦慮、主觀幸福感進行考察。為了探討碩士生時間管理傾向、社交焦慮與主觀幸福感的關系,本研究采用問卷形式對330名碩士生進行施測,通過數(shù)據分析得出碩士生時間管理

2、傾向、社交焦慮與主觀幸福感的關系。
　　結果表明:(1)在時間管理傾向水平上,碩士生的時間管理傾向處于中等偏上水平。碩士生的時間管理傾向在性別、專業(yè)、生源地上沒有顯著性差異,不同年級碩士生在時間價值感上表現(xiàn)為三年級碩士生時間價值感顯著高于二年級碩士生。(2)在社交焦慮水平上,碩士生社交焦慮處于中等水平。碩士生的社交焦慮在性別、年級、專業(yè)、生源地上沒有顯著性差異。(3)在主觀幸福感水平上,碩士生主觀幸福感處于中等偏上水平。碩士生的主

3、觀幸福感在專業(yè)水平上沒有顯著性差異,在性別水平上,男生的家庭滿意度、學校滿意度和環(huán)境滿意度均顯著高于女碩士生,在年級水平上,一年級、三年級碩士生的環(huán)境滿意度顯著高于二年級碩士生,在生源地水平上,除學校滿意度、環(huán)境滿意度外,城鎮(zhèn)碩士生在主觀幸福感及各個維度上的滿意度均顯著高于農村碩士生。(4)碩士生時間管理傾向和主觀幸福感之間存顯著正相關,對主觀幸福感的預測力較強,碩士生社交焦慮和主觀幸福感之間存在顯著負相關,對主觀幸福感的預測力較弱,其