中等職校師生關系與教師教育觀念——一項實證研究.pdf

1、師生關系是教育教學過程中最基本、最主要的關系，也是學校倫理組織中最經(jīng)常、最重要的人際關系。如何把握和認識師生關系的本質(zhì)與特性，如何使師生良好地相處從而更好地促進教學，歷來是中外教育家著力研究的重大課題。而教師對教育所具有的一些基本觀念直接影響著教師的知覺、判斷進而影響教師的教學行為和教師對待學生的態(tài)度和方式方法，進而影響教師與學生的關系。中等職業(yè)學校的學生和教師有別于普通中學的學生和教師，他們是有著自己特點的特殊群體。中職教師的師生關系

2、與他的教育觀念有著怎樣的聯(lián)系是個值得探究的課題。本文試著就中等職業(yè)學校教師的教育觀念與師生關系之間的關系運用質(zhì)的研究方法進行了一項個案研究。 本研究共分為四章。第一章：主要介紹本文的研究緣起、研究方法以及國內(nèi)外對師生關系和教師教育的研究現(xiàn)狀，并對主要概念進行了界定。第二章：通過分析調(diào)查問卷，簡要介紹中等職業(yè)學校的師生關系和教師的教育觀念的現(xiàn)狀。第三章：通過對三個研究對象的案例研究，詳細闡述不同師生關系中的教師的教育觀念，并進行簡

3、要概括。第四章：概括總結教師的教育觀念對師生關系的影響，并試著對教師和學校提出一些可行性建議，以改善師生關系。 研究結果表明：第一，消極的學生觀對師生關系產(chǎn)生極大的負面影響，積極的學生觀對建立良好的師生關系最為重要；第二，消極的教育作用觀也對師生關系產(chǎn)生不利影響，積極的教育作用觀是建立良好的師生關系的前提；第三，教師角色觀也影響其師生關系，積極的教師角色觀對良好師生關系的建立至關重要；第四，教師職業(yè)觀也影響其師生關系，積極的教師