簡介：論文寫作指導(dǎo)QQ625880526論文資源網(wǎng)WWWLWENZYCOM最專業(yè)的畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)資源分享、下載平臺(tái)內(nèi)容摘要當(dāng)今社會(huì)，能源問題已成為關(guān)注的焦點(diǎn)問題。建筑能耗占社會(huì)能耗的30，而且我國的建筑能耗是發(fā)達(dá)國家的2～3倍。針對(duì)目前我國建筑能耗高、利用率低的現(xiàn)狀，探索實(shí)施建筑節(jié)能技術(shù)具有十分重要的意義。某示范樓建設(shè)中，融合諸多先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，包括保溫隔熱、防潮除濕、通風(fēng)空調(diào)、節(jié)水節(jié)電四大系統(tǒng)。通過對(duì)示范樓節(jié)能技術(shù)應(yīng)用研究，發(fā)現(xiàn)目前切實(shí)可行的是自然通風(fēng)技術(shù)、雨水收集回用技術(shù)、LED照明技術(shù)、太陽能熱泵技術(shù)；成熟可靠的是光導(dǎo)管照明技術(shù)、太陽能熱泵技術(shù)、太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、雨水收集利用技術(shù)；效益最高的是維護(hù)結(jié)構(gòu)綜合遮陽技術(shù)、太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、小型中水回收技術(shù)，水冷式變頻多聯(lián)機(jī)空調(diào)室外機(jī)換熱技術(shù)。通過實(shí)證分析，新的設(shè)計(jì)理念、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及緊貼實(shí)地的設(shè)計(jì)方案，使示范樓在水、電能耗和運(yùn)行費(fèi)用方面大幅度低于普通建筑。該項(xiàng)目年節(jié)水1000T，節(jié)電4萬度。按目前的市場(chǎng)價(jià)格，通過水電能源節(jié)約，估計(jì)該項(xiàng)目的節(jié)能投資回收期約為20年。但隨著節(jié)能技術(shù)的進(jìn)步和市場(chǎng)的壯大，將產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，使得節(jié)能建筑的平均成本會(huì)逐步下降，運(yùn)行效益會(huì)逐步得到提高。該為示范樓的建設(shè)為建筑節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)建筑節(jié)能事業(yè)的推廣具有十分重要的借鑒意義。關(guān)鍵詞建筑節(jié)能現(xiàn)狀、建筑節(jié)能發(fā)展、建筑節(jié)能技術(shù)建筑節(jié)能現(xiàn)狀及建筑節(jié)能新技術(shù)

簡介：點(diǎn)擊查看更多淺談機(jī)場(chǎng)貴賓服務(wù)技巧(修改版)畢業(yè)論文精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多我國商業(yè)銀行綠色金融創(chuàng)新研究【畢業(yè)論文+文獻(xiàn)綜述+開題報(bào)告+任務(wù)書】精彩內(nèi)容。

簡介：畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文論文基于PLC的密閉設(shè)備氣密性檢測(cè)系統(tǒng)系別專業(yè)（班級(jí)）作者（學(xué)號(hào)）指導(dǎo)教目錄摘要1英文摘要英文摘要21引言311課題背景312作用和意義313國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)42檢測(cè)原理和系統(tǒng)設(shè)計(jì)總體方案介紹檢測(cè)原理和系統(tǒng)設(shè)計(jì)總體方案介紹521氣密性檢測(cè)的概念522系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則523系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案簡述63系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)731系統(tǒng)硬件總體結(jié)構(gòu)732電源模塊設(shè)計(jì)833信號(hào)采集以及模塊設(shè)計(jì)9331信號(hào)拾取電路設(shè)計(jì)9332信號(hào)調(diào)理電路設(shè)計(jì)1034PLC簡介12341PLC的基本概念12342PLC的硬件組成部分12343PLC的主要特點(diǎn)13344PLC的工作原理13345PLC的種類和比較14346PLC的選型14347PLC電路接線圖1535信號(hào)輸出設(shè)計(jì)1736人機(jī)交互模塊設(shè)計(jì)1837HMI選型184軟件設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)2041下位機(jī)程序20

