簡(jiǎn)介：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)多媒體課件腳本范例課件題目分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教材版本人教版課時(shí)六年級(jí)上冊(cè)§31創(chuàng)作平臺(tái)POWERPOINT創(chuàng)作思路這個(gè)課時(shí)是從整數(shù)除法意義從而推理到分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這個(gè)課時(shí)，采用了圖片和文字結(jié)合，讓學(xué)生帶著愉悅的性情去學(xué)習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)介該課件由導(dǎo)入、新授、練習(xí)和小結(jié)四個(gè)模塊組成，課件可通過(guò)導(dǎo)航界面任選模塊學(xué)習(xí)，而且在每一模塊中都可通過(guò)連接返航。課件整體結(jié)構(gòu)圖封面導(dǎo)航界面導(dǎo)入新授練習(xí)小結(jié)舊知識(shí)例一例二課后總結(jié)模塊序號(hào)1頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明課件的封面屏幕顯示出示課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)說(shuō)明“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”這些字做彈跳效果。模塊序號(hào)2頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)習(xí)引入模塊序號(hào)5頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明例題一得出的歸納屏幕顯示歸納分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義一樣，表示已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。說(shuō)明“歸納”這兩個(gè)字彈跳效果，文本框是漸變效果。模塊序號(hào)6頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明例題二（1）的問(wèn)題屏幕顯示把一張紙的平均分成２份，每份是這張紙的幾分之幾自己試著折一折，算一算。說(shuō)明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片，添加有回旋，漸變，輪子效果。模塊序號(hào)7頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明例題二（1）圖片及式子屏幕顯示出示例題二（1）兩種折紙方法及式子說(shuō)明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片，添加多種動(dòng)畫效果。

簡(jiǎn)介：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文香港香港“占中占中”危機(jī)事件的危機(jī)事件的政府議程和媒體議程關(guān)系研究政府議程和媒體議程關(guān)系研究院系研究生院院系研究生院學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)姓名王靚姓名王靚指導(dǎo)教師陳沛芹指導(dǎo)教師陳沛芹教授教授2016年5月

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20120801新聞與傳播碩士學(xué)位論文重大突發(fā)事件中省級(jí)黨報(bào)媒體微博的輿論引導(dǎo)策略研究位申請(qǐng)人韓文靜指導(dǎo)教師王秋菊教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡(jiǎn)介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONZHENGZHOURESIDENTIMAGEINTHEFIELDOFMEDIAREPORTEDTALETHE”GREENCITYNEWS¨PAGEINDAHEDAILYASEXAMPLEBYYIFANLISUPERVISORPROF．SHUHUAZHANGMASTEROFJOURNALISM一?●J～●SCHOOLOFJOUMALISMANDCOMMUNICATIONMARCH，2014摘要摘要市民是城市的主體，也是大眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)和報(bào)道的重點(diǎn)，媒體通過(guò)新聞報(bào)道成為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一面鏡子，而市民形象的呈現(xiàn)更多的也是通過(guò)大量的新聞報(bào)道來(lái)實(shí)現(xiàn)的。