簡介：目鯨凡例??????????????????．．I摘要??????????????????IIIABSTRACT??????????．??????．．V第一章鰭諭??．??????????????1第一箭秦漠嬌女史史料整理輿研究現(xiàn)狀抨述?????????．1一、秦漠疇期孀女在婚姻網(wǎng)保中、家庭中的地位研究??????．．2二、秦漠峙期女性的縫清活勤及其財虛縫承榷研究???????．4三、秦漠疇期嬌女的文化教育及其精神凰貌研氪???????．．6四、秦漠睛期嬌女研究新祝角疾病臀瘵史角度????????6第二鈰秦漠筒帛中所兄孀女史研究材料筒述?????????．7一、秦簡頹??．．．??????????．．．???．．?8二、漠筒頹???．．??．．．．?????．．?．．．．．??．?9第三鈽送題原由及方法???????????????11一、遇題的背景及意羲?．．?．．．．????．．．．．??．．??．．11二、研究的重鞋黠???．?????????????11三、研究的思路和方法?．?．??．?????．．????．12第二章秦漠筒胰所兄婚姻相明資料整理?????????．14第一鈽秦漠筒膪所兄婚齡資料整理?????．．．????．．?．14一、婚齡資料整理??????．．??．???．??．．?．14二、校注部分???????．．??????????20第二鈽秦漠筒膪所兄婚嫁樘俗資料整理??????????．26一、婚期遙定???????．．??????????27二、婚嫁支出????．???．??????????49第三鈽秦漠筒艚中所晃婚姻律法資料整理????．?????．52一、有網(wǎng)通婚篼國的禁令??．．．．．．????．．．．．．．．．??．．．．52二、有鞠各頹奸罪的禁令?????．．．??．．????．．．．．56三、規(guī)定夫妻筻方槎利和羲耢的法令??????????．．．59第三章秦漠筒膻中妤女縫滂地位資料整理?????．???．．62第一箭秦漠筒牘所兄嬌女縫麈榷資料整理?????????．．621摘要凡例1．焉了行文方便，本輸文一律探用繁髓字。2．釋文保留原重文虢和勾虢，所加的符虢意羲如下，表示前一字藕通假字、昊髓字、古字等。，表示改正靴誤字。【】，根撩殘割和文意可以碓恝的字?？?，表示羝法袖出的殘缺字，一倜“口”表示一字。??，表示字敷燕法碓韶。幽，表示竹筒殘斷。囹，表示殘缺字字敷舞法碴定者。0，表示原筒中已削去的字。3．釋文在正文之後檁示筒虢。保留原釋文中的筒版編虢，便於蘸者查封。原筒文中表示分段、空隔的符虢“．，’和“|“予以保留。4．相網(wǎng)概念的理清①本文中涉及的秦漠峙期孀女史資料主要是包括秦朝，西漠遣雨佃朝代。因睛同有限，王莽新朝、束漠疇期的簡帛媚女史資料，暫不作整理。②根攄內(nèi)容將釋文割分章箭，每章釋文之後加校注及注釋，以【校注】作鵝檁蠡。藕保遙釋文的輩碓性，釋文揉用各家?？苯Y果。筒文揉用現(xiàn)代檁黠，并將筒文中的靴、衍、脫字給予糾正和稿充，并在校注中予以就明。封前文已釋的筒文，後文將不再重梭出琨。5．文中所引綢站輸文均注明綱站來源和曩表日期，以及綢址，以方便查找。6．簡文中的出現(xiàn)的“睡筒”是指睡虎地秦筒，“筒帛集成”指“畏沙屬王堆漠墓筒帛集成”。7．凡第一次出現(xiàn)的文章和著作，在腳注中各要素完整，第二次及以後出現(xiàn)的只靛作者、題名，若是害籍，檁靛其碼。

簡介：社會運動的議題框架與動員策略基于相關案例的綜合分析重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名嚴詩瑤指導教師郭小安研究員專業(yè)傳播學學科門類文學重慶大學新聞學院二O一六年六月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要中國正處于政治經(jīng)濟轉(zhuǎn)型變革時期，社會變革帶來社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的同時調(diào)整了利益格局。政府工作的低效以及嚴重分化的貧富差距，催化了社會環(huán)境中的矛盾，滋生了頻繁涌現(xiàn)且形式層出不窮的社會運動。社會運動現(xiàn)象頻發(fā)已成為中國當代社會熱點問題，受到越來越多學者的關注。關于社會運動的研究，大多集中在資源動員理論與政治過程理論，并且理性主義解讀傾向鮮明，然而鮮有涉及針對社會運動中情感動員的相關研究。本文從情感視角切入，通過議題框架與情感動員的方式分析社會運動的動員機制，探索社會運動的動員規(guī)律以及提出國家應對社會運動的策略。借助“共意性社會運動”和“沖突性社會運動”的概念，依據(jù)動員策略的理性與非理性，利用相關案例綜合分析對比的研究方法，分析社會運動中的動員機制。