中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)研究.pdf

1、中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)研究摘要當前，國家給予中等職業(yè)教育前所未有的高度重視和大力支持，中等職業(yè)教育的強勁發(fā)展迫切需要大量高素質(zhì)的“雙師型”教師，中等職業(yè)學校在“雙師型”教師培養(yǎng)方面取得了一定的成績，但仍存在諸多問題。針對“雙師型”教師隊伍現(xiàn)狀，對“雙師型”教師培養(yǎng)問題進行深入細致的研堯戶討以說是一項很有意義的工作。本文采用理論分析法、文獻研究法和比較研究法，從對“雙師型”教師涵義的理解及其素質(zhì)要求談起，對我國目前中職學?！半p師型”教

2、師的現(xiàn)狀進行了分析，闡述了中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)的意義，并對“雙師型”教師培養(yǎng)提出了一些建議。主要研究在大力發(fā)展中等職業(yè)教育的過程中如何更好的加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)的培養(yǎng)途徑和策略，以及提高中職學校的“雙師型”師資的綜合素質(zhì)等問題，為在全國和各級政府高度重視其發(fā)展的新形式下，提高中等職教師資培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)進行有益的論述和探討。本文的創(chuàng)新之處主要有以下兩點:一是對關(guān)于“雙師型”師資培養(yǎng)研究文獻進行了總結(jié)和梳理，為以后從事該方面

3、的研究提供參考二是分別從師資來源的各個渠道、中等職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)和“雙師型”教師成長的管理機制三方面分析“雙師型”師資培養(yǎng)的相關(guān)問題，并提出相應(yīng)的對策建議，較以往的對策措施，內(nèi)容更全面、職責更分明。關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)研究生學位論文的獨創(chuàng)性聲明本人聲明:所呈交的學歷碩士學位論文是我個人在導師指導下獨立進行的研究工作及取得的研究結(jié)果論文中的研究數(shù)據(jù)及結(jié)果是按學校《關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定

4、》獲得的，如果違反此規(guī)定，一切后果與法律責任均由本人承擔.盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其他人和自己本人已獲得西北農(nóng)林科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料.與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文的致謝中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名:美孤時間:叼年6月1“導師指導研究生學位論文的承諾本、諾:我的學歷碩士研究曦醫(yī)所呈交的學歷碩士學位論文是

5、在。導下獨立開展研究工作及取得的研究結(jié)果，屬于我現(xiàn)崗職務(wù)工作的結(jié)果，并嚴格按照學?！蛾P(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定》而獲得的研究結(jié)果。如果違反學校《關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定》，我必須接受按學校有關(guān)規(guī)定的處罰處理并承擔相應(yīng)導師連帶責任.導師簽名:時l’q:尸年‘月燦關(guān)于其他單位與人員對研究生學位論文使用授權(quán)的說明任何收存和保管本論文各種版本的單位和個人未經(jīng)本論文作者的導師授權(quán)，不得有對本論文進行復(fù)