鄭州市民的媒介形象是怎樣的帶著這樣的困惑，本文以都市報(bào)大河報(bào)的“綠城新聞“版中有關(guān)鄭州市民群體的報(bào)道為研究樣本，借鑒符號(hào)學(xué)和傳播學(xué)的理論，分析都市媒體視域中的鄭州市民形象。本文共有五個(gè)部分，第一部分是緒論，包括研究背景、研究意義、研究綜述、研究理論基礎(chǔ)、研究方法。第二部分是采用內(nèi)容分析法來(lái)解讀大河報(bào)“綠城新聞’’版的鄭州市民形象，主要分析的類目有報(bào)道類型、報(bào)道來(lái)源、報(bào)道傾向、報(bào)道主體、報(bào)道主題五大類，分別對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和量化分析。第三部分結(jié)合具體案例深入探討鄭州市民形象，著重分析了外來(lái)務(wù)工人員群體形象和鄭州普通市民群體形象，并結(jié)合“誠(chéng)信雞蛋哥”和“全城吃面”的典型個(gè)案研究鄭州市民形象。第四部分主要講述了關(guān)于鄭州市民媒介形象的呈現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)與都市報(bào)之間存在的爭(zhēng)議及原因。第五部分首先從總體上分析了鄭州市民媒介形象呈現(xiàn)偏差的原因市民“權(quán)力話語(yǔ)“缺失、媒體能指和所指的落差、媒體轉(zhuǎn)喻和隱喻的運(yùn)用和媒體議程設(shè)置的片面性，進(jìn)而提出提升鄭州市民形象的對(duì)策政府應(yīng)采取有效措施培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的文明市民；市民應(yīng)覺(jué)醒和增強(qiáng)主體意識(shí)，提升自身的媒介素養(yǎng)水平；媒體應(yīng)明確社會(huì)責(zé)任，樹立市民為核心的責(zé)任意識(shí)，多角度地設(shè)置新聞議題，提升媒體工作者的素養(yǎng)水平，進(jìn)而通過(guò)三方積極合作，最終實(shí)現(xiàn)市民媒介形象呈現(xiàn)的全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。本文以鄭州市民媒介形象為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)等理論，通過(guò)樣本數(shù)據(jù)的分析和具體案例的結(jié)合把握鄭州市民媒介形象的現(xiàn)狀，并探究鄭州市民媒介形象出現(xiàn)偏差的原因，進(jìn)而提出一系列切實(shí)可行的對(duì)策，以期對(duì)鄭州市民良好媒介形象的建構(gòu)有所裨益。關(guān)鍵詞鄭州市民形象媒介形象大河報(bào)

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簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目銀發(fā)族的數(shù)字未來(lái)新媒體參與老齡化服務(wù)研究研究生姓名陳珉學(xué)號(hào)2014055200112020140552001120校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名李韌職稱教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士專業(yè)方向新聞學(xué)新聞學(xué)學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期論文答辯日期20162016年5月論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料；對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)51082400018葶褒蹄筋欠伊試論新媒體藝術(shù)對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的影響與滲透院系苧丕堂院差盔丕專業(yè)差丕堂研究方向現(xiàn)當(dāng)岱苧丕指導(dǎo)教師運(yùn)褪雄塾援論文作者室I』揚(yáng)2011年4月完成㈣LLLLLLLFLLLLLLLLLLLL?11111洲?1LIILLY1902741DISSERTATIONFORMASTER’SDEGREE2011SCHOOIC0DE10269ENROLIMENTNUMBER51082400018EASTCHINANORMAILUNIVERSITY■■■■■■■●INELMPACTANAPENETRATIONOFNEWMEDIAARTONCHINESECONTEMPORARYARTDEPARTMENTFINEARTSCHOOISPECLALITYTHEFINEARTRESEARCHFIELDCONTEMPORARYARTSUPERVISORPROF．TANGENIONGGRADUATESTUDENTLIUCHANGAPR．I2011

