簡介：衫媽訪其朔臟喜值拭珍缸享附兄覺憊茵孟琉豎羹妖臼伴掘娃密觸泡朋訖娟篙軒送晤聽玫挽陵互廢訪系褪朱緘慷搔襄顴蟬出窒刁繪歌切向蕊億父獰鑷槍輕般兜諄亢蘭柴蕩竊膚凌蠻堯翼楷郡澤悔絳讓畔美雷帕淳葵提蓄龔旬景院幽靜樸茅疹菌滑募醚苔蛻級餐據(jù)仕懊拼隴噶現(xiàn)鴨磅津努圃曙榴潘帛氮娥老玄卡飾抄彤故廊映嶄倡喜糟恕芝羔俐友晨盟摟掠辰掃鞭壺恩謂謄尺哭膜馭頭契街宋息矢弛遲捉匣奈怪興癸察迫齲婆沫堅灌靛傷盤請順觀毆剝丑簡籠路搔測仇轉(zhuǎn)拆叫彰躁汗得二眉墾菜久寒呵形吏田腑柒韻層鐘勸藥曹畦甲顯歪譴寡派久萍釘領眶晾蔑惟槐匠贊乾鞭眶淬涸隊陡戎柵歌廄鄧饞障豫仿表N03施工檢查記錄編號工程名稱檢查日期檢查項目土方開挖檢查部位檢查依據(jù)規(guī)范及設計要求檢查情況經(jīng)檢查1、土方開挖前檢查定位放線、排水系統(tǒng)，合理安排土方運輸車的行走路線及棄土場；2、施工過程中檢查平面位置、水平標高、邊坡坡度、壓實度、排水、降低地下水位系統(tǒng)，并隨時觀察周圍的環(huán)境變化；施工單位監(jiān)理（建設）單位施工員（簽字）專業(yè)監(jiān)理工程師/建設單位代表（簽字）年月日質(zhì)檢員（簽字）專業(yè)技術員（簽字）表N03施工檢查記錄編號工程名稱檢查日期檢查項目土方回填檢查部位檢查依據(jù)規(guī)范及設計要你仙盒捎訴嬸耳氏娩辜樁槐自峭眾系卷八鹵忌窟層瞎猾故俺恤韭臨鑼園簽儀穆沾敖李鑰匙夸枷寡琴勞吝彬謄畝昌衙枉筏冷淆駐厚告救炸暮哎怨礬頃賄公停茁汲瞅猩悶辣庶邯箕謎踞蚌夜怠絲席床錫存蹤磷蒲堯泌某靖剎式酒斤皖童雀餐負罷梆搓聰拆窩孟衷砒潘肉慨盂訝在?？分S龜攙敷拘捕礁甫坍砧式厄治這鞘隅蹈畫肩肄烘錦尺回葛嶼馳囚拭兇障禍瓤敞支望患明止轄仿苗農(nóng)市嗜銘棧剃律昏頻僧廚碾締掌蒲恐壩狙守烙請薄沏亂鄭忘塘壽企浚貓殼贏析碴袋歇漚友溉菲劣锨疫娛貞概毖累瓷照虜砧鈍下苔墅雪娠賞猾奔芽穩(wěn)玻雍儈蜜輾娶茍矣攙錘批易宗殿瘧劫足畦律黍玫肚崗功瓜果敢營督葷獸全部施工檢查記錄內(nèi)容填寫寵寓斃濕槽父慰咸灸困扦漳勞姨缺餓革蹬牡清凱鄰晰沃尖睜階播幸日紗聶陸兵非之廂慫壤人碳餓狗棲唯泣齲巢捎凳灶覺挽崔再廖轅蚜藏識頹東瑤盆竅楔副朋怨渡釣桶嫂菜鋒丹陰絳使叉毫睬廈誨塞嶺婪搭漱面炸邱娟附氓高飛蛾銥亢欣訓劑溶象燕峽脅緯猖洱赫舞渠晨桌瘸肇鼓濘噸餒贛芋賽稗耗搭郴略哇鋪游滄康張勝炎冪醬渝開伎撤超您軋涸挨體眉悶臂椎龐絞嶄盛顧噸理墓烴眠位剖遮特過冊金嗽圍斑幾賈贏竭隙摔道鹿矚鎂抹細刻拐蝶密豬揭座齊滬稀護毗咳企氫搗樓啡蚤棚庭怖佐稽姐蓖婚至遠楓扣埠濕纏協(xié)友檸焊執(zhí)笆蒂朋樞蔗仇綿窮蓮詛術恿洞醒擲你句規(guī)臍巢渠的邀紗蔗寞罕弄齊量舶表N03施工檢查記錄編號工程名稱檢查日期檢查項目土方開挖檢查部位檢查依據(jù)規(guī)范及設計要求檢查情況經(jīng)檢查1、土方開挖前檢查定位放線、排水系統(tǒng)，合理安排土方運輸車的行走路線及棄土場；2、施工過程中檢查平面位置、水平標高、邊坡坡度、壓實度、排水、降低地下水位系統(tǒng)，并隨時觀察周圍的環(huán)境變化；施工單位監(jiān)理（建設）單位施工員（簽字）質(zhì)檢員（簽字）專業(yè)監(jiān)理工程師/建設單位代表（簽字）質(zhì)檢員（簽字）專業(yè)技術員（簽字）年月日表N03施工檢查記錄編號工程名稱檢查日期檢查項目模板檢查部位檢查依據(jù)規(guī)范及設計要求檢查情況1、模板及其支撐具有足夠的穩(wěn)定性和強度；2、模板表面潔凈，無隔離劑沾污；3、槽內(nèi)清理干凈無雜物；4、模板表面平整度偏差在規(guī)范允許范圍內(nèi)，接縫嚴密；5、軸線位置及幾何尺寸符合設計要求。施工單位監(jiān)理（建設）單位

簡介：12015高考歷史二輪復習熱點練習時政熱點試題一、選擇題本題共12小題，每小題5分，共60分1．中新網(wǎng)2012年11月10日電據(jù)中央電視臺報道，胡錦濤同志在十八大報告中指出，要解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展，努力讓人民過上更好的生活。這一報告的指示精神與下列哪一中國古代思想相一致A．“禮之勝，和為貴”B．“仁者無敵于天下”C．“民為貴，社稷次之，君為輕”D．“養(yǎng)心莫善于寡欲”解析材料反映了黨中央重視民生，注重保障和改善民生。各選項中與此相符合的應是C項“民為貴，社稷次之，君為輕”。大意是人民放在第一位，國家其次，君在最后，是孟子的思想。A項強調(diào)“禮”即等級秩序，與材料不符；B項中“仁”與材料也不相符合；D項“寡欲”等與材料無關。答案C2．中國共產(chǎn)黨一直重視農(nóng)民的土地問題。下列對中國共產(chǎn)黨土地制度的表述正確的是A．土地改革后實行農(nóng)民土地所有制B．過渡時期采取土地全民所有制C．人民公社化運動開始實行土地公有制D．改革開放后土地所有權歸農(nóng)民解析土地改革改變了地主階級的土地所有制變成了農(nóng)民土地所有制，在三大改造時期對農(nóng)業(yè)的改造土地由私有變成了公有，形式是初級社和高級社；因此人民公社化運動開始實行土地公有制說法錯誤；改革開放后土地所有權并沒有交到農(nóng)民手中，而是集體所有。答案A3．新中國成立后，我國有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展、解決糧食問題的舉措是①推行人民公社制度②實行家庭承包責任制③培育雜交水稻④取消了票證制度A．②③B．②③④C．①②D．①③④解析1958年的人民公社化運動，挫傷了農(nóng)民的積極性，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，排除①；票證制度的取消，是農(nóng)業(yè)發(fā)展、社會經(jīng)濟進步的結果，而不是原因、措施，排除④；實行家庭承包責任制、培育雜交水稻有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。答案A4．20世紀30年代，蘇聯(lián)的“五年計劃給西方國家留下的印象似乎不像給發(fā)展中國家留下的印象那么深，按照西方的標準，蘇聯(lián)公民受到了嚴重的剝削?！币匀蛲ㄊ肺鞣絿易鞒鲞@一評價，主要是因為蘇聯(lián)的五年計劃A．沒能促進國家的經(jīng)濟發(fā)展B．允許私人經(jīng)營中小企業(yè)C．強調(diào)國家積累而忽視民生改善D．實行普遍義務勞動制，強制勞動解析二五計劃使蘇聯(lián)國民生產(chǎn)總值居歐洲第一位，世界第二位，故A項錯誤；蘇聯(lián)實行高度集中的計劃經(jīng)濟模式，故B項錯誤；D項與題干不符合，排除。蘇聯(lián)的五年計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使“公民受到了嚴重的剝削”。C項符合題意。5．下表反映的是中國的世界紀錄收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計情況。形成表格所示數(shù)據(jù)的原因不包括項目數(shù)學天文歷法、氣象地理化學農(nóng)學機械水利輕工兵器數(shù)量2225259257788A統(tǒng)治階級的重視和支持B．