本文研究大致分為三個部分，具體內(nèi)容如下第一部分是第1章，在對過往學者研究進行概括評述的基礎之上，明確本文研究的意義和目的；系統(tǒng)梳理本研究涉及到的理論和研究方法，厘清研究思路，明確文章主要架構。第二部分是本文的主體部分，即第23章。根據(jù)具體分析社會運動的兩種類型，探析社會運動的動員機制。其中第2章，依據(jù)戈夫曼框架建構理論對共意性社會運動的議題框架和動員策略進行分析，探析社會運動中理性的動員機制；第3章依據(jù)麥克亞當“認知解放”概念和戈夫曼、斯諾等人的“框架”概念，結合個人與社會兩個層次，從微觀、中觀層面分析沖突性社會運動在抗爭動員的一般范式，探究個體情感與集體認同感如何受到日常政治生活和社會文化的影響，以及群體的行動框架如何作用于社會運動進行表意。第三部分為文章的總結部分，即第45章。這一部分主要是對社會運動類型間的轉(zhuǎn)化機理和轉(zhuǎn)化規(guī)律進行分析，分析在互聯(lián)網(wǎng)時代社會運動類型之間的動員機制存在的轉(zhuǎn)換范式。最后基于全文有針對性的提出政府科學應對社會運動，需要重視媒介議題建構與社會運動情感因素的影響，以此促進政府與公眾的良性互動。關鍵詞關鍵詞社會運動，共意性運動，沖突性運動，議題框架，情感動員

簡介：單位代碼10475學號104753100583分類號B84碩士學位論文碩士學位論文碩士研究生時間管理傾向、成就動機與擇業(yè)效能感的碩士研究生時間管理傾向、成就動機與擇業(yè)效能感的相關研究相關研究THESTUDYONTHERELATIONSHIPAMONGTIMEMANAGEMENTDISPOSITION,ACHIEVEMENTMOTIVATIONANDCAREERDECISIONMAKINGSELFEFFICACYABOUTGRADUATESTUDENTS學科、專業(yè)應用心理學研究方向心理咨詢申請學位類別理學碩士申請人肖丹指導教師王濱教授二〇一三年三月

簡介：華東師范大學碩士學位論文略論宋代對于官員經(jīng)濟犯罪的懲治以宋史本紀的相關記載為切入姓名王子彧申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學指導教師顧宏義20100501略論宋代對于官員經(jīng)濟犯罪的懲治以宋史本紀的相關記載為切入ABSTRACTINCHINESEHISTORY,SONGDYNASTYISFAMOUSFORITSECONOMICBOOMANDCULTURALPROSPERITY．BEHINDTHE哲ITTER,HOWEVER,THEPROBLEMOFTHEECONOMICCRIMESOFOFFICIALSISVERYSERIOUS．ONTHEONEHAND，ACCORDINGTOTHEGOVERNMENTS’ACTUALTREATMENTTOTHEECONOMICCRIMESOFOFFICIALS，THENUMBEROFTHECRIMESISVERYLARGE，SUCHASUSINGGOVERNMENTFUNDSTOBRIBE,REAPINGPROFITSBYRUNNINGBUSINESSILLEGALLYANDTAKINGBRIBES．THEPUNISHMENTOFTHEOFFICIALSINVOLVEDWASCHANGINGFROMTHEPREVIOUSTOTHELATERPERIODOFSONGDYNASTY,ANDTHEOFFICIALSINVOLVEDRANGEDFROMCIVILOFFICIALSTOMILITARYOFFICERSASWELLASFROMCENTRALTOLOCALBUREAUCRACY．ONTHEOTHERHAND，THROUGHTHEANALYSISOFTHEEDITSFROMTHEEMPERORSBIOGRAPHIESOFTHESONGSHIANDOTHERLAWSRELATEDTOTHEPUNISHMENT，TOGETHERWITHTHECOMPARISONOFTHEPRACTICALPUNISHMENTBEINGCARRIEDOUTANDTHATWRITTENINEDICTSANDLAWS．THEAUTHORFINDSTHATTHEREWERESUCHPROBLEMSASINEFFECTIVESUPERVISION，ANDDISCONTINUOUSIMPLEMENTATIONANDRESOLUTION，WHICHLEDTOATOUGHSITUATIONOFTHEECONOMICCRIMESCOMMITTEDBYOFFICIALSINSONGDYNASTY．BESIDES，THOUGHTHECOMBINATIONOFTHECASESWITHTHEPOLITICALBACKGROUND，SOMEPOLITICALREASONSCANBEFOUNDHIDINGINTHEECONOMICCRIMESANDTHECONSEQUENTPUNISHMENT．INTHISPAPER,THESTUDYWILLBEBASEDONTHECONDITIONTHATTHEECONOMICCRIMESANDTHEPUNISHMENTARESETINTHEHISTORICALBACKDROPOFSONGDYNASTY,USINGTHERELEVANTMATERIALSINTHEEMPERORSBIOGRAPHIESOFTHESONGSHIASTHEENTRYPOINTWHILETAKINGOTHERCORRELATIVEDOCUMENTSINTOCONSIDERATION．KEYWORDSSONGDYNASTY,ECONOMICCRIMESBYOFFICIALS，PUNISHMENT，THEEMPERORSBIOGRAPHIESOFTHESONGSHI

