簡介：點擊查看更多四庫全書經(jīng)部文獻中的伏羲史料考辨精彩內(nèi)容。

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文匿堡選跡疊墮堅圣皇}蠹整旦，是本人在導師三璺指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者攀一訊郝簽字日期幽L‘年6月／Z．日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后鰣學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名霸儡硯．簽字日期幽J1年6,EJIZ．．E1萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTTHEINTERNALCONCEPTANDEXTERNALTURNOFTHELITERATUREINTHETANGANDSONGDYNASTIESABSTRACTTHERELATIONSHIPBETWOMTHETWOSEXESISTHEMOSTPRIMITIVEANDBASICRELATIONSHIPOFHUMANBEING，WHICHISANIMPORTANTPARTOFHUMANLIFE，ANDTHEHISTORYOFSEXISALLINDISPENSABLEPARTOFCHINESEANCIENTHISTORY．BUTTHEQUESTIONOF”∞X”ISOFTENIGNOREDINTHELONGHISTORY．INTHISPAPER,THROUGHREADINGANDANALYSISOFTHETANGANDSONGDYNASTIESWORKSINTHEOPERATIONROOM,MEDICALTEXT,THELITERARYTEXTOUTLINEOFLITERATUREINTANGANDSONGDYNASTYGENERALAPPEARANCE，ANDEXPOUNDSITSMAINCONTENTSANDTANGANDSONGLITERATUREINGENDERDISCOURSE．RNLEARTICLEFOCUSESONTHECONCEPTOFINHERENTINTHETANGANDSONGLITERATURE，THATLITERATUREREFLECTSTHEKNOWLEDGEANDOPINIONSABOUT,TANGMAGNANIMOUSCONCEPTION，INMEDICALWORKSINCONCEPT,ANDLITERARYWORKSINTHECONCEPTOFANDMINDFULOFHOMOSEXUALITY；SONGWHENTHEDIVERSITYOFTHECONCEPT,MAINLYFORSONGOFTHECONCEPTOFSEXUALSAID，ABSTINENCEANDABSTINENCESAID．CHANGEFROMONEDOLLARTOMULTIPLE．ANALYSISOFTHETANGANDSONGDYNASTIESLITERATUREEXTERNALTO，THEMAINREASONOFTHELITERATURECONTENTANDRECORDEDINTHEFORMOFSHIFTANDCHANGEWITHSPECIFICPERFORMANCE，ONEISMEDICALWORKSBYSEXUALHEALTHPROTECTIONWORKSTRANSFERREDTOMEDICALPRESCRIPTION，TAOIST；SECONDMEDICALWORKSBYABSURDITYTOREASONABLE,THREEISTHELEGENDARYSTORIESINEROTICLITERATUREBY刪OYSEXTOALERTTHEWORLD．INSHORT,THEDISCUSSIONABOUTTHE”SEX”PROBLEMISALESSPOSITIVEANDCLOSELYRELATEDTOHUMANLIFE，BUTITHASLONGBEENNEGLECTED．THISARTICLETHROUGHTOTHETANGANDSONGLITERATURE證THEINTRINSICIDEAANDTHEEXTERNALTURNINGDISCUSSION，AROUSESTHEATTENTIONTOTHE’’SEX”QUESTIONRESEARCH。KEYWORDINTERNALCONCEPT；EXTERNALTURNⅡI萬方數(shù)據(jù)