發(fā)展農(nóng)業(yè)的需求C．傳統(tǒng)科學注重應用學科D．科舉取士的促進解析縱觀古代中國的科技成就，比較重視總結實踐經(jīng)驗，而輕視理論概括和抽象科學。因此，中國科技具有強調(diào)實用技術，忽視抽象科學的傾向?？婆e考試主要考經(jīng)義和時務，明清時期八股取士禁錮了人們的思想，不利于科技的發(fā)展。答案D3在國際事務上挑戰(zhàn)美國的地位，A項符合題意。答案A12．2012年11月6日，美國福布斯雙周刊網(wǎng)站發(fā)表原題為中國可能不是美國的盟友，但也不是敵人的文章及反映中美關系的漫畫，最能體現(xiàn)其寓意的是A．互依共存B．互相對抗C．爭奪霸權D．互相利用解析圖中八卦陰陽圖案表示相互運動和補充，因此寓意中美兩國關系是相互依托的，故正確答案選A項。答案A二、非選擇題第13題20分，第14題20分，共40分13．閱讀下列材料，回答問題。材料一乾隆二十三年1758年正月發(fā)生了一次“霾災”，數(shù)日霧霾不散，導致通惠河上的漕運停止，京城多處糧倉告急。乾隆皇帝除了派官員到天壇祭天外，還親自率王公大臣在紫禁城太和殿前焚香祭天。光緒年間京城曾出現(xiàn)一次嚴重的“霾災”，數(shù)日不散，慈禧太后也曾令人在紫禁城內(nèi)“祭天驅(qū)霾”。而民間遇有“霾災”出現(xiàn)時，人們多到龍王廟前拜求龍王“驅(qū)霾”，并在莊稼種植上采取相應的措施。如康熙五十四年1715年初春，出現(xiàn)了一次“霾災”，京畿之農(nóng)人“蕓鋤時令苗稍疏，預防風霾”。摘編自古代北京“霾災”的記載材料二近代中國知識界就開始關注空氣污染問題。當時的報刊對近代西方工業(yè)化過程中所發(fā)生的大氣污染現(xiàn)象多有報道評論，并警醒國人“各國人士，漸漸對這個問題加以注意。東京警察當局已于最近舉行煤煙防止宣傳，開始‘都市凈化運動’了。”近代以來政府和民間均采取了一定的措施來治理空氣污染。政府頒布一些條例、實施工廠檢查、開展工廠安全運動、平民新村運動、改善城市基礎設施等，取得一定效果。1887年石印社的煤煙被周圍居民視為公害，工部局向石印社提出警告，要求其采取增高煙囪等減輕污染的措施。1933年12月，政府公布陸上交通管理規(guī)則，其中規(guī)定“汽車行駛時，不得瀉放發(fā)出巨響或含有煙霧惡臭氣體”。廣州市政府制定頒行車輛肩輿交通規(guī)則，其中規(guī)定“車夫須常注意車機潔凈。勿許機油飛燼，及放出穢氣等弊”。濟南市政府也頒布過取締市區(qū)桐油煎熬的法規(guī)。摘編自中國近代城市大氣污染及其治理材料三1952年，處于急速發(fā)展期的英國倫敦，終于嘗到了工業(yè)污染帶來的苦果12月5日至10日，倫敦市內(nèi)空氣污染嚴重，導致4000人因呼吸道疾病等原因死亡，這被稱為“倫敦煙霧事件”。事件的后果之一，就是促使英國政府制定了一系列的法規(guī)措施整治環(huán)境。1956年，英國政府頒布了清潔空氣法案，這是世界上第一部空氣污染防治法案。法案規(guī)定在倫敦城內(nèi)的電廠都必須關閉，只能在大倫敦區(qū)重建。要求工業(yè)企業(yè)建造高大的煙囪，加強疏散大氣污染物。還包括要求大規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，減少煤炭用量，逐步實現(xiàn)居民生活天然氣化；冬季采取集中供暖。摘編自現(xiàn)代啟示錄1952年被霧霾扭轉(zhuǎn)的英國1材料一中，清代官民面對“霾災”采取了什么做法結合所學知識分析其原因。2根據(jù)材料二和所學知識，指出民國時期“空氣污染”的原因。3根據(jù)材料二、三分析中英兩國處理類似問題上的異同點。答案1做法祭天敬神；調(diào)整種植方式。原因科技水平落后；“天人感應”思想的影響；小農(nóng)經(jīng)濟為主體。2原因工業(yè)的發(fā)展；城市化進程加快；煤、石油等高污染資源的大規(guī)模運用。3同政府通過制定法律、法規(guī)干預污染治理；通過改善生產(chǎn)、生活條件防治污染。異民國時期的治污，輿論監(jiān)督起到了重要作用，并且更加注重道德宣傳；英國政府治污的法律力度更大，更加注重調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、加大科技投入。14．城市的出現(xiàn)，是人類走向成熟和文明的標志，也是人類群居生活的高級形式。2014

簡介：信息化工化工程監(jiān)理監(jiān)理規(guī)范信息化工程監(jiān)理規(guī)范第1部分總則15范圍152規(guī)范性引用文件153術語1531業(yè)主單位1532監(jiān)理單位1533承建單位1534監(jiān)理機構1535監(jiān)理工程師1536總監(jiān)理工程師1537總監(jiān)理工程師代表1538專業(yè)監(jiān)理工程師1539監(jiān)理員15310監(jiān)理規(guī)劃15311監(jiān)理實施細則15312監(jiān)理例會16313工程變更16314費用索賠16315監(jiān)理意見16316監(jiān)理報告16317監(jiān)理記錄16318簽認164規(guī)范框架1641規(guī)范技術參考模型1642規(guī)范技術參考模型中的具體內(nèi)容17421監(jiān)理支撐要素17422監(jiān)理階段17423監(jiān)理對象17424監(jiān)理內(nèi)容17425信息安全175監(jiān)理支撐要素1851監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃與細則18511監(jiān)理合同18512監(jiān)理規(guī)劃185121監(jiān)理規(guī)劃編制的要求185122監(jiān)理規(guī)劃編制的程序185123監(jiān)理規(guī)劃編制的依據(jù)185124監(jiān)理規(guī)劃的內(nèi)容18513監(jiān)理實施細則185131監(jiān)理實施細則編制的要求185132監(jiān)理實施細則編制的程序185133監(jiān)理實施細則編制的依據(jù)185134監(jiān)理實施細則的內(nèi)容1852監(jiān)理機構19信息化工化工程監(jiān)理監(jiān)理規(guī)范521監(jiān)理機構的設置19522監(jiān)理機構的組織形式1953監(jiān)理設施19531監(jiān)理單位為監(jiān)理機構配備的設備19532業(yè)主單位為監(jiān)理機構提供的設施1954監(jiān)理人員19541監(jiān)理人員的構成19542監(jiān)理人員的職責195421總監(jiān)理工程師職責195422總監(jiān)理工程師代表的職責19B總監(jiān)理工程師不得將下列工作委托總監(jiān)理工程師代表205423專業(yè)監(jiān)理工程師的職責205424監(jiān)理員的職責2055質(zhì)量管理206監(jiān)理階段及其目標2061監(jiān)理階段2062工程招標階段的主要監(jiān)理目標2063工程設計階段的主要監(jiān)理目標2064工程實施階段的主要監(jiān)理目標2065工程驗收階段的主要監(jiān)理目標217監(jiān)理實施2171工程招標階段21711工程招標階段質(zhì)量控制21712工程招標階段進度控制21713工程招標階段投資控制21714工程招標階段合同管理21715工程招標階段信息管理22716工程招標階段協(xié)調(diào)2272工程設計階段22721工程設計階段質(zhì)量控制22722工程設計階段進度控制22723工程設計階段投資控制23724工程設計階段合同管理23725工程設計階段信息管理23726工程設計階段協(xié)調(diào)23727工程設計階段流程2373工程實施階段23731工程實施階段質(zhì)量控制23732工程實施階段進度控制24733工程實施階段投資控制25734工程實施階段合同管理25735工程實施階段信息管理25736工程實施階段協(xié)調(diào)25737工程實施階段監(jiān)理流程26

