新課標下中學語文問題教學的理論與實踐探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“問題教學”的核心是“問題意識”。實施問題教學，必須打破傳統(tǒng)觀念，建立開放性課堂，改變課堂提問的主體角色，以最大可能培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
　　 目前，中學語文問題教學的課堂仍存在著諸多問題，以致語文問題教學的優(yōu)越性未得以充分發(fā)揮。鑒于當今的教學現(xiàn)狀，我將從理論和指導實踐的策略兩個角度進行研究。一方面是對語文問題教學的理論做一個比較全面、深入的研究，另一方面探討實施語文問題教學的更為具體、有效的策略，其中包括提出問題

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