江蘇省高職院校拓展訓練課程開展現(xiàn)狀與分析.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目江蘇省高職院校拓展訓練課程開展現(xiàn)狀與分析研究生姓名王云白指導教師姓名王平專業(yè)名稱體育教育訓練學研究方向?qū)W校體育論文提交日期2012年9月江蘇省高職院校拓展訓練課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析中文摘要I江蘇省高職院校拓展訓練課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析中文摘要拓展訓練是指通過設定特定的情景，讓個人和團隊經(jīng)歷一系列的考驗，達到磨練毅力、開發(fā)個人潛能、培養(yǎng)團隊意識，全面提高身心健康和社會適應能力的一種體驗式學習方式。它是一種全新的學習的方式和

2、訓練方式。高職院校開展拓展訓練課程，可以彌補高職學生在身心健康、社會適應能力等方面的不足，拉近學生與學校和社會的距離，推動素質(zhì)教育的發(fā)展，完善高職院校體驗式教育體系。通過拓展訓練課程的學習，學生既能保持積極進取的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在的潛力，在實際學習、工作中學有所用。也能夠使學生明確和認同組織總體目標，改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氣氛，使班級（團隊）煥發(fā)出勃勃生機。同時，拓展訓練也能改進組織內(nèi)部的溝通與合作，加強彼此之間的親密感，終而產(chǎn)生

3、最大的團隊效能。通過對拓展訓練課程在高等職業(yè)院校實施現(xiàn)狀及其影響課程的主要因素的研究，既能為拓展訓練課程在高等職業(yè)院校實施和推廣提供參考，又能通過提高拓展訓練課程的質(zhì)量，促進學生的職業(yè)素養(yǎng)的提高，更好地服務于地方經(jīng)濟建設方面，具有重要的現(xiàn)實意義。本文在查閱大量文獻資料的基礎上，運用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法，以江蘇省高職院校部分高職院校學生、拓展培訓教師為調(diào)查對象，分析了江蘇省高職院校已開設拓展訓練課程現(xiàn)狀及其影響因素