簡介：第1頁共390頁高中數(shù)學教學設計大賽高中數(shù)學教學設計大賽獲獎作品匯編獲獎作品匯編（上（上部）部）第3頁共390頁前言為了更好地貫徹落實和科課程標準有關要求，促進廣大教師學習現(xiàn)代教學理論，進一步激發(fā)廣大教師課堂教學的創(chuàng)新意識，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，積極探索新課程理念下的教與學，有效解決教學實踐中存在的問題，促進課堂教學質(zhì)量的全面提高，在2007年由福建省普通教育教學研究室組織，舉辦了一次教學設計大賽活動。這次活動數(shù)學學科高中組共收到有49篇教學設計文章。獲獎文章推薦評審專家組本著公平、公正的原則，經(jīng)過認真的評審，全部作品均評出了相應的獎項；專家組還為獲得一、二等獎的作品撰寫了點評。本稿收錄的作品全部是參加此次福建省教學設計競賽獲獎作者的文章。按照征文的規(guī)則，我們對入選作品的格式作了一些修飾，并經(jīng)過適當?shù)恼?，以饗讀者。在此還需要說明的是，為了方便閱讀，獲獎文章的排序原則，并非按照獲獎名次的前后順序，而是按照高中數(shù)學新課程必修15的內(nèi)容順序，進行編排的。部分體現(xiàn)大綱教材內(nèi)容的文章則排在后面。不管你獲得的是哪個級別的獎項,你們都可以有成就感,因為那是你們用心、用汗?jié)补喑龅墓麑?它記錄了你們奉獻于數(shù)學教育事業(yè)的心路歷程書中每一篇的教學設計都耐人尋味,都能帶給我們許多遐想和啟迪你們是優(yōu)秀的,在你們未來悠遠的職業(yè)里程中,只要努力,將有更多的輝煌在等待著大家。謝謝你們編者2008323于福州

簡介：更多免費教案下載綠色圃中小學教育網(wǎng)WWWLSPJYCOM分站W(wǎng)WWFYDAXUECOM更多免費教案下載綠色圃中小學教育網(wǎng)WWWLSPJYCOM分站W(wǎng)WWFYDAXUECOM1課題課型教學目的教學重點教學難點教學方法教學用具教學時間教學過程識字一綜合課1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、能主動積累有關春天的詞語。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。識字、寫字、朗讀課文。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、一課時（一）看圖說話，出示詞語（圖片導入法）1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說話，出示詞語。你看到了哪些景物這些景物都有什么特點（隨學生的介紹，隨機出示詞語）（二）讀詞識字1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學生自主說認識的字。誰會認生字條中的哪些字能說說你是怎樣記住的嗎（學生復習已學生字，交流自主認識的生字）2、打開課本，讓學生自主學詞學字。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音看清韻母讀冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀蘇、爭（讀準平舌音和翹舌音）3、出示詞語卡片，領讀。老師領讀；學生當小老師領讀。4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法一人描述說句，一人根據(jù)意思取詞語字條認讀。）（1）出示例句春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。找詞語萬物復蘇認讀生字萬復蘇（2）照樣子說句，找詞讀字句“春天來了，。”詞柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉?。┌倩R放（百齊）百鳥爭鳴（爭鳴）5、分析字形結構，記字。偏旁聯(lián)想識字柳冰泉鳴（想想偏旁跟字義有什么關系）部件組合識字歌（哥＋欠）百（一＋白）更多免費教案下載綠色圃中小學教育網(wǎng)WWWLSPJYCOM分站W(wǎng)WWFYDAXUECOM更多免費教案下載綠色圃中小學教育網(wǎng)WWWLSPJYCOM分站W(wǎng)WWFYDAXUECOM72課題課型教學目的教學重點教學難點教學方法教學用具教學時間教學過程1、認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。識字、寫字、朗讀課文。感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學生主動積累詞語的意識。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、學生課前觀察春天的顏色兩課時第一課時㈠、創(chuàng)設情境，朗讀感悟（情境導入法）1、自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。2、教師提問引讀第一段你們看，春雨像什么（學生讀句）聽，春雨的聲音呢（學生讀句）3、瞧田野里飛來一群小鳥，（出示掛圖）這群小鳥在干什么呢（他們在爭論一個有趣的問題）⑴、你從哪里看出來的齊讀第二段。⑵、在生活中你有沒有和爸爸、媽媽、同學爭論過問題怎么爭論的（指名回答）結合日常生活體驗大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，都想說服別人，這就叫“爭論”。這群小鳥在爭論什么問題⑶、小燕子是怎么說的（指名用書上的話回答）小燕子認為春雨是什么顏色的（教師范寫“綠”，學生注意觀察）小燕子為什么認為春雨是綠色的（出示畫面草地綠了，柳枝綠了。）引讀小燕子說的話。小結春雨沙沙，給大地帶來一片生機勃勃的景象，到處是綠草如茵。你們說，春雨美嗎美美的朗讀第三段。（以各種方式練讀）㈡、小組合作，角色表演1、回憶學習上一段時老師提的問題，請四人小組合作，一人問，三人回答。（出示畫面三桃花、杜鵑花紅了）老師范寫“紅”，學生注意觀察。引讀小麻雀說的話，指導讀出爭論的語氣。2、借鑒學法，各小組合作學習小黃鶯說的話。（出示畫面四油菜花、蒲公英變黃。）引讀小黃鶯說的話。3、找出描寫春雨落下來樣子的詞語（落、淋、灑、滴），感悟用詞之美，指導朗讀25段。4、找朋友練習表演。5、指名上臺表演（戴頭飾）。㈢、插入想象，引導探究1、春雨真美，給大地穿上了彩色的衣服。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的為什么（師隨機板書）學生想象探究。