簡介：服裝款式設(shè)計(jì)服裝款式設(shè)計(jì)休閑時(shí)尚女裝休閑時(shí)尚女裝摘要這一系列款式采用寬松的裁剪方法，既休閑又舒適，在設(shè)計(jì)上除了采用褶皺、系帶、和蝴蝶結(jié)突出其休閑帶有一點(diǎn)可愛外，里面也加入一直都大熱的印花，獨(dú)特具有藝術(shù)性的印花圖案增加了款式的時(shí)尚性。選用舒適素一點(diǎn)的貼身針織面料，力求在簡單舒適休閑的款式中用生動(dòng)靈活的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)展現(xiàn)女裝休閑可愛又不失時(shí)尚性。論文綜合了服裝設(shè)計(jì)和女裝制作等的理論知識(shí)和搜集的資料，結(jié)合2010春夏休閑女裝的流行趨勢(shì)，在面料選擇、色彩搭配和款式設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)休閑，加入當(dāng)今流行元素塑造時(shí)尚。論文主要內(nèi)容包括資料搜集調(diào)查、款式設(shè)計(jì)、紙樣制作及服裝制作等。關(guān)鍵詞休閑；印花；針織；時(shí)尚目錄第一章休閑女裝的時(shí)尚潮流111休閑與休閑女裝112休閑女裝的分類213休閑女裝流行趨勢(shì)314休閑女裝前景展望5第二章確定休閑女裝設(shè)計(jì)方案721靈感來源722確定設(shè)計(jì)主題823設(shè)計(jì)元素924系列設(shè)計(jì)效果圖和款式圖13第三章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2131規(guī)格設(shè)計(jì)2132結(jié)構(gòu)分析2333服裝紙樣圖2334服裝紙樣放縮圖32第四章工藝設(shè)計(jì)3541工藝流程圖3542工藝分析表3843難點(diǎn)及解決方案3944成品展示40結(jié)束語42參考文獻(xiàn)43附錄外文文獻(xiàn)44