簡介：擘氆吠孽碩士學位論文學校代碼10357密級保密期限唐代孝經(jīng)文獻研究THERESEARCHOILTHECIASSICOFFILIALSCRIPTUREINTANGDYNASTY學號姓名一級學科二級學科指導教師完成時間J14201036韓婷中國史歷史文獻學張金銑教授2017年5月摘要LIIII11111IIIILLLLLLLLLIQLLLLLLHLY3214400孝在中國傳統(tǒng)倫理文化中居于核心地位。孝經(jīng)作為專門闡發(fā)孝道、指導孝行的儒家經(jīng)典，自漢代即列入學官，盡管存在今古文之爭，歷代仍傳抄傳承不絕，受到高度重視，并產(chǎn)生大量研究和闡發(fā)著作，涌現(xiàn)大量孝經(jīng)文獻。唐代是中國歷史上繁榮昌盛的時期之一，統(tǒng)治者十分重視孝道，倡導孝行，并親自注解孝經(jīng)。孝經(jīng)文獻是唐代儒家文獻的重要組成部分，并對之后孝經(jīng)研究產(chǎn)生極其重要的影響。論文梳理了唐代孝經(jīng)文獻，考察其傳播及影響，并對唐代具有代表性的兩部孝經(jīng)文獻唐玄宗御注孝經(jīng)和陸德明經(jīng)典釋文孝經(jīng)音義進行闡釋，探討唐代孝經(jīng)典籍受到重視的原因。論文除緒論和結(jié)語外，正文包括五大部分。緒論部分，主要論述選題的緣起，概述唐代孝經(jīng)與孝文化的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，梳理孝經(jīng)學存在爭議的諸如作者、成書過程、書名由來、傳注源流等問題，展示研究思路和意義。第一章主要是對唐代孝經(jīng)文獻的整體考證。唐代重視孝行，孝經(jīng)學在唐代亦有了較大的發(fā)展，為孝經(jīng)作注、疏、正義的不在少數(shù)。唐代孝經(jīng)文獻，后世所作史志目錄、私家目錄、專修目錄多見收錄，此外在史書列傳、小說、文集中亦有所提及，約二十四種。文章對孝經(jīng)典籍進行了梳理，明確了有唐一代見于著錄的對孝經(jīng)進行注疏音義的文獻，與孝經(jīng)內(nèi)涵和用意相近的文獻，以及借助孝經(jīng)之名闡發(fā)孝道但文字上與孝經(jīng)幾乎無同，完全是進一步的闡發(fā)的典籍。在此基礎(chǔ)之上，對具有唐代特色的唐代墓志銘和唐詩中所見孝經(jīng)相關(guān)評論、運用與傳播進行研究。第二章探討唐代在孝經(jīng)文獻的傳播上具有的時代特征。唐代孝經(jīng)的發(fā)展與刊刻；官學中的孝經(jīng)教育，孝經(jīng)在唐代被作為官學中必學的教材之一；科舉中孝經(jīng)作為儒家經(jīng)典之一，也在科舉考核范圍之內(nèi)，成為選拔人才的依據(jù)之一。挖掘唐代對孝經(jīng)、對孝的重視和對孝文化的進一步深化所做出的貢獻和重要意義。第三章探討唐代孝經(jīng)文獻豐富之原因。主要從歷代文化積淀、統(tǒng)治者重視和提倡分析，此外，與唐代國力昌盛和經(jīng)濟文化繁榮也不無關(guān)系。與唐以

簡介：盆婁編呈；蜜級；望位岱蛩IQQ鳋堂呈；121嫂壘QQQ三天滓?guī)熫么髮W研究生學位論文論文題目唐宋兩代裝飾玉器綜述學生姓名申請專業(yè)名稱研究方向指導教師姓名提交論文日期閆鐾且申請學位級別鲞古堂亟±鲞古堂歷史鲞古．楊效置專業(yè)職稱教授壘Q羔墨生墨且摘要中國古代女性裝飾玉器有很多種類，包括簪子、釵子、手鐲、玉梳背、耳環(huán)、戒指、頸飾等。玉器首飾一直都是身份和地位的象征，是只有貴族才能使用的專屬用品，其規(guī)格遠在金銀首飾之上。唐代不僅社會安定，百姓富足，而且民風比較開放，因此唐代女性呈現(xiàn)出的精神風貌不同于以往的任何一個朝代，服飾裝飾大膽自然，又高貴典雅。宋代出土的玉器，在數(shù)量上少于唐代，在風格上呈現(xiàn)出自己的特點，更適應(yīng)城市市民的口味，樸素簡潔，動感十足，充滿生活氣息。本文主要立足于考古發(fā)掘資料，揭示唐、宋兩代女性裝飾玉器的特點及其產(chǎn)生原因，并透過玉器表層現(xiàn)象分析唐、宋防代的社會變遷、文化背景及美學取向。關(guān)鍵詞唐代宋代女性裝飾玉器