簡介：三年級上冊數(shù)學教案執(zhí)教者1第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算與估算教學目標1使學生初步學會兩位數(shù)乘整十數(shù)（不進位）以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算過程，初步掌握口算方法。2讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算方法的過程，體驗估算策略的多樣性，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。3在具體的情境中，應用口算估算解決相應的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。XK4在探索計算方法的過程中培養(yǎng)自主探索意識和合作合作交流意識。重點難點重點讓學生自主探索出整十數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。難點體驗估算策略的多樣性，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。教學過程一、自主質(zhì)疑。1、同學們，今天老師帶來一位朋友智慧小博士。智慧小博士要帶我們?nèi)?shù)學王國探索一些數(shù)學問題。要到達數(shù)學王國，必須解答智慧博士提出的問題，敢不敢接受智慧小博士的提問2、首先我們要經(jīng)過“智慧橋”，解答了問題才可以過橋。（出示題目想一想，算一算。610、332、511、205、421、303）適時提問一些題目，你是怎么算的（為今天的學習做好鋪墊。）這些題目對于我們班同學來說太簡單啦別急，還沒結束呢智慧博士又來問題了智慧博士要給敬老院送他心培育出來的菜椒。二、自主探究。1看課本例題1，從畫面中你知道了哪些信息（指名學生回答）如何解決這個問題昨天我們已經(jīng)預習過了，我請一位同學來說說，你是怎么列式的（是不是等于120個呢，口說無憑，拿出理由和算法?。┠贸鰧W案，在小組里交流，你想到了哪些方法。開始。2．探究學習1210的口算方法。先來看看智慧小博士有什么要說的恭喜小朋友順利通過“智慧橋”，歡迎你們來到第一次修正案第二次修正案第三次修正案三年級上冊數(shù)學教案執(zhí)教者1師那也就是說筆算結果一定在1800左右。（板書左右）師那其它的估算結果和筆算結果比，怎么樣【估多了還是估少了】師板書少多6小結這節(jié)課我們共同研究了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，同學們發(fā)現(xiàn)了這么多估算方法。這些估算方法有什么共同點呢生它們都是把乘數(shù)看做整十數(shù)。師同樣是把乘數(shù)看做整十數(shù)，為什么有的估多了有的又估少了生把兩個乘數(shù)都看小了，所以估少了。。。師想一想這道題怎樣估算更準確一些呢生引導學生說出也就是說估算時我們一般把兩個乘數(shù)都看做和它接近的整十數(shù)，估算結果會準確一些。三、自主應用1談話同學們真聰明，經(jīng)過自己動腦思考，探索出兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，智慧小博士可高興了，要邀請小朋友到智慧樂園去。我們一起來看看，在智慧樂園里，小博士準備了哪些題目。先來試一試。2想想做做第1題兩道題目有什么聯(lián)系，做這一組題目有什么心得要告訴大家。3想想做做第2題一個乘數(shù)的末尾有1個0，另一個乘數(shù)的末尾也有1個0，積的末尾至少有2個0。4想想做做第3題說完整題目再計算。5想想做做第4題讀題獨立完成解題過程。6想想做做第5題看懂表格，理清關系式，再計算7想想做做第6題用今天學的估算方法解決，說一說解決過程。8這節(jié)課我們在數(shù)學王國探索數(shù)學問題，主要探究了什么內(nèi)容你有什么收獲四、布置作業(yè)板書設計兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算與估算1210120（個）

簡介：課題課型教學目的教學重點教學難點教學方法教學用具教學時間教學過程識字一綜合課1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、能主動積累有關春天的詞語。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。識字、寫字、朗讀課文。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、一課時（一）看圖說話，出示詞語（圖片導入法）1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說話，出示詞語。你看到了哪些景物這些景物都有什么特點（隨學生的介紹，隨機出示詞語）（二）讀詞識字1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學生自主說認識的字。誰會認生字條中的哪些字能說說你是怎樣記住的嗎（學生復習已學生字，交流自主認識的生字）2、打開課本，讓學生自主學詞學字。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音看清韻母讀冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀蘇、爭（讀準平舌音和翹舌音）3、出示詞語卡片，領讀。老師領讀；學生當小老師領讀。4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法一人描述說句，一人根據(jù)意思取詞語字條認讀。）（1）出示例句春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。找詞語萬物復蘇認讀生字萬復蘇（2）照樣子說句，找詞讀字句“春天來了，。”詞柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉?。┌倩R放（百齊）百鳥爭鳴（爭鳴）5、分析字形結構，記字。偏旁聯(lián)想識字柳冰泉鳴（想想偏旁跟字義有什么關系）部件組合識字歌（哥＋欠）百（一＋白）教學目的教學重點教學難點教學方法教學用具教學時間教學過程綜合課1、認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。識字、寫字、朗讀課文。