簡介：鄭州大學(xué)護(hù)理專業(yè)論文鄭州大學(xué)護(hù)理專業(yè)論文踝關(guān)節(jié)由脛腓骨下端與距骨組成。其骨折、脫位是骨科常踝關(guān)節(jié)由脛腓骨下端與距骨組成。其骨折、脫位是骨科常見的損傷，多由間接暴力引起踝部扭傷后發(fā)生。根據(jù)暴力見的損傷，多由間接暴力引起踝部扭傷后發(fā)生。根據(jù)暴力方向、大小及受傷時(shí)足的位置的不同可引起各種不同類型方向、大小及受傷時(shí)足的位置的不同可引起各種不同類型的骨折。目前臨床常用分類方法是的骨折。目前臨床常用分類方法是LANGEHANSENLANGEHANSEN分類法、分類法、DAVISWEBERDAVISWEBER分類法和分類法和AOAO分類法。分類法。LANGEHANSENLANGEHANSEN分類法于分類法于19501950年提出，根據(jù)足在受傷時(shí)的位置和暴力的方向?qū)⒐钦勰晏岢觯鶕?jù)足在受傷時(shí)的位置和暴力的方向?qū)⒐钦鄯譃樾蠓譃樾?內(nèi)收型、旋后內(nèi)收型、旋后/外旋型、旋前外旋型、旋前/外展型和旋前外展型和旋前/外旋型四類，每一類又根據(jù)骨折程度及是否伴有韌帶軟組織旋型四類，每一類又根據(jù)骨折程度及是否伴有韌帶軟組織損傷而分為不同的亞類。該分類對(duì)于踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定骨折的損傷而分為不同的亞類。該分類對(duì)于踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定骨折的閉合復(fù)位有指導(dǎo)意義。閉合復(fù)位有指導(dǎo)意義。DAVISWEBERDAVISWEBER分類法根據(jù)外踝骨折的分類法根據(jù)外踝骨折的位置，把踝關(guān)節(jié)骨折分為位置，把踝關(guān)節(jié)骨折分為A、B、C三型，該分類以下脛腓三型，該分類以下脛腓聯(lián)合為界將骨折分為下脛腓聯(lián)合水平以下的損傷聯(lián)合為界將骨折分為下脛腓聯(lián)合水平以下的損傷AA型、經(jīng)、經(jīng)下脛腓聯(lián)合的腓骨骨折下脛腓聯(lián)合的腓骨骨折BB型以及下脛腓聯(lián)合以上損傷以及下脛腓聯(lián)合以上損傷CC型，較簡單，使用方便，但卻不能說明整個(gè)踝關(guān)節(jié)各種復(fù)，較簡單，使用方便，但卻不能說明整個(gè)踝關(guān)節(jié)各種復(fù)雜改變。國際創(chuàng)傷學(xué)會(huì)雜改變。國際創(chuàng)傷學(xué)會(huì)AOAO進(jìn)一步細(xì)化了進(jìn)一步細(xì)化了DAVISWEBERDAVISWEBER分類法，提出了類法，提出了AOAO分類法。分類法。摘要目的觀察對(duì)踝關(guān)節(jié)骨折患者圍手術(shù)期進(jìn)行護(hù)理摘要目的觀察對(duì)踝關(guān)節(jié)骨折患者圍手術(shù)期進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的臨床效果。方法對(duì)干預(yù)的臨床效果。方法對(duì)184184例踝關(guān)節(jié)骨折患者圍手術(shù)期例踝關(guān)節(jié)骨折患者圍手術(shù)期采取加強(qiáng)心理護(hù)理、注重疼痛護(hù)理、限制踝關(guān)節(jié)活動(dòng)、合采取加強(qiáng)心理護(hù)理、注重疼痛護(hù)理、限制踝關(guān)節(jié)活動(dòng)、合理冷敷、完善術(shù)前檢查、術(shù)后觀察術(shù)區(qū)傷口情況、飲食指理冷敷、完善術(shù)前檢查、術(shù)后觀察術(shù)區(qū)傷口情況、飲食指導(dǎo)、功能鍛煉。觀察其護(hù)理效果。結(jié)果經(jīng)采取上述精心護(hù)導(dǎo)、功能鍛煉。觀察其護(hù)理效果。結(jié)果經(jīng)采取上述精心護(hù)理，理，184184例患者手術(shù)均獲成功，術(shù)后隨訪例患者手術(shù)均獲成功，術(shù)后隨訪6～2424個(gè)月，效果個(gè)月，效果鄭州大學(xué)護(hù)理專業(yè)論文鄭州大學(xué)護(hù)理專業(yè)論文愉快的就醫(yī)環(huán)境。告知患者麻醉及手術(shù)方式，介紹同病房愉快的就醫(yī)環(huán)境。告知患者麻醉及手術(shù)方式，介紹同病房成功病例，使其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，以最佳的心理狀態(tài)成功病例，使其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，以最佳的心理狀態(tài)接受治療護(hù)理。接受治療護(hù)理。12121212加強(qiáng)疼痛護(hù)理，給予患肢制動(dòng)，防止再度損加強(qiáng)疼痛護(hù)理，給予患肢制動(dòng)，防止再度損傷?；颊咧髟V疼痛時(shí)要給予重視，加強(qiáng)觀察，按醫(yī)囑應(yīng)用傷?；颊咧髟V疼痛時(shí)要給予重視，加強(qiáng)觀察，按醫(yī)囑應(yīng)用止痛藥物，及時(shí)評(píng)估用藥后的效果。指導(dǎo)患者可通過聽輕止痛藥物，及時(shí)評(píng)估用藥后的效果。指導(dǎo)患者可通過聽輕音樂、看報(bào)、聊天等方式分散注意力，減輕疼痛。音樂、看報(bào)、聊天等方式分散注意力，減輕疼痛。12131213限制踝關(guān)節(jié)活動(dòng)，石膏固定或支具固定。支具限制踝關(guān)節(jié)活動(dòng)，石膏固定或支具固定。支具內(nèi)墊內(nèi)襯，防止局部受壓。協(xié)助患者內(nèi)墊內(nèi)襯，防止局部受壓。協(xié)助患者2H2H翻身，變換體位，翻身，變換體位，以免局部長期受壓，發(fā)生壓瘡。以免局部長期受壓，發(fā)生壓瘡。12141214合理冷敷合理冷敷給予患肢抬高，有利于靜脈回流，能夠緩解水腫。早給予患肢抬高，有利于靜脈回流，能夠緩解水腫。早期對(duì)患者患部進(jìn)行冰敷，期對(duì)患者患部進(jìn)行冰敷，4次/D/D，1515～20MIN/20MIN/次，使局部組次，使局部組織血管收縮，減少局部微小血管出血，減輕局部炎癥反織血管收縮，減少局部微小血管出血，減輕局部炎癥反應(yīng)，減少組織液滲出，以達(dá)到減輕早期腫脹的目的應(yīng)，減少組織液滲出，以達(dá)到減輕早期腫脹的目的33。冰。冰敷時(shí)注意觀察局部皮膚顏色、溫度，足背動(dòng)脈搏動(dòng)和患肢敷時(shí)注意觀察局部皮膚顏色、溫度，足背動(dòng)脈搏動(dòng)和患肢感覺等情況。加壓包扎能促使?jié)B出物、瘀血擠散到周圍正感覺等情況。加壓包扎能促使?jié)B出物、瘀血擠散到周圍正常組織中，擴(kuò)大了接觸面積，有利于吸收，減少關(guān)節(jié)粘連常組織中，擴(kuò)大了接觸面積，有利于吸收，減少關(guān)節(jié)粘連及軟骨變性等一系列病理變化及軟骨變性等一系列病理變化44?；贾[脹，如出現(xiàn)大的?；贾[脹，如出現(xiàn)大的水泡可用碘伏消毒后，在水泡最低位用一次性針注射器抽水泡可用碘伏消毒后，在水泡最低位用一次性針注射器抽吸小的水泡可用酒精敷在患部，待踝部腫脹明顯消退后再小的水泡可用酒精敷在患部，待踝部腫脹明顯消退后再

