利川市農村初中美術教育存在的問題、成因及對策.pdf

1、我國已實施素質教育十多年，仍未完成從應試教育向素質教育的轉變，且當前我國教育不公平現(xiàn)象十分嚴重，突出表現(xiàn)在城鄉(xiāng)教育發(fā)展不公平和學科不公平兩個方面。美術教育作為素質教育的重要組成部分，具有審美、情感、創(chuàng)意等功能。農村學校美術教育是我國學校美術教育的重要組成部分，推動農村學校美術教育發(fā)展對于整個中國素質教育發(fā)展而言意義重大。由于種種原因，農村初級中學普遍忽視學校美術教育。
　　 本文以地處我國鄂西南山區(qū)的利川市為調查對象，采用文獻資

2、料法、訪談調查法、問卷調查法及數理統(tǒng)計法等研究方法，分師生對美術教育的態(tài)度、美術師資隊伍、美術教學設施、美術教學開展情況以及課外美術活動開展及學生參與狀況等五個部分，調查利川市農村初級中學美術教育的現(xiàn)狀，分析影響利川市初級中學美術教育發(fā)展的主要原因，從而提出針對性的具體解決措施。
　　 研究結果表明，由于受利川市經濟社會發(fā)展水平、應試教育導向和教育功利化等三方面影響，利川市農村初級中學美術教育中存在四大問題:社會對忽視美術教育不