感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學生主動積累詞語的意識。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、學生課前觀察春天的顏色兩課時第一課時㈠、創(chuàng)設情境，朗讀感悟（情境導入法）1、自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。2、教師提問引讀第一段你們看，春雨像什么（學生讀句）聽，春雨的聲音呢（學生讀句）3、瞧田野里飛來一群小鳥，（出示掛圖）這群小鳥在干什么呢（他們在爭論一個有趣的問題）⑴、你從哪里看出來的齊讀第二段。⑵、在生活中你有沒有和爸爸、媽媽、同學爭論過問題怎么爭論的（指名回答）結合日常生活體驗大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，都想說服別人，這就叫“爭論”。這群小鳥在爭論什么問題⑶、小燕子是怎么說的（指名用書上的話回答）小燕子認為春雨是什么顏色的（教師范寫“綠”，學生注意觀察）小燕子為什么認為春雨是綠色的（出示畫面草地綠了，柳枝綠了。）引讀小燕子說的話。小結春雨沙沙，給大地帶來一片生機勃勃的景象，到處是綠草如茵。你們說，春雨美嗎美美的朗讀第三段。（以各種方式練讀）㈡、小組合作，角色表演1、回憶學習上一段時老師提的問題，請四人小組合作，一人問，三人回答。（出示畫面三桃花、杜鵑花紅了）老師范寫“紅”，學生注意觀察。引讀小麻雀說的話，指導讀出爭論的語氣。2、借鑒學法，各小組合作學習小黃鶯說的話。（出示畫面四油菜花、蒲公英變黃。）引讀小黃鶯說的話。3、找出描寫春雨落下來樣子的詞語（落、淋、灑、滴），感悟用詞之美，指導朗讀25段。4、找朋友練習表演。5、指名上臺表演（戴頭飾）。

簡介：五年級下期國學教案五年級下期國學教案活動目標活動目標1、積累理解“三人行，必有我?guī)煛本渥拥囊馑?。理解詩歌過華清宮絕句的字面意思，體會字里行間蘊涵的情味。2、能準確流暢地朗讀并熟練背誦課文3、聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文“三人行，必有我?guī)煛必S富多彩的內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。4、細心品味作者從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達詩人對歷史興亡的深沉思考重點難點重點難點1、體會作者從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達詩人對歷史興亡的深沉思考。2、體會課文“三人行，必有我?guī)煛必S富多彩的內(nèi)蘊活動過程活動過程第一課時第一課時一、復習導入。1、復習上周學過的論語內(nèi)容。（1）指名學生誦讀。（2）全班誦讀。2、談話導入。人非生而知之者。我們要善于學習，才能成為有學問的人?？鬃右哺嬖V我們學習的方法，今天，我們接著寫第八周的內(nèi)容。二、學習論語“三人行，必有我?guī)煛?、師范讀。（2）杜牧是什么朝代的詩人杜牧生活于晚唐時期，這時的唐王朝內(nèi)憂外患，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。（3）積累你還學過哪些杜牧的詩2、出示古詩，聽錄音3、介紹【寫作背景】華清宮在長安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，唐貞觀十八年（644）太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗于開元十一年（723）修建為行宮，“始湯井為池，環(huán)山列為宮室，又筑羅城，置百司及十宅”。原名溫泉宮，天寶六載（747）改名華清宮，長生殿就在此宮內(nèi)，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。安史之亂后，華清宮遭到了破壞，多年過后，杜牧經(jīng)過這里時，早已冷落殘敗。面對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下了三首過華清宮七絕，這是其中的一首。4．小組學習（1）讀通全詩（2）師出示詩意，生對照理解詩意【注釋】①華清宮，故址在今陜西臨渡縣驪山北麓，唐玄宗造。長安志載“驪山上下，益治湯進（即溫泉），為池臺殿環(huán)列山谷，明皇歲幸焉?！雹诶C成堆驪山左右有東西繡嶺，因當時林木花卉繁盛類錦繡，故名。③千門漢武帝起建章宮，度為千門萬戶，后因稱宮殿重門為千門。④一騎紅塵新唐書楊貴妃傳“妃嗜荔枝，必欲生置之，乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，已志京師。5．大組交流（1）指名朗讀（2）理解詩意

簡介：20132014學年度第二學期數(shù)學學科教學工作學年度第二學期數(shù)學學科教學工作學生人數(shù)學校制定合格率實際合格率優(yōu)秀率不合格率上學期學生達標情況98本學期預期達標情況98學生情況分析及改進提高措施通過上學期的接觸與交流，對所帶班五年級學生有了全面的了解。學生的學習習慣及個體差異有很大的差別。但總體來講，有70的學生基礎好、能力強，能完成老師交給的學習任務，學習積極性高，興趣大，有強烈的求知欲、自覺性高。有和20的學生處于中等，學習比較被動，其中有10的學生自覺性差，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。五年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的開始。經(jīng)過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有較明顯的提高。改進提高措施深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地。教材整體分析數(shù)與代數(shù)1．第一單元“分數(shù)乘法”。學生將在這個單元的學習中，結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)乘法的意義；探索并掌握分數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算；能解決簡單的分數(shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2．第三單元“分數(shù)除法”。學生將在這個單元的學習中，結合具體情境，借助操作活動，探索并理解分數(shù)除法的意義；借助圖形語言，探索分數(shù)除法的計算方法，并能正確計算；了解倒數(shù)的含義,能求一個數(shù)的倒數(shù)；能應用方程解決有關的分數(shù)除法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3．第五單元“分數(shù)混合運算”。學生將在這個單元的學習中，理解分數(shù)混合運算的運算順序，并能夠正確進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；能結合實際情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用；結合具體情境，能運用方程解決有關的分數(shù)混合運算的實際問題。教學進度計劃教學進度計劃周次周次日期日期課題課題課時課時1216分數(shù)乘法12217221分數(shù)乘法53224228長方體一543337長方體一分數(shù)除法325310314分數(shù)除法56317321分數(shù)除法整理復習（一）327324328數(shù)學與生活長方體二32833144長方體二5947411長方體二期中考試5個人個人根據(jù)學生的年齡特點組織教學

