我國大學圖書館學科館員與學科建設(shè)研究.pdf

1、摘要:本文以學科館員、學科建設(shè)等相關(guān)理論的前沿研究成果為理論基礎(chǔ),運用案例分析的方法,比較我國部分重點高校學科館員服務現(xiàn)狀的情況,分析他們存在的優(yōu)勢和不足,并提出相應的策略,對學科館員服務學科建設(shè),進而促進高校發(fā)展具有理論意義和實際意義。文章首先對學科館員與學科建設(shè)相關(guān)理論進行論述,介紹了學科館員的產(chǎn)生、學科館員和學科建設(shè)的涵義、學科館員與學科建設(shè)的關(guān)系三個方面,目的是要說明在我國大學圖書館學科館員制度的建立是必然趨勢,也是學校發(fā)展的必

2、要保證。其次運用案例分析的方法,對清華大學等九所重點高校圖書館學科館員的服務現(xiàn)狀進行對比分析,從學科館員的任職條件、服務模式以及服務存在的問題三個方面進行比較,說明學科館員對高校學科建設(shè)方面的促進作用是積極的、有意義的。在分析了九所高校學科館員的服務現(xiàn)狀實例的基礎(chǔ)上,總結(jié)出學科館員參與學科建設(shè)的各種途徑,以及部分院校存在的問題和不足。最后針對這些問題和不足,提出學科館員更好地服務學科建設(shè)的對策,并從學科館員的角色定位、服務的邏輯起點、服