簡介：西北師范大學碩士學位論文唐五代宋初老年人口與尊老養(yǎng)老文化初探以敦煌吐魯番文獻為中心姓名王春花申請學位級別碩士專業(yè)歷史文獻學指導教師李并成200806IIIABSTRACTRESPECTINGANDPROVIDINGFORTHEAGEDARETHEPRECIOUSSPIRITUALWEALTHWHICHINHERITEDFROMTHEOLDERGENERATIONS,ARETHETRADITIONALVIRTUEOFTHECHINESENATION,ARETHEESSENCEOFTRADITIONALCULTURE,AREALSOPOWERFULCOHESIVEFORCEANDAFFINITYCONCRETEEMBODIMENTOFTHECHINESENATIONLOOKINGFROMDUNHUANGTURFANLITERATURE,RESPECTINGANDPROVIDINGFORTHEAGEDARESIMILARTOBEINVOGUEINDUNHUANGANDTURPANAREASWHERESITUATEDATTHEWESTERNBORDERREGIONTHEARTICLEISCOMPOSEDOFTHREEPARTSTHEFIRSTPARTANALYZEDTHECONDITIONSOFTHEAGEDOFDUNHUANGANDTURPANAREASATTHATTIMETHEPROPORTIONOFTHEELDERLYPOPULATION,THEGENDERCOMPOSITIONOFTHEELDERLYANDTHEREASONS,THEFOSTERCOEFFICIENTANDSOONTHESECONDPARTDISCUSSEDTHEBEHAVIOUROFRESPECTINGANDPROVIDINGFORTHEAGEDWHICHINDUNHUANGANDTURFANLITERATUREINVOLVESITMAINLYINCLUDESREWARDEDTHEAGED,RELIEFEDANDEXEMPTEDTAXESANDCORVEEOFTHEAGED,PROVIDEDTHEAGEDWITHPEOPLEWHOWAITEDONTHEM,THEREWERESOMEPOLICIESTORELIEFETHEPUNISHMENTOFTHECRIMEDAGEDANDTOPROTECTTHERIGHTSANDINTERESTSOFTHEAGEDINLAW,THEPROVIDINGFORTHEAGEDPROBLEMOFTHEPEOPLEWHODIDNOTHAVECHILDREN,TESTIMONIALCONFEREDBYTHEEMPERORTOTHEGATEWHOWAITEDONTHEAGEDHANDANDFOOD,ANDOTHERACTSOFRESPECTINGFORTHEAGEDTHETHIRDPARTDISCUSSEDTHECULTURALFACTORSWHICHHELPEDTOBRINGABOUTCHINAPAYINGATTENTIONTORESPECTINGANDPROVIDINGFORTHEAGED“FILIALPIETY“ISTHETHEORETICALFOUNDATIONOFPROVIDINGFORTHEAGEDTHECONFUCIANIST,THEBUDDHIST,THETAOISMTHREEASPECTSWHICHOCCUPIEDCHINATRADITIONALCULTUREMAINSTREAM,ALLVIGOROUSLYPROMOTEFILIALPIETY,WHICHMADEFILIALPIETYBECOMEPEOPLESBEHAVIORALCRITERIAINBRIEF,INDUNHUANGANDTURFANLITERATUREHASTHEQUITERICHMATERIALOFOLDPOPULATIONANDRESPECTINGANDPROVIDINGFORTHEAGEDITWILLHELPFULTOUSTOUNDERSTANDTHESOCIETYSCHARACTERANDTHE

簡介：分類號UDC■●■●■■■●■■■■■■■■一密級編號萆中唯幣鬣火警碩士學位論文學位申請人姓名朱全速申請學位學生類別全旦劌亟±申請學位學科專業(yè)盈魚童達鱟指導教師姓名盜墮璺到邋碩士學位論丈MASTER’ST}|ESISRESEARCHANDCOMPILATIONONTHEGUQINLITERATUREINTANGDYNASTYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTF0YTHEPOSTGRADUATEDEGREEINHISTORYBYZHUJINBOPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXUGANGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORAPPROVEDMAY2016