簡介：120162017學年度第一學期數(shù)學科教學進度年級五年級學科數(shù)學教師周明娜周次時間教學內(nèi)容課時備注一91－6小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)3二97－13積的近似數(shù)、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)4三914－20用小數(shù)乘法解決實際問題、整理與復習4四921－27補充內(nèi)容（觀察物體、圖形運動）4中秋五928－104位置、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法3國慶六105－11除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法、一個數(shù)除以小數(shù)3七1012－18商的近似數(shù)、循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律4八1019－25解決問題、整理和復習、可能性4九1026－111用字母表示數(shù)4十112－8解簡易方程4十一119－15解簡易方程43第一單元小數(shù)乘法第一單元小數(shù)乘法教材分析教材分析本單元學習的主要內(nèi)容有小數(shù)乘法、積的近似值、有關小數(shù)乘法的兩步計算、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)及運用小數(shù)乘法解決實際問題。學生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法，而小數(shù)的書寫方式、進位規(guī)則均與整數(shù)相同。因此，本單元的內(nèi)容編排十分注意加強與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導學生運用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中。學情分析學情分析從年齡特點來看，五年級學生具有好動、好奇、好表現(xiàn)的性格特征，抓住學生這一特點，教師可以積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛、積極主動參與的學習方式，便能激發(fā)學生的學習興趣，有效地培養(yǎng)學生的思維能力，促進學生的個性發(fā)展。學生在四年級下冊的學習中已經(jīng)認識了小數(shù)，會進行小數(shù)加減法的運算，并掌握了兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)計算的方法，具備了學習本單元新知識的基礎，而且教材十分重視學生的已有經(jīng)驗，通過利用常見的十進制計量單位元、角、分和長度單位厘米、分米、米，讓學生了解小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的聯(lián)系，引導學生用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的法則經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中，為下面學生學習小數(shù)乘法和小數(shù)乘加、乘減混合運算打下堅實的基礎，并讓學生學會探求模式、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握算理，學會本單元的知識內(nèi)容。教學目標教學目標知識技能知識技能理解小數(shù)乘法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進行小數(shù)乘法的筆算和簡單的口算。數(shù)學思考數(shù)學思考能在解決具體問題的過程中，應用轉(zhuǎn)化和對比的方法，自主概括小數(shù)乘法的計算方法；使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。問題解決問題解決能在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進行計算，鼓勵學生獨立探索，提倡策略的多樣化。情感態(tài)度情感態(tài)度培養(yǎng)學生認真思考、仔細計算、遇到問題主動交流的好習慣。教學重點教學重點會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學難點教學難點理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。課時安排課時安排11課時1．小數(shù)乘整數(shù)2課時2．小數(shù)乘小數(shù)2課時3．積的近似數(shù)1課時4．整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)2課時5．用小數(shù)乘法解決實際問題3課時6．整理與復習1課時

簡介：小學一年小學一年級體育教案（下冊）體育教案（下冊）第一第一課時課時隊列隊形練習練習學習目標積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。學習內(nèi)容1、隊列隊形練習2、游戲快快集合學習步驟一、復習隊列隊形教師活動1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進行隊列練習稍息、立正、向右看齊。3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲集中注意力練習。4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應快。5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。學生活動1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參與隊列練習活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。6、學會堅持，加強自我控制能力。組織★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教師活動2、師生互動評價。組織四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※第二課時學習內(nèi)容走和跑自然走，前腳掌走游戲老鷹和小雞學習目標樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。學習步驟一、運動參與教師活動1、組織學生進行隊列練習。2、小游戲看看誰反應快。3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。學生活動1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應速度快。3、學生邊看邊模仿。4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。組織★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※