簡介：中圖分類號密級坌I|學校代碼LQ224學號L』Q81Q§盟隸北裝警T謦碩士學位論文畜牧業(yè)上市公司高管薪酬與企業(yè)績效相關性研究作者至孟摘學位類別筐理堂亟±一級學科王直管理導師霾圭掛教攫所在學院經(jīng)猛萱理堂睦二級學科壘些筐理二。一七年六月目錄JFIIIIIIIIIIIILULIIIIIIIIIIIIIIIIU『Y3231634目錄～～摘要???????????????????????????????????????????????．I英文摘要?????????????????????????????????．III1弓I言??????????????????????????????????????????????．11．1研究背景???????????????????????????????L1．2研究目的和意義????????????????????????????．21．2．1研究目的?????????????????????????????．．21．2．2研究意義??????????????????????????????21．3國內(nèi)外研究綜述????????????????????????????．31．3．1國外研究綜述???????????????????????????．．31．3．2國內(nèi)研究綜述???????????????????????????．．51．3．3國內(nèi)外研究評述???????????????????????????71．4研究內(nèi)容與方法????????????????????????????．81．4．1研究內(nèi)容??????????????????????????????81．4．2研究方法??????????????????????????????92相關概念及理論基礎????????????????????????????102．1相關概念???????????????????????????????102．1．1畜牧業(yè)上市公司??????????????????????????102．1．2高管薪酬?????????????????????????????．102．1．3企業(yè)績效?????????????????????????????112．2理論基礎??????????????????????????????。122．2．1委托代理理論???????????????????????????122．2．2經(jīng)營者激勵理論??????????????????????????132．2．3最優(yōu)契約理論???????????????????????????132．2．4終極產(chǎn)權理論???????????????????????????143畜牧業(yè)上市公司高管薪酬現(xiàn)狀與存在的問題??????????????????．163．1畜牧業(yè)上市公司高管薪酬現(xiàn)狀??????????????????????163．1．1畜牧業(yè)上市公司簡介????????????????????????．163．1．2畜牧業(yè)上市公司高管薪酬總體呈上升趨勢???????????????．．163．1．3畜牧業(yè)上市公司高管薪酬與其他行業(yè)差距懸殊??????????????173．1．4畜牧業(yè)上市公司高管薪酬地區(qū)之間差異明顯??????????????．．183．2畜牧業(yè)上市公司高管薪酬對企業(yè)績效影響存在的問題????????????．．183．2．1畜牧業(yè)上市公司高管薪酬結構不合理且形式單一?????????????183．2．2畜牧業(yè)上市公司缺乏全面的企業(yè)績效考評體系??????????????193．2．3畜牧業(yè)國有上市公司高管薪酬缺乏內(nèi)部監(jiān)督與外部約束??????????194畜牧業(yè)上市公司高管薪酬對企業(yè)績效的影響分析與假設提出???????????．204．1高管薪酬對企業(yè)績效的影響分析?????????????????????20

