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文檔簡介

1、RSS(Really Simple Syndication，真正簡單聚合)技術可以將互聯(lián)網(wǎng)上的信息以訂閱的方式聚合到一個窗口中。隨著Blog的發(fā)展和流行，基于RSS技術的Blog或播客被引入到輔助學習的工作中。它可以被用來記錄學習者個人的學習日志和學習反思，而且可以對別人的學習日志進行評論。隨著進一步的研究，這種新的信息發(fā)布模式可以被更深的引入到計算機輔助教學的工作中。學習者可以通過它將多位教師的授課日志、授課課件和輔助資料聚合到一起，

2、在桌面上構建出～個自己的輔助學習的信息平臺。 本研究運用RSS技術作為計算機輔助教學環(huán)境中的信息傳遞方式，為計算機輔助教學提供了一種全新的、主動的、基于訂閱的教學信息和輔助資源的發(fā)布和訂閱模式，并提供了一種輔助教學解決方案。 本文介紹了一個輔助教學的綜合訂閱系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)；提出了基于RSS技術的“綜合訂閱”的概念，將原有的單純對新聞或播音的訂閱擴展到對輔助教學中各種資源的綜合訂閱并實現(xiàn)協(xié)同工作。同時提出了一種可根據(jù)實際

3、教學需要自定義規(guī)范的方法。 本文首先介紹了RSS的相關技術和應用，主要包括RSS2.0規(guī)范和基于RSS2.0規(guī)范的信息源的實現(xiàn)技術——XML，以及相關應用——博客和播客技術。 然后，本文詳細介紹了一個輔助教學的綜合訂閱系統(tǒng)的總體設計方案和實現(xiàn)細節(jié)，包括一個信息和信息源發(fā)布平臺、一個輔助教學的綜合訂閱系統(tǒng)。在綜合訂閱系統(tǒng)中實現(xiàn)了對基于RSS2.0規(guī)范的信息源及自定義格式信息源的訂閱、已訂閱頻道的瀏覽、模擬現(xiàn)場授課學習、輔助

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