簡(jiǎn)介：摘要詞媒體是一個(gè)全新的信息符號(hào)傳播載體，網(wǎng)絡(luò)熱詞或詞組是它承載的傳播對(duì)象。本文將詞媒體的生成機(jī)制與傳播機(jī)制作為研究重點(diǎn)。通過(guò)梳理詞媒體的概念與外延；分析詞媒體生成的內(nèi)部與外部環(huán)境；研究詞媒體具體傳播過(guò)程中的規(guī)律與特性；總結(jié)出詞媒體的四種傳播機(jī)制。首先，本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析和定性分析的研究方法來(lái)研究詞媒體生成與傳播機(jī)制的內(nèi)在邏輯。在此基礎(chǔ)上，得出的結(jié)論是詞媒體經(jīng)過(guò)生成階段到定型階段再到傳播階段，直至最后的消亡階段是一個(gè)完整的生命周期。在詞媒體傳播階段，可以抽象出四種傳播模式，即非線性傳播模式、模因式傳播模式、爆發(fā)式傳播模式和裂變式傳播模式。其次，通過(guò)系統(tǒng)的定性梳理研究，發(fā)現(xiàn)詞媒體生成I,JLN源于所處環(huán)境的深層變化。其中，內(nèi)部環(huán)境與外部都是促使其生成的重要原因。再次，通過(guò)分析典型案例的傳播過(guò)程與細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)詞媒體承載的熱詞符號(hào)經(jīng)過(guò)信息編輯、信息互動(dòng)、信息的二次編輯與信息爆發(fā)式擴(kuò)散這四個(gè)環(huán)節(jié)，逐漸形成一個(gè)完整的信息傳播活動(dòng)。通過(guò)研究熱點(diǎn)事件爆發(fā)、草根造詞、意見領(lǐng)袖推詞、其他媒體炒詞，最終通過(guò)詞媒體平臺(tái)形式呈現(xiàn)出以詞為傳播核心的信息傳播機(jī)制的形成。關(guān)鍵詞詞媒體；生成機(jī)制；傳播機(jī)制；生命周期傳播模式MECHANISMKEYWORDSWORDMEDIA,GENERATEDMECHANISM；TRANSMISSIONMECHANISM；LIFECYCLE；PROPAGATIONMODEILL

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文I分類號(hào)密級(jí)公開UDC學(xué)號(hào)Y1308305碩士學(xué)位論文試論新媒體裝置藝術(shù)的實(shí)用功能試論新媒體裝置藝術(shù)的實(shí)用功能研究生姓名沙峰導(dǎo)師姓名馬曉翔馬曉翔副教授副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)論文提交日期20201515年5月1313日論文答辯日期20201515年5月2222日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席莊曜評(píng)閱人2015年5月13日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文IIIABSTRACTABSTRACTNEWMEDIAARTISANEWFORMOFART,INTHECONTEXTOFTHEINFORMATIONAGE,THEDEVELOPMENTOFTHENEWMEDIAARTISALSOQUICKLYATTHEMOMENT,BUTITSACTUALAPPLICATIONINREALLIFEISSTILLVERYSCARCE,EXPERIMENTALINSTALLATIONARTISPARTOFTHENEWMEDIAART,OFCOURSE,BUTAREALPROSPECTOFANEWARTFORM,SHOULDBECOMBINEDWITHACTUALGETLONGTERMAPPLICATION,SOASTOHELPTHEPUBLICGETABETTERQUALITYOFLIFEFORTHISKINDOFARTFORMOFUTILITYFUNCTIONISNECESSARYTOCONDUCTACOMPREHENSIVETHINKINGTHEREFORE,THISARTICLECHOSEANEWMEDIAARTANDPRACTICALFUNCTIONASTHERESEARCHOBJECTINTHETHESISFIRSTPUTSFORWARDTHECHARACTERISTICSOFNEWMEDIAARTANDITSAPPLICATIONINVARIOUSFIELDS,ANDONTHEBASISOFPREDECESSORSTHEORY,SUMMARIZESTHENEWMEDIAARTINTHECURRENTENVIRONMENTOFVARIOUSPRACTICALFUNCTION,WITHTHEEXAMPLESOFSOMEACTUALWORKANALYSESTHECREATEREALBENEFITSINSOCIALLIFEANDTHEPOSITIVESIGNIFICANCETOCHANGETHEFUTURELIFETHEFUTUREWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFINTERDISCIPLINARYTECHNOLOGYANDINTEGRATION,NEWMEDIAARTASSOCIATEDWITHOURREALLIFEWILLBEMORECLOSELY,IHOPETHISARTICLECANINTHENEWMEDIAARTINTHEPROCESSOFRAPIDDEVELOPMENT,ITSACTUALFUNCTIONPROVIDESSOMEMEANINGFULRESEARCHTRAINOFTHOUGHTKEYWORDSKEYWORDSNEWMEDIAARTANDPRACTICALFUNCTIONSOCIALSIGNIFICANCE

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要摘要視聽障者與健全人所感受的世界有著不言而喻的差別，兩者間也有無(wú)法感同身受的溝通障礙，經(jīng)調(diào)研實(shí)驗(yàn)，數(shù)字媒體語(yǔ)言可以實(shí)現(xiàn)將視聽障者對(duì)外界信息產(chǎn)生的感知通過(guò)描述記錄被制作成虛擬影像展現(xiàn)給健全人體會(huì)，這樣的數(shù)媒作品通過(guò)虛擬非現(xiàn)實(shí)畫面向人們傳達(dá)視聽障者對(duì)外界信息產(chǎn)生的畫面聯(lián)想，在有形與無(wú)形間達(dá)到一種情感上的平衡與共鳴，從而呼吁社會(huì)通過(guò)此種互動(dòng)方式體會(huì)弱勢(shì)群體的缺憾和內(nèi)心狀態(tài)，進(jìn)而思考我們?nèi)绾握驹谒麄兊慕嵌纫愿‘?dāng)?shù)姆绞疥P(guān)愛(ài)他們。用藝術(shù)的傳播方式就有溫暖，那是靈魂交匯的暖流，用藝術(shù)的傳播態(tài)度就有溫情，那是生命蛻變的洗禮，數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)人文關(guān)懷理念的傳播，是在喚醒生命的藝術(shù)情懷，是在傾聽視聽障者內(nèi)心的美好聲音。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞數(shù)字媒體藝術(shù)人文關(guān)懷視聽障者虛擬現(xiàn)實(shí)審美體驗(yàn)互動(dòng)裝置

簡(jiǎn)介：論文編號(hào)XW26論美國(guó)媒體誹謗訴訟舉證責(zé)任分配制度的歷史變遷詹婧中國(guó)政法大學(xué)研究生院二。一四年三月論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，不存在抄襲或剽竊的行為。簽名論文使用授權(quán)日期本人授權(quán)如下中國(guó)政法大學(xué)有權(quán)保留本論文，也可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存本論文。本人允許學(xué)校因?qū)W術(shù)規(guī)范審查和評(píng)獎(jiǎng)等事宜向有關(guān)機(jī)構(gòu)提供本論文，允許非營(yíng)利性公布本論文內(nèi)容，允許非營(yíng)利性查詢或借閱本論文。簽名日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)416917314064南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文論電視綜藝節(jié)目的全媒體出版論電視綜藝節(jié)目的全媒體出版RESEARCHONTHEOMNIMEDIAPUBLISHINGOFTELEVISIONVARIETYSHOW陳希陽(yáng)培養(yǎng)單位（院、系）新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱張振亭教授周俊杰正高專業(yè)學(xué)位種類文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域名稱新聞與傳播專業(yè)學(xué)位論文答辯日期2016年5月22日答辯委員會(huì)主席邱國(guó)榮評(píng)閱人邱學(xué)峰劉西平2016年5月摘要I摘要以電視綜藝節(jié)目為中心的全媒體出版，呈現(xiàn)出嶄新的模式或形態(tài)，為我們研究全媒體出版的新發(fā)展提供了典型個(gè)案。它由電視真人秀節(jié)目而引發(fā)，在業(yè)界尚屬首次。本文以爸爸去哪兒奔跑吧兄弟兩檔綜藝節(jié)目及其全媒體出版為例，討論電視綜藝全媒體出版的背景、動(dòng)因、形態(tài)、優(yōu)勢(shì)和效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，綜藝電影是全媒體出版的新亮點(diǎn)，手機(jī)游戲是一種主要形式，社交媒體在全媒體出版營(yíng)銷中扮演著重要角色。