簡介：山東師范大學碩士學位論文電大學生抑郁、自尊、孤獨的特點及相關分析姓名孟凡超申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師權朝魯2002424研究主要結果研究的重測信度系數(shù)為7268為探討電大學生抑郁、自尊和孤獨的結構，我們進行了因素分析。采用主成分分析法，經(jīng)方差最大旋轉(zhuǎn)后，抽出特征值大于1的因子，對因子的定義為抑郁量表DIS因子1、能力降低因子2、無價值感因子3、不良心景因子4、孤獨感因子5、生理癥狀因子六、自殺傾向。累計貢獻率為50152自尊量表SES因子1、完全否定因子2、無價值與不滿。累計貢獻率為46427孤獨量表UCLA因子1隔離感因子2、理解與信賴因子3、社交自信因子4、交友情況。累計貢獻率為49374T檢驗結果顯示，中專兩個年級之間存在顯著性差異，表現(xiàn)為中專二年級在抑郁、孤獨兩方面水平明顯高于一年級，而自尊水平明顯低于一年級。大專兩個年級恰好相反，大一在抑郁、孤獨兩方面水平明顯高于大二，自尊水平明顯低于大二。就中專和大專兩個層次而言，則是中專抑郁、孤獨水平高于大專，自尊水平低于大專。文科學生在抑郁、孤獨兩方面水平明顯高于理科學生，自尊水平低于理科學生。多因素方差分析結果表明，主因素年級對抑郁、自尊及孤獨的效應均達到顯著性水平P000。主因素性別對自尊的效應達到顯著性水平P018,對抑郁、孤獨的效應未達到顯著性水平，年級與性別的交互作用對自尊的效應達到顯著水水平P011。城鄉(xiāng)主因素的效應未達到顯著性水平，其他因素的交互作用均未達到顯著性水平，主因素專業(yè)的效應均達到顯著性水平，而且P值均達到01以抽取的抑郁因子、自尊因子及孤獨的因子特征值大于1為因變量，進行多元方差分析。結果表明，年級、類型、專業(yè)的主效應在能力減退感上有顯著的差異。中專生顯著低于大專生，且中專二年級學生最感能力低下。文科學生比理科學生更感到自己能力不足。孤獨感因子在不同年級上亦表現(xiàn)為顯著J性差異，中專生更感到自己不被別人接受，別人對自己不友好而感到孤獨，中專二年級學生尤甚。性別主效應及年級與性別的交互作用在因子5上生理癥

簡介：南京師范大學碩士學位論文父親游戲性與親子互動的相關研究姓名曹遷申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導教師陳益20100511ABSTRACTABSTRACTTHISSTUDYTRIESTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENFATHER’SPLAYFULNESSANDFATHERCHILDINTERACTION．THIRTY35YEAROLDSCHILDRENFROMTHREEKINDERGARTENSINTHECITYOFNANJINGANDTHEIRFATHERSAREINVOLVEDINTHISSTUDY．AFTERSIGNING∞AGREEMENTBYFATHERS，CHILDRENANDTHEIRFATHERS’INTERACTIONSDURINGTHESANLAYAREVIDEOTAPED．THEFATHERCHILDINTERACTIONSAREVALUEDBYPARCHISY．ADULTPLAYFULNESSSCALEANDEARLYFATHERCHILDRELATIONSHIPSCALEAREALSOUSED嬲MEASURINGTOOLS．WEANALYZETHEDATABYSPSS11．0ANDDISELLSTHERESULTS．THERESULTSINDICATETHAT1THEINTRODUCTIONOFPARCHISYHASAGOODRELIABILITY．ITISALLEFFECTIVETOOLTOEXAMINEPARENTCHILDINTERACTIONANDCANBEWIDELYUSEDINCHINA．2FATHER’SPLAYFULNESSISSIGNIFICANTLYNEGATIVELYRELATEDTOTHELEVELOFMONTHLYINCOME，BUTFATHER’SPLAYFULNESSHAS110CORRELATIONWITHTHEEDUCATIONALLEVEL．CHILDREN’SAGEISSIGNIFICANTLYNEGATIVELYRELATEDTOFATHER’SPOSIFIVITY、CHILDREN’SPOSITIVEAFFECTANDRECIPROCITY．3FATHER’SPLAYFULNESSISSIGNIFICANTLYPOSITIVELYRELATEDTOFATHER’SPOSITIVITY、RESPONSIVENESS、ONTASKANDVERBALIZATION．BUTFATHER’SPLAYFULNESSHASNOCORRELATIONWITHFATHER’SNEGATIVITY．