簡介：點(diǎn)擊查看更多雙向dc-dc變換器研究畢業(yè)論文+開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯+中期報(bào)告精彩內(nèi)容。

簡介：洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）I基于51單片機(jī)的超聲波測(cè)距儀設(shè)計(jì)摘要利用超聲波進(jìn)行測(cè)距有許多優(yōu)點(diǎn)比如不受光強(qiáng)度、色彩和電磁場(chǎng)等外界因素的影響，而且超聲波傳感器的價(jià)位較低、結(jié)構(gòu)也較為簡單，超聲波以聲速傳播，方便收發(fā)與計(jì)算。在汽車倒車?yán)走_(dá)、移動(dòng)機(jī)器人的避障、特別是測(cè)量距離等許多方面都已有了非常普遍的應(yīng)用。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的超聲波測(cè)距儀是在STC89C51單片機(jī)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，在分析和了解了超聲波的一些優(yōu)點(diǎn)和特性后，又查看了利用超聲波測(cè)距的基本原理。最后決定使用51單片機(jī)系統(tǒng)和超聲波傳感器共同組成。設(shè)計(jì)的超聲波測(cè)距儀的硬件部分主要包括電源及復(fù)位模塊、單片機(jī)與超聲波模塊組成的超聲波發(fā)射模塊、超聲波接收模塊、LED數(shù)碼顯示模塊和擴(kuò)展報(bào)警模塊。軟件部分主要包括單片機(jī)主程序、根據(jù)超聲波發(fā)射與接收計(jì)算距離程序、LED距離顯示程序、按鍵控制程序和蜂鳴器報(bào)警程序，這樣安排使得系統(tǒng)具有模塊化的特點(diǎn)。系統(tǒng)容易進(jìn)行控制，具有可靠地的性能，具有較高的測(cè)量精度，最重要的是能對(duì)距離進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)量。關(guān)鍵詞單片機(jī)，測(cè)距儀，超聲波，實(shí)時(shí)測(cè)量洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）III目錄摘要I目錄III第1章緒論111研究背景112研究的主要意義1第2章系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)321系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)322電路總體設(shè)計(jì)方案3221發(fā)射與接收電路設(shè)計(jì)方案3222顯示電路設(shè)計(jì)方案5223報(bào)警電路設(shè)計(jì)方案6224系統(tǒng)復(fù)位電路設(shè)計(jì)6第3章系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)931單片機(jī)概述9311STC89C51主要性能9312STC89C51外部結(jié)構(gòu)及特性9313STC89C51內(nèi)部組成1132超聲波測(cè)距模塊13321超聲波傳感器介紹13322HCSR04超聲波測(cè)距芯片的性能特點(diǎn)13323超聲波時(shí)序圖1533驅(qū)動(dòng)顯示電路及報(bào)警電路16331LED數(shù)碼管顯示電路16332蜂鳴器報(bào)警電路1734HCRS04超聲波測(cè)距原理1835按鍵設(shè)置電路19第4章系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)2141系統(tǒng)主程序21