簡介：點擊查看更多唐五代敦煌醫(yī)藥文化研究——以敦煌醫(yī)藥文獻微中心精彩內(nèi)容。

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學位論文PDGHLCF論文題目吳郡文編研究一從文獻學角度觀照研究生姓名___________________李智慧指導教師姓名___________________涂小馬專業(yè)名稱_______________中國古代文學研究方向文學文獻學論文提交日期2014年5月蘇州大學學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學關(guān)于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻倍息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所（含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索涉密論文口本學位論文屬在_____________年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文0“論文作者簽名曰期導師簽名拿與日期

簡介：湖南師范大學碩士學位論文葉德輝及其歷史文獻學研究姓名朱新民申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師李紹平20050301ABSTRACTTHISGRADUATIONTHESISANALYSESTHEREMARKABLECONTRIBUTIONOFYEDEHUICOMPREHENSIVELY，SYSTEMATICALLYANDDIALECTICALLYFROMTHEHISTORICALDOCUMENTSPOINTOFVIEW．THEAUTHORGIVESADETAILEDACCOUNTOFYEDEHUI’SLIFESTORYANDDISSECTSCONCRETELYYEDEHUI’SDISTINCTIVEDEDICATIONINSIXRESPECTSINCLUDINGTHESCIENCEOFEDITION，SCIENCEOFCOLLECTINGBOOKS，SCIENCEOFCATALOGUE，SCIENCEOFPRINTINGBOOKS，SCIENCEOFCOMPILINGBOOKSANDTHETEXTUALCRITICISM．SOTHEAUTHORDIVIDESYEDEHUI’SPOLITICALSTAN卻OINTOFREPRESENTATIVEFEUDALDIEHARDSINCHINESEMODEMHISTORYFROMHISDISTINGUISHEDSCHOLASTICATTAINMENTASAREMARKABLEACADEMICAUTHORITYANDAPPAISESTHEHISTORICALFIGUREBYDIVIDINGOLLEINTOTWOANDDIALECTICALLY．INTHISWAYTHEHISTORYOFYEDEHUIISREVEALEDINITSTRUECOLORS．INTHEFIRSTCHAPTER,THEAUTHORGIVESADETAILEDINTRODUCTIONABOUTYEDEHUI’SLIFESTORYANDHISANCESTOR．INTHISCHAPTER,THEINFLUENCEFROMHISANCESTORISALSOINTRODUCEDINDETAIL．THEAUTHORGIVESACONCRETEACCOUNTOFTHECATALOGUESABOUTHISCOLLECTINGBOOKS，WRITINGBOOKSANDPRINTINGBOOKS。ONTHEOTHERHANDTHEAUTHORANALYSESTHEREACTIONARYPOLITICALSTANDOFYEDEHUIANDS0GIVESTHEREADERSATENTATIVEIMPRESSIONABOUTYEDE}{波．THESECONDSECTIONOFTHISPAPERSEESYEDEHUI’SIMPORTANTTHOUGHTANDMETHODINTHESCIENCEOFEDITIONBYCOMBININGWITHTHEWORKSOFSHULINQINGHUA。LL

簡介：合著網(wǎng)絡(luò)評價指標與文獻計量學評價指標相關(guān)性研究STUDYONTHECORRELATIONBETWEENPROPERTIESOFTHEAUTHORSCOAUTHORSHIPNETWORKANDBIBLIOMETRICSINDICATORS導論文課題起止時間2Q壘生量旦二2Q壘生圣旦中國醫(yī)科大學遼寧2016年3月目錄一、摘要中文論著摘要?．．．?????????．?．．．．．???．1英文論著摘要?????????????????．3二、英文縮略語??????????????????6三、論文前言????????????????????7實驗方法??????????????????．10實驗結(jié)果???．．．????????．．．?????．19討論???????????????．????．34結(jié)論????．．．．??????????????．38四、本研究創(chuàng)新性的自我評價?????????????．．40五、參考文獻??????????????????．41六、附錄綜述??????????????．?????．44在學期間科研成績???????????????．．64致謝?????．??????????????．65個人簡介??????????????????．67