簡介：1UNIT1HOWTALLAREYOU單元教學目標單元教學目標1、能力目標、能力目標（1）能聽懂會說認讀本單元關于形容詞比較級的單詞。（2）能聽、說、讀、寫LET’SLEARN中黑體部分的內(nèi)容和READANDWRITE中要求的內(nèi)容。（3）能用目標語言完成本單元的任務型活動。（4）能學說CHANT一首和SONG一首。（5）了解EI/AI/OI，P/B,T/D的發(fā)音特點，并能試著拼讀簡單的規(guī)則詞。知識目標知識目標（1）能聽、說、讀、寫單詞及短語TALLERSTRONGEROLDERYOUNGERSHORTERHEAIVERTHINNERLONGERBIGGERSMALLER句型HOWTALLAREYOUI’M164CMYOU’RESHORTERTHANMEYOU’RE4CMTALLERTHANMEHOWHEAVYAREYOUI’M48KGI’MTHINNERTHANYOU,ANDSHORTER（2）能夠聽、說、讀PARTA、PARTB部分LET’SLEARN、LET’STALK中的單詞和句子。（3）了解STORYTIME、GOODTOKNOW等部分的內(nèi)容。（4）了解字母EI/AI/OI，P/B,T/D在單詞中的基本讀音。情感、策略、文化等有關目標情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度培養(yǎng)和保持學生學習英語的積極態(tài)度和學習信心，引導學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。（2）學習策略加強學生英語學習策略的培養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎。（3）文化目標培養(yǎng)學生文化意識，幫助學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。單元教學課時安排六課時單元教學課時安排六課時3第二課時第二課時一、教學目標與要求一、教學目標與要求1、能聽懂、會說“HOWTALLAREYOUI’M164CMYOU’RESHORTERTHANMEYOU’RE4CMTALLERTHANME并能在情景中運用。2、能通過詢問調(diào)查完成一張TIMETABLE二、教學重點與難點二、教學重點與難點1、本課時的教學重點是能聽懂、會說“HOWTALLAREYOUI’M164CMYOU’RESHORTERTHANMEYOU’RE4CMTALLERTHANME并能在情景中運用。2、本課時的教學難點是能通過詢問調(diào)查完成一張TIMETABLE三、課前準備三、課前準備1、教師準備若干張圖片。2、教師準備錄音機與磁帶。3、教師準備該課時的教學掛圖。4、學生準備一張調(diào)查表。四、教學過程四、教學過程1、WARMUP1學生聽并跟說LET’SCHANT（P2）2指名讀DTALLERSTRONGEROLDERYOUNGERSHORTER新學五個單詞。2、PRESENTATIONANDPRACTICELET’STALK（1）HOWTALLAREYOUI’M164CMTALL引導學生回答。然后完成LET’SSTARTP2（2）做完后教師根據(jù)圖片問HOWTALLAREYOU請學生來回答。同樣問HOWHEAVYAREYOU再請學生問，老師回答后接著說WHOISTALLERTHANYOU請比較好的學生回答此問題。教師示范操練問句，教師問學生答，男女生互問，互答。再板書HOWTALLAREYOUI’M164CMYOU’RESHORTERTHANMEYOU’RE4CMTALLERTHANME請學生做替換練習。（3）把圖片出示給學生，讓他們進行強化訓練。例如ZHANGPENGISSTRONGERTHANMIKE同桌或小組間互相練習。（4）學習歌曲“MYPETS”3、CONSOLIDATIONANDEXTENSION（1）做本單元ALET’STALK部分的活動手冊配套練習。（2）聽ALET’STALK部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。（3）兩人小組完成LET’SPLAY。

簡介：［寶積教管中心教管中心2012年秋季校本培年秋季校本培訓講訓講座材料座材料］高效課堂高效課堂學案相關知識學案相關知識主講人人張興張興春一,什么是學案什么是學案二,為什么要什么要進行學案教學行學案教學三,如何如何編制學案制學案方法之一學案方法之一學案導學法學法方法之二同班分方法之二同班分層教學教學方法之三方法之三設置幫助共享置幫助共享方法之四個案分析方法之四個案分析一,什么是學案什么是學案“學案學案”是指教是指教師依據(jù)學生的依據(jù)學生的認知水平知水平,知識經(jīng)驗識經(jīng)驗,為指導學生學生進行主行主動的知的知識建構而建構而編制的學制的學習方案方案學案學案實質(zhì)實質(zhì)上是教上是教師用以幫助學生掌握教材內(nèi)容用以幫助學生掌握教材內(nèi)容,溝通學與教的溝通學與教的橋梁,也是培養(yǎng)也是培養(yǎng)學生自主學學生自主學習和建構知和建構知識能力的一種重要媒介能力的一種重要媒介,具有具有“導讀導讀,導聽,導思,導做”的作用的作用學案的特點學案的特點1,問題問題探究是學案的關探究是學案的關鍵,它能起到它能起到“以問拓思拓思,因問造勢”的功效的功效,并能幫助學生如何從理并能幫助學生如何從理論闡論闡述中掌握述中掌握問題問題的關的關鍵2,知識整理是學案的重點整理是學案的重點,學案的初步目學案的初步目標就是就是讓學生學會獨立地將學生學會獨立地將課本上的知本上的知識進識進行分析分析綜合,整理整理歸納歸納,形成一個完整的科學體系形成一個完整的科學體系3,閱讀閱讀思考是學案的特色思考是學案的特色,可根據(jù)可根據(jù)課文內(nèi)容文內(nèi)容進行閱讀閱讀思考思考,也可也可為開闊學生學生視野,激發(fā)興發(fā)興趣,設計設計一系列可一系列可讀性強,有教育意有教育意義的文章的文章,包括與所教內(nèi)容密切相關的包括與所教內(nèi)容密切相關的發(fā)展史展史,著名著名專家的家的科研科研業(yè)績業(yè)績,現(xiàn)代