簡介：專業(yè)工商管理設(shè)計(jì)（論文）題目企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與企業(yè)核心人才能力教導(dǎo)教師李保銀（姓名）（專業(yè)技術(shù)職務(wù)）材料目錄序號(hào)名稱數(shù)量備注1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表12畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書13畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）14畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外評(píng)議資料翻譯（含原文）15畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表120052005年5月注畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查工作結(jié)束后，請(qǐng)將該封面與目錄中各材料合訂成冊(cè)，并統(tǒng)一存放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋”“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋”中（一律用A4紙型）。開題報(bào)告填寫要求開題報(bào)告填寫要求1開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及教研室審查后生效；2開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教學(xué)辦統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式可從成人教育學(xué)院網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；3學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于6篇（不包括辭典、手冊(cè)）；4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2004年4月26日”或“20040426”。

簡介：中國石油大學(xué)（北京）中國石油大學(xué)（北京）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)（論文）XXXXXXXXXXXXX姓名學(xué)號(hào)性別專業(yè)批次學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師20XX年X月X日（終稿截止日期）中國石油大學(xué)（北京）業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中國石油大學(xué)（北京）業(yè)設(shè)計(jì)（論文）I目錄第一章前言111XXXXXXXXXX112XXXXXXXXXXX1第二章XXXXXXX221XXXXX2211XXXXX2212XXXXXXXXXXX2213XXXXXXXXXXX2第X章結(jié)論3參考文獻(xiàn)4致謝5

簡介：鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文題目目入學(xué)年月姓名____學(xué)號(hào)_專業(yè)_____土木工程土木工程________學(xué)習(xí)中心_指導(dǎo)教師_完成時(shí)間完成時(shí)間_2012_2012年_06_06月_28_28日前言????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1第1章設(shè)計(jì)資料????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2第2章結(jié)構(gòu)布置及計(jì)算簡圖????????????????????????????????????????????????????????????????????????????321結(jié)構(gòu)布置??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????322結(jié)構(gòu)選型??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3第3章荷載計(jì)算????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????431恒荷載計(jì)算??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????432活荷載計(jì)算??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????733風(fēng)荷載計(jì)算??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????834重力荷載代表值計(jì)算??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9第4章內(nèi)力分析??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1041水平地震作用下內(nèi)力計(jì)算????????????????????????????????????????????????????????????????????1042恒載作用下內(nèi)力計(jì)算????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1343活載作用下內(nèi)力計(jì)算????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1744風(fēng)荷載作用下內(nèi)力計(jì)算????????????????????????????????????????????????????????????????????????17第5章內(nèi)力組合??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1851梁內(nèi)力組合????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1852柱內(nèi)力組合????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????19第6章框架梁、柱截面設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????2061框架梁的截面設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2062框架柱的截面設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24第7章板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3071計(jì)算簡圖????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3072樓面板設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????30第8章樓梯設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3281平面布置圖????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3282梯段板設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3283PTB1平臺(tái)板設(shè)計(jì)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3584平臺(tái)梁設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????36第9章基礎(chǔ)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3891荷載效應(yīng)組合????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????38