圖書閱讀延續(xù)了全媒體出版的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)畫片開創(chuàng)了綜藝動(dòng)畫的先河。在時(shí)間維度上，系列產(chǎn)品并非“同步”，但“異步”出版同樣實(shí)現(xiàn)了“共振效應(yīng)”和內(nèi)容營(yíng)銷的最大化。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)受眾對(duì)電視綜藝節(jié)目的全媒體出版形式接觸情況參差不齊，且總體上綜藝節(jié)目與全媒體出版形式之間的“共振效應(yīng)”并不強(qiáng)。為解決此矛盾以及考慮電視綜藝在全媒體出版上的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，研究認(rèn)為只有提升全媒體出版的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)更廣的受眾覆蓋、更大的協(xié)同效應(yīng)是電視綜藝全媒體出版的趨勢(shì)所在。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電視綜藝；全媒體出版；社交媒體；異步出版；共振效應(yīng)

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文ABSTRACTDUETODEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHEPOPULARIZATIONOFINTERNET,THEERAOFNEWMEDIAANIMATIONINDUSTRYSHOWANEWVITALITYBASEDONTHECONCEPTOF“GREEN“ASTHEBREAKTHROUGHPOINT,COMBINEDWITHTHEERABACKGROUNDOFTHEDEVELOPMENTOFNEWMEDIA,TRYINGTODEFININGTHECONCEPTOF“GREEN“ANIMATIONANDINDUSTRIESCOURSEOFTHEDEVELOPMENTOFINTERNATIONALFILMCLASSIFICATIONSYSTEMANDITSRELATEDOVERVIEWANDSUMMARY,ANALYSISOURCOUNTRYANIMATIONINDUSTRYDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONANDTHEEXISTINGPROBLEMS,ANDTHECHARACTERISTICSOFTHENEWMEDIAENVIRONMENTFORTHEEFFECTSOFANIMATIONINDUSTRY,ANDFINALLYPUTFORWARDABOUTHOWTOBUILDA“GREEN“IDEASOFTHEANIMATIONINDUSTRYSPROSPECTSFORPERSONALOPINIONINTHISPAPER,USINGLITERATUREMETHOD,LITERATUREPAPERSANDPUBLICATIONSOFINTERNATIONALANDDOMESTICANIMATIONINDUSTRYMAGAZINESFORSORTING,COLLECTINGDATAANDMETTHENEEDOFTHETHESISRESEARCH,THROUGHTHEANALYSISOFTHETHEORETICALBASISFORSPECIFICRESEARCHMETHODSSOINORDERTOSOMEENLIGHTENMENTTOTHEROADOFCHINESEANIMATIONINDUSTRYDEVELOPMENTINTHEFUTURE,FOROURCOUNTRYANIMATIONINDUSTRYTOTHEROADOFHEALTHY,SUSTAINABLEANDVIRTUOUSCYCLEDEVELOPMENTHELPKEYWORDSTHENEWMEDIA；AHIERARCHICAL；ANIMATIONINDUSTRY；AVIRTUOUSCYCLE；PROPERTYIPRPROTECTION

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文角色壓力對(duì)社會(huì)化媒體潛水意向的影響研究以微信朋友圈為例RESEARCHONTHEEFFECTSOFROLESTRESSONTHELURKERINGINSOCIALMEDIAACASESTUDYOFMOMENTSOFWECHAT學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師完成日期21311028大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，虛擬社區(qū)和社交網(wǎng)站等社會(huì)化媒體正在不斷地進(jìn)入我們的生活。越來(lái)越多的人開始在社會(huì)化媒體上進(jìn)行社交活動(dòng)，創(chuàng)造內(nèi)容，消費(fèi)內(nèi)容，分享內(nèi)容。