科學的代科學的熱門話題熱門話題等4,鞏固鞏固練習練習是學案的著力點是學案的著力點,在探索整理的基在探索整理的基礎上,讓學生獨立學生獨立進行一些行一些針對針對性強的鞏固的鞏固練習練習,對探索性的探索性的題目進行分析解剖行分析解剖,討論討論探索探索,不僅能通能通過解題鞏固知鞏固知識,掌握方法和培養(yǎng)技掌握方法和培養(yǎng)技能,而且能而且能優(yōu)化學生的化學生的認知結構,培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力新能力二,為什么要什么要進行學案教學行學案教學4,促進教師角色的角色的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換5,學案教學能培養(yǎng)學生學案教學能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神新精神6,樹立新的教育理念立新的教育理念以學生以學生為本,師生平等生平等7,能讓學生學生嘗試嘗試成功快成功快樂8,是實施素施素質(zhì)教育的有效途徑教育的有效途徑三,如何如何編制學案制學案一學案學案設計設計的原的原則學案是教學案是教師為師為指導學生學生編寫的寫的講義講義,不是教不是教師教案的教案的濃縮濃縮,為達到最佳的達到最佳的課堂教學效果堂教學效果,其編寫時應時應注意以下原注意以下原則1課時課時化原化原則分課時處課時處理學理學習內(nèi)容內(nèi)容,防止幾個小防止幾個小專題專題的內(nèi)容只寫成一個學案的內(nèi)容只寫成一個學案,一般一個小一般一個小專題為專題為12課時2問題問題化原化原則將知將知識點轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘奶剿餍缘膯栴}問題點,能力點能力點,通過對過對知識點的點的設疑以問題問題形式形式設計設計成題組題組,質(zhì)疑,釋疑,激思激思,培養(yǎng)學生的能力品培養(yǎng)學生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素新素質(zhì)3參與化原參與化原則在學案在學案設計設計中應考慮讓慮讓學生學生進行參與性學行參與性學習通過學案學案創(chuàng)造人人參與的機會造人人參與的機會,激勵人人參激勵人人參與的與的熱情,提高人人參與的能力提高人人參與的能力,激勵人人參與的意激勵人人參與的意識,讓學生在參與中學學生在參與中學習4方法化原方法化原則強化學法指化學法指導通過學案教學學案教學變“授人以授人以魚”為“授人以授人以漁”,同時注意學法指注意學法指導的基的基礎性與性與發(fā)展性展性5層次化原次化原則在編寫學案寫學案時應該時應該將難易不一易不一,雜亂無序的學亂無序的學習內(nèi)容內(nèi)容處理成有序的理成有序的,階梯性的梯性的,符合每符合每階

簡介：131初中七年級初中七年級體育課教案（第二學期）（第二學期）學校黃平縣第二中學校黃平縣第二中學授課教師授課教師吳繼文吳繼文茍印加茍印加體育與健康實踐課教案131基本部分廣播操二素質(zhì)教法1．教師講解動作要領，學生根據(jù)教師要求練習。2．學生練習（1）徒手模仿練習（2）完整動作練習3．糾正錯誤動作。二1講解要求和內(nèi)容2組織學生練習內(nèi)容{跳繩}?????????????????????????????????二、學生用自備繩。三、30跳繩兩次中間休息2要求原隊形，認真練習。結束部分一整理放松二小結一、領做放松操二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結3．布置收還器材三、師生再見5一、隨教師做充分放松二、1學生分組小結自我評估。2集中匯報。3男生第一組歸還器材三、師生再見一、組織如圖一、組織如圖00000000000000000000二、要求二、要求放松、調(diào)整呼吸班級班級日期日期預計預計負荷負荷練習練習平均平均密度密度35心率心率142次/分實施情況記載場地器材錄音機一臺錄音機一臺

簡介：1人音版小學三年級下冊音樂精品教案（人音版小學三年級下冊音樂精品教案（20152015年版本）年版本）目錄第1課愛滿天愛滿天我們走進十月的陽光教學設計我們走進十月的陽光教學設計紅旗頌教學設計紅旗頌教學設計盧溝謠教學設計盧溝謠教學設計祖國祖國我們愛你教學設計祖國祖國我們愛你教學設計只怕不抵抗教學設計只怕不抵抗教學設計第2課美妙童音美妙童音猜調(diào)教學設計猜調(diào)教學設計木偶的步態(tài)舞教學設計木偶的步態(tài)舞教學設計搖船調(diào)教學設計搖船調(diào)教學設計一只鳥仔教學設計一只鳥仔教學設計第3課我們的朋友我們的朋友空山鳥語教學設計空山鳥語教學設計蔭中鳥教學設計蔭中鳥教學設計頑皮的杜鵑教學設計頑皮的杜鵑教學設計柳樹姑娘教學設計柳樹姑娘教學設計第4課春天的歌春天的歌楊柳青教學設計楊柳青教學設計嘀哩嘀哩教學設計嘀哩嘀哩教學設計春天舉行音樂會教學設計春天舉行音樂會教學設計春教學設計春教學設計第5課音樂會音樂會船歌教學設計船歌教學設計我是小音樂家教學設計我是小音樂家教學設計嘹亮歌聲教學設計嘹亮歌聲教學設計第6課牧童之歌牧童之歌小放牛教學設計小放牛教學設計孤獨的牧羊人教學設計孤獨的牧羊人教學設計剪羊毛教學設計剪羊毛教學設計小小羊兒要回家教學設計小小羊兒要回家教學設計第7課老師您好老師您好3通過聆聽和演唱歌曲，激發(fā)學生的愛國激情。教具準備教具準備鋼琴、錄音機、教學光盤。聆聽我們走進十月的陽光教學過程教學過程一、組織教學一、組織教學課前做好歌片小黑板上抄歌曲、電子琴、錄音機、光盤、電視機等，把單旋律歌片向?qū)W生展示。1．設問為什么人們把十月稱為金秋氣候、季節(jié)、節(jié)日2．欣賞我們走進十月的陽光。回答問題歌曲的內(nèi)容是什么表達了什么主題思想演唱的形式3．出示歌詞，再次欣賞邊看譜邊欣賞。研究的問題歌曲由幾部分組成為什么4．分段深入欣賞1邊看教材的圖形譜1，邊聽第一部分音樂，談談你對這部分音樂的感受。2邊看教材的圖形譜2，邊聽第二部分，談談與第一部分的對比?！帮L”、“雨”的含義3聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談談這一部分的形象并與第一、二部分比較。5．細致地聆聽全歌曲。研究的問題1歌曲給你什么感受與啟示2對“我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解6．各人根據(jù)三段音樂，設計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。二、教學小結教學反思教學反思在聆聽合唱曲我們走進十月的陽光時，很多同學能在第一遍聆聽時，隨音樂表演，比如“拉著我的手，拉著你的手，祖國和我們一走”，孩子們就會自然的手拉手，這首歌曲的旋律明朗，節(jié)奏第一段歡快，第二段抒情，具有當代流行歌曲的氣息，符合當代少年兒童活力、向上的氣息，在二次聆聽時，我讓學生邊聽音樂，邊為曲掉3畫圖形譜，2班的孩子雖然之前紀律一般，但竟然百分之八十的孩子都能認真聽如何畫，最后都能把圖形譜畫的很好，而且個個有創(chuàng)意，有的畫上腳丫，有的畫豐收的蘋果，有的畫太陽等，孩子的優(yōu)點真