簡介：務(wù)必仔細(xì)閱讀使用說明，論文完成后請(qǐng)刪除該頁魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用說明1、該模板可以直接輸入相關(guān)內(nèi)容，其字體、格式等已按論文要求自動(dòng)設(shè)定；2、如果將已有的文字直接復(fù)制，可選用選擇性粘貼的方式/無格式文本，方可保持模板的格式。3、如果想保留復(fù)制文字中的上、下標(biāo)、斜體等格式，請(qǐng)粘貼后選擇“匹配目標(biāo)格式”即可保留上、下標(biāo)、斜體等格式。如下圖4、標(biāo)題項(xiàng)不夠時(shí)可復(fù)制前面條目粘貼即可，多余標(biāo)題項(xiàng)直接刪除即可。5、目錄頁內(nèi)容無需填寫，文章完成后在目錄區(qū)點(diǎn)擊右鍵/更新域即可自動(dòng)生成。6、如果目錄生成后有正文內(nèi)容，請(qǐng)從左下角工具欄將文檔切換到大綱視圖，檢查是否將正文文本設(shè)為標(biāo)題項(xiàng)，將其調(diào)整到正文文本后更新目錄即可。如下圖7、文中的圖、表、公式等內(nèi)容，請(qǐng)按要求排版；參考文獻(xiàn)著錄格式按國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714－87規(guī)定，見模板后的說明。獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名二〇一年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用授權(quán)聲明本人完全了解魯東大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布論文（設(shè)計(jì)）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名二〇一年月日

簡介：西安歐西安歐亞學(xué)院學(xué)院本科本科畢業(yè)論畢業(yè)論文（文（設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)）題目目高校教高校教師工作量工作量統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名學(xué)生姓名汪金蓉汪金蓉指導(dǎo)教師李梅李梅所在分院所在分院信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)統(tǒng)本計(jì)科0901班二O一三一三年四月西安歐亞學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）高校教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)高校教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要摘要本教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)是使用MYECLIPSE和SQLSERVER2005數(shù)據(jù)庫共同來完成的，采用面向?qū)ο蠓椒?，?duì)教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過不斷地調(diào)研和對(duì)課題要求的分析，設(shè)計(jì)了教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型，完成了系統(tǒng)開發(fā)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)工作。為了提高高校教務(wù)人員對(duì)教職工上課課時(shí)量的統(tǒng)計(jì)工作的效率，設(shè)計(jì)了本教師工作量的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過WEB方式完成用戶與系統(tǒng)的交互，系統(tǒng)的功能模塊具體有教師工作量的統(tǒng)計(jì)模塊，教師信息管理模塊、教師請(qǐng)假補(bǔ)課管理模塊、系統(tǒng)用戶管理模塊等。本系統(tǒng)的開發(fā)主要采用JSP技術(shù)，因?yàn)樗梢钥缙脚_(tái)使用，性能比ASP好，并且安全性高。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)；系統(tǒng)；JSP；SQL

簡介：0山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目高校信息查詢系統(tǒng)姓名李佳彤李佳彤專業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理計(jì)算機(jī)信息管理班級(jí)信管信管12021202指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師王愛華王愛華二零一四年六月二十日二零一四年六月二十日2姓名李雪學(xué)號(hào)2012080302學(xué)制三年班級(jí)信管1202班級(jí)負(fù)責(zé)人王愛華論文題目高校信息查詢系統(tǒng)指導(dǎo)教師王愛華職稱或職務(wù)教師指導(dǎo)教師評(píng)語成績指導(dǎo)教師簽名年月日答辯情況記錄答辯情況答辯題目答辯題目正確基本正確經(jīng)提示回答不正確未回答此表格由主持答辯的同志填寫；正確為優(yōu)秀；基本正確為良好；經(jīng)提示回答為及格；不正確，不回答為不及格。答辯委員會(huì)（或小組）評(píng)語答辯委員會(huì)（或小組）評(píng)語成績答辯人簽名年月日畢業(yè)論文審查不及格補(bǔ)審意見畢業(yè)論文審查不及格補(bǔ)審意見成績補(bǔ)審人簽名職稱年月日

