長株潭一體化進程中高職教育資源共享模式構建研究.pdf

1、長株潭“兩型社會”建設要求創(chuàng)改、創(chuàng)新教育模式,如何高質高效辦好長株潭高等職業(yè)教育,真正發(fā)揮高職教育在長株潭“兩型社會”建設中的作用是時代賦予的一項艱巨任務。長株潭城市群兩型社會建設進程中高職教育資源共享模式構建問題具有很重要的研究價值。
　　本文旨在通過長株潭地區(qū)高職教育資源整合研究,為長株潭高職教育的健康快速發(fā)展提供理論支持,促進高職教育與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動,同時可拓寬兩型社會建設的研究視野,為長株潭城市群兩型社會建設的順

2、利實施提供理論基礎。
　　本文在系統(tǒng)概括分析相關研究文獻的基礎上,圍繞長株潭城市群高職教育資源共享模式構建這一主題進行重點研究。首先闡述了高職教育資源的內(nèi)容和高職教育資源共享模式的內(nèi)涵,并對推進長株潭一體化進程中高職教育資源共享模式的意義進行了分析。其次,在對通過實地調(diào)研獲得的資料進行分析基礎上,對長株潭城市群高職資源共享的現(xiàn)狀與問題進行了闡述。接著,以相關理論為指導,以區(qū)域高職教育資源共享現(xiàn)狀和問題分析為現(xiàn)實依據(jù),在確定了模式構