4FATHER’SPLAYFULNESSHASNOCORRELATIONWITHCHILDREN’SPOSITIVEAFFECTANDNEGATIVEAFFECT．5FATHER’SPLAYFULNESSISSIGNIFICANTLYPOSITIVELYRELATEDTORECIPROCITY、COOPERATIONDYADICMUTUALITY．BUTFATHER’SPLAYFULNESSHASNOCORRELATIONWITHCONFLICT．6FATHER’SPLAYFULNESSISSIGNIFICANTLYPOSITIVELYRELATEDTOFATHERCHILDRELATIONSHIPCLOSENESS，ANDFATHER’SPLAYFULNESSISNEGATIVELYRELATEDTOFATHERCHILDCONFLICT．KEYWORDSPLAYFULNESS，PARENTCHILDINTERACTION，PARENTCHILDRELATIONSHIP，SANDPLAY．II

簡介：分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S110S1106868學號20111100201111006868碩士學位論文碩士學位論文生物藝術中的中國當代藝術生物藝術中的中國當代藝術李山的實驗及相關話題李山的實驗及相關話題院系名稱院系名稱美術學系美術學系學號學號20111100201111006868研究生研究生李晶李晶指導教師指導教師王南溟王南溟教授教授一級學科一級學科美術學美術學研究方向研究方向藝術制度與法律藝術制度與法律四川美術學院碩士學位論文中文摘要生物藝術中的中國當代藝術李山的實驗及相關話題摘要2000年，美國藝術家愛德華多卡茨創(chuàng)作的活體作品熒光兔阿爾巴，成為宣告生物藝術誕生的標志性作品，在外界的震驚和爭議中徐徐拉開了藝術與生物科技合體的帷幕。生物藝術是隨著生物科技的發(fā)展而新興的藝術樣式，目前還處于初期的實驗階段。但是，隨著生物技術對社會生活的深入影響，生物藝術極有可能成為人類社會在藝術、文化、科技、法律、倫理等多個層面都要面對的重要問題。在全球化的語境下，我們需要尊重、關注和研究各種不同的藝術形式，而生物藝術就是其中新興和特殊的一類。國外（尤其是西方國家）的生物藝術創(chuàng)作和評論要比國內(nèi)活躍，然而，無論是生物藝術的創(chuàng)作還是研究都還沒有形成規(guī)模。在國內(nèi)，藝術家李山最早開始了關于生物藝術的創(chuàng)作實驗，也在一定范圍內(nèi)引發(fā)了一些話題和討論。在這樣的背景下，適合以中國藝術家李山的生物藝術實踐作為切入口，來深入研究生物藝術在中國當代藝術中的創(chuàng)作狀況。同時運用其引發(fā)的話題來探討生物藝術的價值和意義。這不僅僅是對資料的簡單整理，而且能通過研究來進入中國當代藝術，找出生物藝術實驗和當代藝術的聯(lián)系，為生物藝術獲得進一步關注來牽線搭橋。文章以問卷調(diào)查為方式得出了討論的具體方向和話題，即，人們普遍認為生物藝術違反倫理道德并且危害人類安全；生物藝術是科學試驗品，沒有美學價值；生物科技被用于創(chuàng)作作品是否合法。在對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)整理和分析的基礎上，結合生物藝術引發(fā)的話題以及相關評論，來進一步闡述生物藝術的法律支撐、倫理討論和美學價值。生物藝術在當下具有其存在的合理性，人們應當轉(zhuǎn)變觀念，了解生物藝術的創(chuàng)作具有合法性及其獨特的美學價值和意義。此外還應該以長遠的目光和理性的態(tài)度，從生物藝術立法研究、倫理約束和科技運用等方面來面對生物藝術在發(fā)展的過程中可能帶來的各種問題。生物藝術涉及到藝術、生物學、法學、倫理學等領域,這些領域和人類生活息息相關。因此，通過對生物藝術的梳理和研究，使其能夠獲得必要的關注和討論，以期在關注和討論中對這個藝術類別進行論證和自我限定，并為當代藝術創(chuàng)作中的學科交叉提供有益的參照。關鍵詞生物藝術,李山,美學價值

簡介：加夕≥幺碩士學位論文⑧滯育相關基因RPS．30／T24F1．2在秀麗隱桿線蟲體內(nèi)的表達特性研究提交日期二O一一年五月一‘CHARACTERIZATION“GENERPS．30／T24F1．2INEXPRESSIONCHARACTERIZATIONOFARRESTERDS30／24F．ICAENORHABDITISELEGANSBYZHENGBAILINGSUPERVISORPROFESSORDUAIFANGADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFVETERINARYINAGRICULTURECOLLEGEOFANIMALSCIENCESZHEJIANGUNIVERSITYHANGZHOU，P．R．CHINAMAY，2011