簡介：公共管理學(xué)科行政管理碩士畢業(yè)論文題目1、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國行政管理的影響及對(duì)策研究2、經(jīng)濟(jì)全球化與中國地方政府行政管理模式變革3、公務(wù)員保障機(jī)制研究4、論公職人員的身份保障與廉政建設(shè)5、行政委托研究6、行政授權(quán)立法研究7、論行政自由裁量權(quán)8、論中介機(jī)構(gòu)與行政部門的脫鉤和改制9、政府行政執(zhí)法研究10、公務(wù)員考試評(píng)價(jià)機(jī)制研究11、小城鎮(zhèn)行政體制之我見12、公務(wù)員績效評(píng)估體系研究13、地方政府機(jī)構(gòu)改革研究14、電子政務(wù)問題研究15、行政決策的民主化、科學(xué)化研究16、我國當(dāng)前依法行政的現(xiàn)狀與改革研究17、行政溝通中的障礙與對(duì)策研究18、論地方政府的政策執(zhí)行行為研究19、行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究20、我國國家公務(wù)員培訓(xùn)研究21、行政監(jiān)督與行政效率22、行政職能轉(zhuǎn)變研究23、行政體制改革研究24、行政組織沖突研究25、行政公開化研究26、行政信息化研究27、行政倫理研究28、如何強(qiáng)化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新29、中國轉(zhuǎn)型期公共危機(jī)管理對(duì)策研究30、新公共管理思想對(duì)中國行政管理改革的影響與借鑒31、論公務(wù)員與國家的關(guān)系32、簡論行政審批制度的改革方向及其保障33、當(dāng)代西方行政改革模式及其借鑒34、電子政府建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化參考模式初探66、關(guān)于外來人口管理的調(diào)查與思考67、公共政策執(zhí)行研究68、地方政府治理中的政策運(yùn)行機(jī)制69、中國地方政府間的轉(zhuǎn)移支付70、中央政府、地方政府與社會(huì)的互動(dòng)分析。71、當(dāng)代中國地方政府改革72、地方政府的決策機(jī)制研究73、中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的干部責(zé)任制研究74、地方政府體制中的條塊關(guān)系75、中國國有企業(yè)改革與公共政策選擇76、地方公共產(chǎn)品的供給模式與市場(chǎng)化改進(jìn)77、政府治理模式的轉(zhuǎn)變與發(fā)展78、電子民主與電子政府研究79、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公共服務(wù)的供給模式探討80、行政民主與行政公開研究81、我國城市基層管理體制的變革82、試論行政管理中的兩種監(jiān)督行政監(jiān)督與監(jiān)督行政83、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府經(jīng)濟(jì)職能探討84、論當(dāng)代公共管理的績效評(píng)估方法85、論信息技術(shù)在政府公共服務(wù)傳遞中的作用86、論行政權(quán)力及其制約87、論管理信息系統(tǒng)在政府公共行政中的作用88、第三部門發(fā)展與政府改革89、試析公共政策分析中的人本原則90、經(jīng)濟(jì)全球化與公共管理的變革91、權(quán)力制約與反腐敗機(jī)制問題研究92、政治地理與行政區(qū)劃問題研究93、公共部門人力資源管理的理論研究與應(yīng)用94、公共行政績效考評(píng)的研究與應(yīng)用95、激勵(lì)理論在我國行政組織管理中的應(yīng)用研究96、公共行政管理工作中的人際技能培訓(xùn)的研究97、行政人員評(píng)價(jià)技術(shù)應(yīng)用的案例研究98、行政管理心理學(xué)本土化問題的研究