戰(zhàn)略性新興產業(yè)背景下安徽高等學校專業(yè)結構調整研究.pdf

1、經濟發(fā)展與高等學校之間的關系問題，一直以來是學界研究的熱點和焦點問題。一方面，經濟發(fā)展是高等學校發(fā)展的前提條件和現實土壤。經濟發(fā)展為教育發(fā)展提供物質支撐，沒有經濟的發(fā)展，就沒有教育發(fā)展的可能。同時，經濟發(fā)展為教育發(fā)展提供現代化手段和設備。另一方面，教育發(fā)展是促進經濟發(fā)展的重要條件和手段。教育發(fā)展特別是高等學校發(fā)展為經濟發(fā)展提供智力支持和人力資源支持。同時，教育發(fā)展為經濟發(fā)展提供輿論呼吁和合法性論證?？傊?，在社會總體發(fā)展的架構中，經濟發(fā)展

2、與教育發(fā)展呈現良性互動關系，表現為相互促進的態(tài)勢?，F代社會，經濟發(fā)展的主要驅動，就是產業(yè)的發(fā)展。而高等學校與時代保持同步的一個重要衡量指標，就是高等學校專業(yè)結構的調整。因此，經濟發(fā)展與高等學校之間的二維互動關系的主要表現之一，就是經濟產業(yè)結構與高等學校專業(yè)結構之間的關系。可以說，二者之間關系協(xié)調度，既是衡量高等學校發(fā)展程度的指標，又是促進經濟發(fā)展的重要動力。2007年以來，國際金融危機的爆發(fā)，全球科技與產業(yè)競爭更加激烈，全球產業(yè)結構調整

3、步伐加快，一批戰(zhàn)略性新興產業(yè)快速崛起。為盡快走出國際金融危機影響，我國從國家層面，來大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)。我國當前高等學校專業(yè)結構設置，基本是依據原有的經濟產業(yè)結構需求設計。因此，要適應新的產業(yè)結構發(fā)展，必須首先要加快高等學校專業(yè)結構調整。正是基于此種考慮，本文選題的中心，就是研究戰(zhàn)略性新興產業(yè)崛起對高等學校專業(yè)結構調整之間的辯證互動。安徽省委、省政府積極響應國家部署，積極調研，在充分論證的基礎上提出：在“十二五”期間，重點發(fā)展的戰(zhàn)略

4、性新興產業(yè)。因此，本選題以安徽高等學校專業(yè)結構調整為例，深入分析戰(zhàn)略性新興產業(yè)的發(fā)展對人才的需求，在此基礎上，提出適應具有安徽地方特色的高等學校專業(yè)結構。
　　 本文在總結前人研究的基礎上，介紹了戰(zhàn)略性新興產業(yè)、高等學校專業(yè)結構、經濟發(fā)展與教育發(fā)展等相關概念，借鑒相關領域的研究成果，結合安徽實際，初步構建了具有安徽特色適應戰(zhàn)略性新興產業(yè)的高等學校專業(yè)結構調整的路徑。
　　 第一章，介紹了研究目的及意義、國內外相關研究現狀

5、、研究方法、論文可能的創(chuàng)新與不足等。
　　 第二章，介紹了產業(yè)及產業(yè)結構調整、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、專業(yè)結構及高等學校專業(yè)結構調整的概念，簡單闡釋了高等學校及其高校專業(yè)結構調整的相關理論。
　　 第三章，在比較系統(tǒng)介紹了當前安徽省戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展特征和當前安徽高等學校專業(yè)結構現狀及其發(fā)展趨勢基礎上，認真分析了戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展與安徽高等學校專業(yè)結構調整辯證互動，對此，文章從理論分析、戰(zhàn)略性新興產業(yè)與安徽高教專業(yè)結構調整的縱向