簡介：碩士學位論文論文題目史記讖文獻研究學科專業(yè)名稱中國古典文獻學申請人姓名王娟導師姓名張金霞教授論文提交時間2015年6月8日學科專業(yè)名稱中國古典文獻學申請人姓名王娟導師姓名張金霞教授論文提交時間2015年6月8日單位代碼10445學號2010110018分類號G256研究生類別同等學力獨創(chuàng)聲明獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：學校代碼堡鯉分類號K1L研究生學號密級⑧東北JIF{}葒太莩博士學位論文古巴比倫時期Y8899毒2202410L107玉STUDIESONTHEDOCUMENTSOFTHESLAVESALEINMESOPOTAMIAINTHEOLDBABYLONIANPERIOD作者霍文勇指導教師吳宇虹教授學科專業(yè)世界史研究方向亞述學東北師范大學學位評定委員會2006年5月ABSTRACTTHESLAVEWASVERYIMPORTAILTINTHE01DBABYLONIALLPERIOD，ANDMEYWERETHEIMPORTAIITPANOF廿1E01DBABYLONIAILPERIODSOCI啊STUDIESONTHESLAVEISTOKNOWT11EP01ITICS，ECONOMY，CU№REOFT11EOLDBABYLONIAILPERIOD．ITISDIMCULTTODOALLBESTBECAUSEOF廿1EJA唱E行ELDINTHESMDYOFSLAVE．SOITISPRACTICABLETOCHOOSEONEORSEVERAIITEMSABOUTSLAVE，．DURINGMESTUDYOFTHEHISTORYOFTLLE0LDMESOPOTAM氓THERCSE礎(chǔ)ERWILLALWAYSTOTHEWAY砒1ICHISEMPTY．THEARTICLEISBUILTONTHETABLETSOFTHE01DMESOPO協(xié)MIA．ARERREADINGSEVERALTIMESSOMECONCLUSIONSAREBOM．FROM血EN啪BEROFSLAVEINTBEBUSINESSTOMEPRICETOMESLAVE，I沁M血EINDEBTEDTLESS0FTHESLAVETO廿LERCASONONIT，丘OMTHERECOGNIZINGMEMANWHOTAKESTHESEALTOTHESTUDYONMESALEOFTHEFOREIGNMAN，EVER他INGISBASEDONTHETEXTSOFTHESLAVESALE．MO托OVER，WECANDRAW饋EOBJECTIVECONCLUSIONONTHESLAVESA王EACCORDINGTOMEPRESEMSITLLATIONANDTHEHISTORYOFT11EOTHERREGIONSAILDTIMES．APANFROMTHEINTRODUCTIONANDCONCLUSIOLL，THEMAINTEXTISDIVIDEDLMOFOURPANS．ATTHEENDINGOFMISANICLE，SONLEBASICKNOWLEDGEABOUTT11EOLDBABYLONIAILPERIODISADDED．CHAPTERONETHETEXTSWHICHHAVEBEENFINISHEDARECLASSIFIEDACCORDINGTOMCSITEOFTHETEXT．THEBASICCONDITIONSABOUTMESLAVESALEDOCUMENTSARE百VENBYTHESOUTHA11DNONHPARTS．CHAPTERTWOTHEF．ONNATOFTHESLAVESAIEDOCUMEN傯HASBECNGIVENHERE．MEANWH立LETHE研CEOF也ESLAVESALEA11DTHESEALSINTHEDOCUMENTS謝LLBEANALYZEDINTLLISCHAPTELSOTHEMACHINEPROCESSEDOFTLLESLAVESALECANBEFOUNDONTHEFEADINGOFTHEDOC啪ENTS．CHAPTERTLLREETHECONTRACTSCONCEMINGTHEINDEBTEDNESSOFAMALLAREM【1KEDHEREALONE．FIRST，THCDOCUMENTSOFTHISKINDOFTYPE、VILLBEFEADA11DTRAILSLATED．THENSOMEPANICULARSHATIONWILLBEDISCUS8ED．CHAPTERFOURTHETEXTSONBUYINGMESLAVE療OMTHEOUTERLAND、VILLBEANALYZED．ESPECIALLY，THETⅥ的RE舀ONSSUBARTUA11DGUTI、ⅣILLBEDISCUSSEDINDETAIL．ANDAMANWILLBESTUDIEDBYMEDOC咖ENTSABOMHIM．MEANWHILEOTHERSRELATINGTOHIMWILLBEALSOAILALYZED．AT1AST，SOMECONCLUSIONSARCLINEDUPSOMATWECANHAVEANINTEGRALVIEWONTHESLAVESALEINTHEOLDPERIOD．KEYWORDS01DBABYLONIANPERIOD；SLAVE；SALE；TABLETII

