中等職業(yè)技術學校工學結合人才培養(yǎng)模式研究——以寶安職業(yè)技術學校為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中等職業(yè)教育是現代教育的重要組成部分，也是教育事業(yè)中與社會經濟發(fā)展聯系最為直接、與人民群眾利益聯系最為緊密的一種教育形式。近幾年，中等職業(yè)教育的工學結合成為職業(yè)教育中使用頻率最高、最熱門的話題之一。工學結合就是加強學校與企業(yè)合作，充分利用雙方教育資源和教育場所，將理論教學和實踐教學緊密結合的一種人才培養(yǎng)模式。它最根本的目的就是培養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)技能，解決學生就業(yè)問題。工學結合不僅為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，而且改變了傳統職業(yè)教育的人才培養(yǎng)

2、模式，實現職業(yè)教育培養(yǎng)模式由半封閉轉向開放、由學校盼課堂中心轉向校內外實踐中心，培養(yǎng)數以萬計的技術應用人才和高素質勞動者。
　　 論文以一個發(fā)達地區(qū)盼中等職業(yè)技術學?！獙毎猜殬I(yè)技術學校的工學結合人才培養(yǎng)模式的個案研究為出發(fā)點，著重從三個方面加以探討：首先論文概括了寶安職業(yè)技術學校工學結合的實踐過程，詳細介紹了校企合作、校校聯合兩大平臺的實踐過程，以及總結了“企業(yè)校區(qū)”的實踐與探索。其次，論文對寶安職業(yè)技術學校的工學結合進行了理性

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