合肥地區(qū)高校排球活動開展現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、排球項目是高校體育教學的內容之一，特別是開展選項課以來，如何提高排球選項課的教學質量，是進一步提高高校體育課程改革的重要方面，為了揭示排球選項課的實際情況和問題，本文運用社會學、教育學、學校體育學等綜合學科知識，采用問卷調查、結構訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法對合肥地區(qū)高校排球活動開展現(xiàn)狀進行調查與分析，為改進排球選項課教學，推進課程改革提供借鑒，結果表明： 1．教師隊伍年齡結構較為合理，以中青年為骨干；但是大多數(shù)教師基礎理論知識欠缺，科

2、研能力薄弱，學歷層次偏低。 2．多數(shù)教師知識更新不及時，創(chuàng)新能力欠缺，教學方法和手段科學化程度不高；課外活動很少指導大學生進行排球鍛煉。 3．排球課程資源分配不合理；大學生對體育鍛煉重要性認識不足，沒能全身心的投入到排球活動當中。 4．排球場地器材投入不足，配備不夠合理，個別地方還有資源浪費的現(xiàn)象。 5．教學內容競技化，且理論內容安排較少；考核內容復雜，與實際比賽脫節(jié)。 6．校內、校外很少開展排球

3、比賽，大學生參加比賽的機會較少。 7．制約合肥地區(qū)高校排球活動開展的主要因素有：教師因素、學生因素、排球項目自身因素、教學保障條件因素、教學內容因素、教學管理因素及運動競賽因素。 最后針對合肥地區(qū)高校排球活動開展現(xiàn)狀所暴露問題，提出了促進高校排球活動發(fā)展的主要對策： 1．教學科研并重，加大排球教師科研能力，培養(yǎng)教師綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力；加大教師進修學習的力度，提升排球教師學歷層次。 2．構建新的排

4、球選項課教學內容，開發(fā)高校排球教學內容、方法和組織改革等資源，使教材向游戲、文化和運動處方方向發(fā)展。 3．把握大學生教學中的地位和作用的“兩重性”。 4．綜合開發(fā)利用排球活動的時間和空間，增添排球網頁，拓展排球運動的空間，給大學生更大的平臺了解并參與到排球活動中。 5．多組織比賽，制定合肥地區(qū)高校校際聯(lián)合共同性的、不同層次的競賽規(guī)則和分級競賽制度，增加大學生的比賽機會。 6．改造排球場地器材，增強體育設施