簡介：分類號注一密級注二UDC注三編號中國美術(shù)學院碩士學位論文古代文獻與美術(shù)史寫作歷代名畫記札記EARLYCHINESETEXTSINTHEARTHISTORYSOMESTUDIESINLIDAIMINGHUAJI指導教師姓名（職務(wù)、職稱）教授申請學位級別碩士專業(yè)名稱美術(shù)史論文提交日期20120423論文答辯日期學位授予單位和日期中國美術(shù)學院答辯委員會主席評閱人2012年4月23日古代文獻與美術(shù)史寫作歷代名畫記劄記EARLYCHINESETEXTSINTHEARTHISTORYSOMESTUDIESINLIDAIMINGHUAJI201204

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文發(fā)揮歷史教材中文獻資料的教育功能姓名張冬平申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（歷史）指導教師田廣林20080601發(fā)揮歷史教材中文獻資料的教育功能發(fā)揮歷史教材中文獻資料的教育功能研究生張冬平指導教師田廣林教授專業(yè)方向?qū)W科教學歷史中文摘要文獻資料是研究歷史和從事歷史教學的前提和基礎(chǔ)，歷史文獻不僅僅是史料，也是前入觀察、認識歷史與人生的學術(shù)成果，甚至是一個國家和民族思想文化成就的重要的物質(zhì)載體。歷史文獻資料產(chǎn)生于不同的歷史時代，出自于不同人物之口，不可避免地有其階級時代的局限，但許多文獻資料因其閃爍著智慧的火花，警醒世人，催人奮進，有著旺盛的生命力，為歷代所傳誦。面向21世紀，教育必須主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)具有自覺能動性和開拓創(chuàng)新性的高素質(zhì)人才。注重學生的個體發(fā)展，教育學生學會學習、學會生存、學會做人。教學中充分利用這些歷史文獻資料，以科學的教育理念和民主的教育思想為指導，采用了閱讀思考中進入歷史情境、討論暢談中感受歷史、情感震撼下感悟歷史、讀史日記中緬懷歷史以及階段測試中溫故歷史等情境教學，更多注重學生的情感體驗，賞識激勵學生，并指導學生對文獻資料學習成果的收集整理。教學實踐中充分利用歷史文獻資料，進一步激發(fā)了學生學習歷史的興趣，引導學生自主探究。通過文獻資料的學習，引領(lǐng)學生走進歷史、感知歷史、頓悟歷史、緬懷歷史，在全面認識歷史人物的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和價值觀，逐漸形成、完善健全的人格，以及綜合素養(yǎng)的全面提升，為今后的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞歷史教材文獻資料教育功能提升綜合素養(yǎng)一、關(guān)于歷史教材中文獻資料的幾個問題一歷史教材中文獻資料的內(nèi)涵文獻，是記錄知識和信息的一切載體。該詞最早見于論語八佾“子日，夏禮，吾能言之，杞不足征也。殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也。足，則吾能征之矣?！蔽闹傅浼?，獻指人才。朱熹論語集注中解釋“文，典籍也。獻，賢也?！弊钤缫浴拔墨I”名書的是宋末元初的馬端臨，他寫了一部貫通歷代典章制度的著作，取名為文獻通考。從孔子到馬端臨，隨著社會的發(fā)展和學術(shù)的進步，特別是書寫工具的改進與印刷術(shù)的發(fā)明和廣泛運用，賢者的言談高見很容易見諸筆端，各種口頭傳說和議論也逐漸通過各種書面的形式記錄下來，于是人們越來越重視典籍而輕視傳聞，相應(yīng)地“文獻”也由一個聯(lián)合式的合成詞逐漸向偏義復合詞的方向演變。近現(xiàn)代，文獻被理解為“具有歷史價值的圖書文物資料”和“與某一學科有關(guān)的重要圖書資料”。“記錄有信息和知識的一切有形載體”。具體地，文獻是將知識、信息用文字、符號、圖像、音頻等記錄在一定的物質(zhì)載體的結(jié)合體。川王余光認為文獻指的是文字資料和言論資料。這一意義一直到今天仍然是適用的。歷史文獻作為文獻的一部分，是關(guān)于歷史方面的文字資料和言論資料。嘲歷史文獻有廣義和狹義之分，如謝玉杰、王繼光認為“廣義歷4