簡介：西南大學博士學位論文玉米（ZEAMAYSL）磷效率及相關性狀QTL定位姓名陳俊意申請學位級別博士專業(yè)作物遺傳育種指導教師蔡一林20080601

簡介：摘要IIIIRLLLLLRLLLLLLLLLLLLLLLIHIRLLLLILLFY2548460目的本研究將田麥久等人提出的“項群理論“引入運動心理學的研究領域借鑒認知心理學的認知理論，探討不同項群的運動水平與智力的相關程度，不同項群運動員的智力結構特征，以及不同性別運動員的智力結構差異，為今后不同運動項目實踐向更高層次發(fā)展提供有益的理論支持。方法以湖南省高校從事不同項群運動的高水平運動員、普通大學生為研究對象，運用文獻資料法、測量法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法，采用CRT瑞文聯(lián)合型圖冊智力量表分別對不同專項進行測試的實證研究。結果1普通大學生與高水平學生運動員智力主要集中在中等水平。運動員在A到E等6個單元的得分呈順次趨勢為AB單元圖形比較與想象能力一A單元知覺辨別能力一B單元類同比較能力一C單元比較推理能力一D單元系列關系認識能力一E單元抽象推理能力，且得分之間的離散程度也顯著增加。2技能主導類的難美項群、同場對抗性項群和隔網(wǎng)對抗性項群學生高水平運動員智力優(yōu)于體能主導類的速度性項群和耐力性項群。難美項群和隔網(wǎng)對抗性項群學生高水平運動員在中等及以上智力水平優(yōu)于普通大學生，而體能主導類的速度性項群和耐力性項群卻差于普通大學生。3體能主導類的速度性項群和耐力性項群學生高水平運動員的C單元比較推理能力和E單元抽象推理能力差于普通大學生，而技能主導類的難美項群、同場對抗性項群和隔網(wǎng)對抗性項群學生高水平運ABSTRACTPURPOSETHISSTUDYWILLTIANMAIJIUTHE¨XIANGQUNTHEORY“PUTFORWARDBYINTRODUCINGTHERESEARCHFIELDOFSPORTPSYCHOLOGYFROMTHECOGNITIVETHEORYOFCOGNITIVEPSYCHOLOGYTOEXPLORETHERELEVANCEOFTHEDIFFERENTXIANGQUNSPORTSLEVELANDINTELLIGENCE，INTELLIGENCESTRUCTURECHARACTERISTICSOFDIFFERENTXIANGQUNATHLETES，THEATHLETES’INTELLIGENCESTRUCTUREDIFFERENCESANDDIFFERENTSEX，DIFFERENTSPORTSPRACTICEFORTHEFUTURETOAHIGHERLEVELOFDEVELOPMENTPROVIDESOMEUSEFULTHEORETICALSUPPORT．METHODSINHUNANPROVINCECOLLEGESANDUNIVERSITIESENGAGEDINDIFFERENTXIANGQUNMOVEMENTOFHIGHLEVELATHLETESANDORDINARYUNIVERSITYSTUDENTSASTHERESEARCHOBJECT，USINGTHELITERATUREMATERIALMETHOD，MEASURINGMETHOD，MATHEMATICALSTATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS，USINGCRTRAVEN’SJOINTINTELLIGENCESCALEPICTURESRESPECTIVELYTODIFFERENTSPECIALTESTINGTOEMPIRICALRESEARCH．ESULTS1THEORDINARYCOLLEGESTUDENTSWITHHIGHLEVELSOFSTUDENTATHLETESMAINLYCONCENTRATEDINTHEMEDIUMLEVELOFINTELLIGENCE．ATHLETESINATOE，SCORINGTHEPROGRESSIVEFIENDOF6UNITSAREASFOLLOWSABUNITGRAPHICALCOMPARISONANDIMAGINATIONAUNITPERCEIVEDDISCRIMINATION．BUNITSSIMILARTOCOMPARECREASONINGDUNITSERIESRELATIONSHIPCOGNITION一EUNITABSTRACTREASONINGABILITY，ANDSCORESBETWEENTHEDISCRETEDEGREEALSOINCREASEDSIGNIFICANTLY．2THEDOMINANTCLASSOFDIFFICULTBEAUTIFULXIANGQUN，MEANWHILEITEM．GROUPANDNETTINGITEMGROUPSTUDENTHIGHLEVELATHLETEINTELLIGENCEIII

