卡通形象在校園文化中的有效性探究.pdf

1、我國目前正處于改革開放，進行社會主義現代化建設的新時期。在教育體制上，由應試教育向素質教育轉變。隨著與世界交往的更加密切，開放程度的日益提高，多元化思想在二十一世紀的今天更為突出。社會發(fā)展、人文環(huán)境、價值觀等都發(fā)生了重大的變遷。而這些重大變遷對學校文化建設，尤其是校園文化建設提出了更高的要求。在此背景下對校園文化進行系統性的研究，可以提高校園文化和德育工作的有效性、創(chuàng)造性。校園文化本身是極富知識、智慧的物質文化和精神文化，更是一項復雜的

2、系統工程。它具有多側面、多角度、多層次的特點，它所包含的內容廣泛、滲透力強。校園文化建設的最終目標是要以學生為主體對象，通過各項德育活動發(fā)展學生正確的價值觀和世界觀，使校園文化充滿人文情懷。以平等的情感走進學生心靈，挖掘真正符合學生年齡特點的文化素養(yǎng)。以情感帶動文化，以文化豐富內涵，以內涵塑造精神，實現真正意義上的校園文化建設。
　　 本文通過對卡通形象在校園文化中的有效性分析，以及國內、國外諸多學者對于校園文化相關的研究文獻資