簡介：西南大學碩士學位論文歷代碑刻辨?zhèn)窝芯烤C述姓名江嵐申請學位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學指導教師毛遠明20070401ABSTRACTTHESUMMARIZEOFINVESTIGATIONSINTODISTINCTIONBETWEENTRUEANDFAKEINSCRIPTIONSONTABLETSINTHEPASTDYNASTIESMAJORSCIENCEOFCHINESECLASSICALBIBLIOGRAPHYSLLPE仰ISORPROF．MAOYUANMINGAUTHORJIANGLANABSTRACTDISTINGUISHBOTWEENTRUEANDFAKEISABASALWORKINTRADITIONALSCIENCE．ITISAIMPORTANTFACETOFPHILOLOGY．THELITERATURESOFINSCRIPTIONSONATABLETOCCUPYBIGGISHPROPORTIONINUNEARTHEDDOCUMENTS．THESELITERATURESAVEDABUNDANCEMATERIALSFORARCHAEOLOGYHISTORY,ACCENTWORDSSTUDYOFARTHISTORY,LITERATURE，ECONOMICS，LAW,PHILOSOPHYETC．ANDNATURALSCIENCE．RESULTEDFROMTHEGREATVALUEOFTHELITERATURESOFINSCRIPTIONS011ATABLETITSELF,THEREARMANYCOUNTERFEITMATERIALSMADEINTHESAKEOFGETTINGPROFITS．CONSEQUENTLY,THESTUDYBECOMESHARDERANDHARDERWITHTHEINCREASINGAPPEARANCESOFFAKEMATERIALS．IFWECOULDNOTDISTINGUISHTHETRUEFROMTHEFAKE．WE勰BOUNDTOMAKENOTONLYGREATTROUBLESTOTHESTUDYOFINSCRIPTION，BUTALSOGREATNEGATIVEINFECTIONSTOTHOSECULTURALRELICCOLLECTORS．WITHTHERESPECTTOTHISPAPER，THEESSENCEPURPOSEOFITISTOREVEALWHATISTRUEANDWHATISFAKE．BESIDES，ITOFFERSEREDIBILITYMATERIALSFORSTUDYANDAPPRECIATE．THISPAPERCLEANL】P岫THEORIESINDISTINGUISHINGINSCRIPTIONS，INCLUDINGTHEBOOKSOFRUBBINGSASWELLASMODELSOFHANDWRITINGSSTUDIEDBYTHEPREDECESSOBINTHISFIELD．THISWORKSTRACEBACKTOTHERISEOFEPIGRAPH’S,SOTHEREAREMANYEXPERIENCES．BUTMOSTOFTHEMALESCATTEREDINSOMESCHOLARSWORKS，WHICHMAKESITDIFFICULTTOINVESTIGATEINTO．EVENWOLSE．MOSTOFTHEBUSINESSMANOFRELICSAREINDIVIDUALABSENCESOFLOGICALTHINKINGANDITGOESWITHOUTANYSYSTEMRESEARCH．INTHISDEGREE，THEPAPERISTOMAKEASYSTEMICCOLLECTWORK．THISPAPERINCLUDESFIVECHAPTERS．CHAPTERONEISAILPROLEGOMENONTOIN仃ODUCETHEACTUALITYANDVALUEOFTHESTIIDY一DISTINGUISHINGBETWEENTRUEANDFAKE．CHAPTERTWOGIVESAGENERALEXPLANATIONOFINSERIPHONSASWELLASBOOKSOFRUBBINGSANDTHEMODELOFHANDWRITINGSFROMTWOASPECTSCONCEPTANDREGIMENTATION．INADDITION，LLISTTHETYPICALREPRESENTATIVESFOREACHSTYLEPREPARINGFORTHELATERWORK．CHAPTERTHREEISTHEMOSTIMPORTANTONEWHICHREFERSTHERESEARCHOFTHEORETICONTHESTUDYOF111