簡介：分類號UDC中唯千巰夫蓐士學位論文密級編號學位申請人姓名理塞申請學位學生類別全旦劍塑±申請學位學科專業(yè)壘撾魚墾煎塞盈指導教師姓名送壘璺進理牟碩碩士學位論丈MASTER’STHESISSTUDYONSPATIALDISTRIBUTIONANDSPATIALCORRELATIONOFRURALLANDCONSOLIDATIONPROJECTINHUBEIP●R0VLNCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．A．DEGREEINECONOMICSBYDENGQINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOIOFECONOMICSANDBUSINESSADMINISTRATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHONGJIANGUOACADEMICTITLELECTURERSIGNATURMAY．2017

簡介：中南大學碩士學位論文父母對孩子個人目標的期望的相關因素研究姓名謝智靜申請學位級別碩士專業(yè)應用心理學指導教師唐秋萍20080501碩士學位論文英文摘要ABSTRACTOBJECTIVE1TOINVESTIGATETHECORRELATIONOFPARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALSANDPARENTS’ASPIRATIONSANDPERSONALITYTRAITS，2TOCOMPAREPARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SEXTRINSICANDINTRINSICGOALS，3TOANALYZETHERELATIONSHIPOFPARENTS’SEX，AGE，JOB，INCOME，EDUCATION，F(xiàn)AMILYTYPEANDLOCATIONANDPARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALS．METHODSASPIRATIONINDEXCHINESEVERSIONANDCHINESEPERSONALITYASSESSMENTINVENTORY2WEREINVESTIGATEDIN235PARENTSOFADOLESCENTSSTUDYINGINCITY,AND240PARENTSOFADOLESCENTSSTUDYINGINCOUNTRYSIDE．TTEST，ONEWAYANOVA，CORRELATEANALYZE，ANDLINEARREGRESSIONINTHESOFTWAREOFSPSSWEREINTRODUCEDTOANALYZEPARENTSGENERALINFORMATION，ASPIRATIONS，PERSONALITYTRAITS，ANDPARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALS．RESULTSTHEREARESEX，AGE，JOB，EDUCATION，F(xiàn)AMILYTYPEANDLOCATIONDIFFERENCESINPARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SLIFEGOALS．PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SINTRINSICGOALSAREMOREIMPORTANTTHANEXTRINSICGOALS．PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALSARESIGNIFICANTLYCORRELATEDWITHPARENTS’ASPIRATIONS．PARENTS’TRAITSOFFACE，AHQSPIRIT，ANDTRADITIONALISMMODERNITYARERELATEDTOEXTRINSICGOALSSIGNIFICANTLY,ANDTHECORRELATIONOFPARENTS’TRAITSOFFAMILYORIENTATION，RENQING，ANDHARMONYANDINTRINSICREACHEDSIGNIFICANTLEVEL．CONCLUSIONS1PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALSAREMOREIMPORTANTTHANPARENTS’ASPIRATIONS，BUTTHERELATIONSHIPBETWEENTHEMISCORRELATED．2PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALSARECORRELATEDWITHPARENTS’PERSONALITYTRAITS．