成都市兩所民辦中小學成功與失敗的對比研究.pdf

1、民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針，各級人民政府將把民辦教育事業(yè)納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃之中。民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦學校的辦學自主權。民辦教育在滿足人民群眾對教育的不同需求，促進教育改革和發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用，培養(yǎng)了大批社會需要的各類人才，已成為社會主義教育事業(yè)的組成部分。它對于促進我國教育事業(yè)的整體發(fā)展，提高中華民族的素質，推動科教興國戰(zhàn)略的實施，

2、亦具有重要意義。但是，民辦中小學在發(fā)展過程中也出現了不少的問題，其中生源問題尤為嚴重。因此，研究這個問題的產生及其根源，并探詢其解決辦法，對于促進民辦中小學的健康發(fā)展是很有必要的。 近幾年來，成都民辦中小學發(fā)展得相當迅速，據成都市社會辦學管理處所統計，2005年由成都市教育局管理的民辦中小學就有22所，其中小學2所。由于多方面的原因，成都市的民辦中小學發(fā)展并不完全良好，相續(xù)有學校轉讓與拍賣，比如成都嘉好學校、成都建平雙語學校、成

3、都東方雙語學校。本文針對成都市民辦中小學發(fā)展過程中出現的這些不良好的狀況，從教育管理基本理論出發(fā)，以成都建平雙語學校和成都七中育才兩個學校作為案例，進行細致具體的分析，然后歸納提煉，試圖為成都市民辦中小學校的健康發(fā)展提供經驗和改革思路。 筆者在這兩所學校曾擔任過教師，通過本人在這兩所學校的所見所聞和深刻體會，陳述了成都建平雙語學校的不良好發(fā)展狀況和成都七中育才學校的良好發(fā)展狀況，從教育管理這個角度來分析成都建平雙語學校失敗和成都

4、七中育才學校成功的原因。并通過這兩所案例學校的對比分析得出這兩所學校在教育管理方面的不同之處，從而提煉出學校管理者在辦好一所民辦中小學，需要注意的幾個方面：即1、提高服務質量，加強科學管理；2、提高教學質量，創(chuàng)辦特色學校；3、提高生源質量，營造和諧校園；4、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，建設一只高素質的穩(wěn)定的師資隊伍；5、加大政府支持，提高民辦教師地位；6、加強學校的法制和愛心教育，強化德育。 筆者所提到的以上這些管理之處或許還有需要商磋之