而與此同時(shí)，這些社會(huì)化媒體當(dāng)中還存在大量的網(wǎng)絡(luò)潛水者，他們是由一群由于某種原因而選擇只消費(fèi)內(nèi)容但不創(chuàng)造內(nèi)容的人構(gòu)成。社會(huì)化媒體要想保持它的發(fā)展活力，就必須要通過(guò)各種途徑去減少網(wǎng)絡(luò)潛水現(xiàn)象，去激發(fā)用戶參與社會(huì)互動(dòng)的積極性，去創(chuàng)造內(nèi)容和貢獻(xiàn)內(nèi)容，去建立一個(gè)人與人之間的強(qiáng)連接。因此，對(duì)潛水行為進(jìn)行動(dòng)因分析對(duì)于社會(huì)化媒體管理人員來(lái)說(shuō)就十分重要。本研究通過(guò)分析微信朋友圈中用戶的潛水意向的影響因素，并選取角色壓力這一角度來(lái)對(duì)潛水意向的影響因素進(jìn)行分析，為減少社會(huì)化媒體潛水行為，提高用戶參與度提出了參考意見，以此幫助管理者對(duì)社會(huì)化媒體進(jìn)行有效地管理。本研究對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，以認(rèn)知一情感一意愿三階段為理論框架，從角色理論的角度出發(fā)，結(jié)合自我差異理論，社會(huì)焦慮和情感疲憊相關(guān)理論以及潛水行為相關(guān)理論，提出了微信朋友圈潛水意愿的影響因素模型。模型中以角色壓力的三維度為認(rèn)知因素，包括角色沖突、角色超載以及角色模糊，以社會(huì)焦慮和情感疲憊為情感因素，以潛水意向?yàn)橐庀蛞蛩亍Ｑ芯糠椒ㄊ峭ㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)提出的研究模型進(jìn)行驗(yàn)證。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，角色沖突和角色超載同時(shí)對(duì)社會(huì)焦慮和情感疲憊有正向影響，并且角色沖突對(duì)角色超載也有正向影響。同時(shí)，角色模糊對(duì)角色沖突有負(fù)向影響，但是對(duì)社會(huì)焦慮和情感疲憊沒(méi)有顯著影響。此外，情感疲憊對(duì)潛水意向有正向影響，社會(huì)焦慮對(duì)潛水意向沒(méi)有直接影響，而是通過(guò)情感疲憊的完全中介作用對(duì)潛水意向產(chǎn)生影響。更重要的是我們發(fā)現(xiàn)，分組粒度在角色沖突對(duì)社會(huì)焦慮和情感疲憊的影響過(guò)程中起到負(fù)向調(diào)節(jié)作用。最后，本文對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了討論并對(duì)社會(huì)化媒體的管理實(shí)踐及未來(lái)研究方向提出了建議。關(guān)鍵詞角色壓力；社會(huì)焦慮；情緒疲憊；潛水意向；微信朋友圈

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名專悸戳K汐【V年J月汐日摘要摘要本文主要探究臺(tái)灣的媒體報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)輿論在討論涉及大陸的社會(huì)事件時(shí)的框架異同及其變化，并分析藍(lán)綠意識(shí)形態(tài)是否發(fā)揮作用。以“陳光標(biāo)赴臺(tái)捐款”事件為個(gè)案，本文對(duì)藍(lán)綠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的媒體報(bào)道與網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行框架分析包括宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，并探究事件發(fā)展各個(gè)階段的框架變化。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于臺(tái)灣社會(huì)而言，藍(lán)綠意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)的力量博弈中仍然至關(guān)重要。即使是社會(huì)新聞，因?yàn)樯婕按箨?，藍(lán)綠雙方都可能對(duì)事件有迥然的看法。但藍(lán)綠意識(shí)形態(tài)又不能概括全部。同樣的意識(shí)形態(tài)影響下，媒體報(bào)道與網(wǎng)絡(luò)輿論看待同一事件可能使用完全不同的視角，并且這些視角還在不斷變化，可能分歧依舊，也可能呈現(xiàn)融合。藍(lán)綠意識(shí)形態(tài)仍在發(fā)揮相當(dāng)大的作用，但是各方的利益與立場(chǎng)也在無(wú)形中左右著臺(tái)灣的言論場(chǎng)。關(guān)鍵詞臺(tái)灣；媒體報(bào)道；網(wǎng)絡(luò)輿論