EXTRINSICGOALSARERELATEDTOPARENTS’PERSONALITYTRAITSOFFACE，AHQSPIRIT，ANDTRADITIONALISMMODERNITY,ANDTHECORRELATIONOFPARENTS’TRAITSOFFAMILYORIENTATION，RENQING，ANDHARMONYANDINTRINSICREACHEDSIGNIFICANTLEVEL．3PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SINTRINSICGOALSAREMUCHHIGHERTHANEXTRINSICGOALS．4PARENTS’EXPECTATIONSOFCHILDREN’SPERSONALGOALSARECORRELATEDWITHPARENTS’SEX，EDUCATION，F(xiàn)AMILYTYPEANDLOCATION．KEYWORDSPERSONALGOALS，ASPIRATIONS，PERSONALITYTRAITSⅡ

簡介：碩士學位論文滬深滬深兩市行業(yè)板塊尾部相關性研究市行業(yè)板塊尾部相關性研究RESEARCHONTHETAILCORRELATIONOFINDUSTRYSEGMENTSINHUSHENSTOCKRETURN作者姓名楊龍江學科、專業(yè)信息管理與電子政務學號21411057指導教師王雪華完成日期2017年4月11日大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學碩士學位論文I摘要隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，相關性分析在金融領域中的作用越來越重要，而股票市場的相關性分析，因其對投資策略、市場監(jiān)管流程及宏觀金融政策等諸多方面的決策有著重要參考價值而日漸成為金融領域的研究熱點。在對國內(nèi)外有關股票市場相關性分析的文獻認真梳理后發(fā)現(xiàn)3點有待深入研究的地方首先在研究內(nèi)容上，股票市場間的尾部相關性描述了當一個股市發(fā)生劇烈波動時，其它股市也跟著劇烈波動的概率；這對分析金融機構所面臨的“流動性風險”有重要意義，但現(xiàn)有文獻關于尾部相關性的研究卻屈指可數(shù)。其次在研究方法上，大多采用PEARSON相關系數(shù)法、GRANGER因果關系檢驗法等相關性度量方法，而這些方法有其自身的局限性，如相關系數(shù)法只能描述變量間的線性相關關系，所以有必要尋找一種更靈活全面的度量方法。最后在研究對象上，大多集中在不同市場整體間的相關性研究或“板塊效應”的研究上，而影響投資決策制定的板塊間的相關性研究則較少。針對以上不足，本文在MCOPULATGARCH模型的基礎上構建了M’COPULATGARCH模型，該模型在度量金融變量尾部相關性上表現(xiàn)出了良好的特性。本文將該模型運用到滬深兩市16大板塊的尾部相關性研究中運用TGARCH模型擬合16大板塊收益率序列，估計M’COPULA模型的相關參數(shù)，進而得到板塊收益率序列間尾部相關系數(shù)，據(jù)此做聚類譜圖定性分析板塊尾部相關性，最后應用投資組合理論定量給出16大板塊的最優(yōu)投資組合。研究結果表明（1）16大板塊上、下尾聚類結果有一定差異。股價高漲時板塊間的聯(lián)動性更強，市場對利好消息的反應較為敏感。（2）股價高漲和猛跌時，16大板塊的最優(yōu)投資組合有較大差異，但不論何時，深市的信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)宜持有較大比例，至少為20左右。關鍵詞滬深兩市；行業(yè)板塊；尾部相關性；M’COPULATGARCH模型；投資組合

簡介：分類號學校代碼10373密級學號10901051105碩士學位論文碩士學位論文題目目泰戈爾詩愛情喻象與泰戈爾詩愛情喻象與相關背景研究相關背景研究論文作者論文作者盧迪指導教師指導教師王政專業(yè)名稱專業(yè)名稱文藝學研究方向研究方向文藝理論淮北師范大學研究生處二○一二年五月目錄第一章引言1第二章泰戈爾詩愛情喻象種種321生物喻象3211花草喻象3212戀花的蜂蝶鳥雀喻象5213螢火蟲喻象722非生物喻象8221明月喻象8222水風雨云等自然景物喻象9第三章泰戈爾詩愛情喻象在東西方詩歌中1431在東方詩歌中的反映14311生物喻象14312非生物喻象1932在西方詩歌中的反映27321以玫瑰為喻象28322以自然現(xiàn)象為喻象32第四章泰戈爾詩愛情喻象的形態(tài)及藝術作用4241泰戈爾詩愛情喻象的形態(tài)4242泰戈爾詩愛情喻象的藝術作用47421使詩意更加清晰的表達48422營造優(yōu)美的詩歌意境50結語53參考文獻54致謝56附錄57