簡介：CULTURECULTUREISTHETOTALACCUMULATIONOFBELIEFS,CUSTOMS,VALUES,BEHAVIORS,INSTITUTIONSANDCOMMUNICATIONPATTERNSTHATARESHARED,LEARNEDANDPASSEDDOWNTHROUGHTHEGENERATIONSINANIDENTIFIABLEGROUPOFPEOPLEOBJECTIVECULTUREHISTORY,RELIGION,LITERATURE,LANGUAGE,FOOD,ETIQUETTE,LAW,ANDCUSTOMSSUBJECTIVECULTUREFEELINGSANDATTITUDESABOUTHOWTHINGSAREANDHOWTHEYSHOULDBE–THECONCEPTOFTIME,SPACES,FRIENDSHIP,LOVE,FAMILY,COMMUNICATIONPATTERN,ETCCHARACTERISTICSLEARNED,TRANSMITTEDFROMGENERATIONTOGENERATION,BASEDONSYMBOLS,DYNAMIC,ETHNOCENTRICDOINGCULTUREITISMEANTTOBEACONTRASTTOLEARNING“ABOUT”CULTUREUNDERSCORESTHEIDEATHATCOMMUNICATINGACROSSCULTURESISAPROCESSOFMAKINGMEANING,OFPEOPLEUNDERSTANDINGONEANOTHERSOTHEYCANGETTOKNOWONEANOTHER,BUILDRELATIONSHIPS,ANDSOLVEPROBLEMSTOGETHERITSHOULDNOTBEWORDSONPAPER,BUTIDEASINPRACTICECOMMUNICATIONHUMANCOMMUNICATIONISTHEPROCESSTHROUGHWHICHINDIVIDUALS–INRELATIONSHIPS,GROUPS,ORGANIZATIONSANDSOCIETIES–RESPONDTOANDCREATEMESSAGESTOADAPTTOTHEENVIRONMENTANDONEANOTHERCHARACTERISTICSDYNAMICANDINTERACTIVEINTERCULTURALCOMMUNICATIONGENERALLYSPEAKING,ITREFERSTOINTERACTIONBETWEENPEOPLEFROMDIFFERENTCULTURALBACKGROUNDS,SUCHASINTERACTIONSBETWEENPEOPLEFROMAMERICAANDCHINA,BETWEENWHITESANDAFRICANAMERICANS,BETWEENHISPANICANDJAPANESEAMERICANSTHEFORMOFINTERCULTURALCOMMUNICATIONAINTERRACIALCOMMUNICATION–PEOPLEFROMDIFFERENTRACESBINTERETHNICCOMMUNICATIONS–THEPARTIESAREOFTHESAMERACEBUTOFDIFFERENTETHNICORIGINSCINTERCULTURALCOMMUNICATION–COMMUNICATIONBETWEENMEMBERSOFTHESAMECULTURE,INWHICHONEORBOTHOFTHEPARTICIPANTSHOLDDUALORMULTIPLEMEMBERSHIPS（GAY,DISABLED,MEXICANAMERICAN,AFRICANAMERICAN,ORFEMALE）COMMUNICATIONCOMPETENCEICCCOMPETENCETHECOGNITIVECOMPONENT–HOWMUCHONEKNOWABOUTCOMMUNICATIONTHEAFFECTIVECOMPONENT–ONE’SMOTIVATIONTOAPPROACHORAVOIDCOMMUNICATIONTHEBEHAVIORCOMPONENT–THESKILLSONEHASTOINTERACTCOMPETENTLYPERCEPTIONPERCEPTIONISACOGNITIVEPROCESSINWHICHWEATTACHMEANINGTOOBJECTS,SYMBOLS,PEOPLEANDBEHAVIORINORDERTOMAKESENSEOFTHEMPATTERNOFTHOUGHTTHEWAYPEOPLEINACULTURETHINKINFLUENCESTHEWAYTHEYINTERPRETSTRANGERS’MESSAGESWORLDVIEWSTHEGRIDDECENTRALIZEDTHISPATTERNDOESNOTHAVEAFIXEDCENTERTHERADIATINGSTARHIGHLYCENTRALIZEDINTHISPATTERNIMPORTANTTHINGSAREATTHECENTERANDEVERYTHINGELSERADIATESOUTFROMTHECENTERTHEINSIDE/OUTSIDEPATTERN圈子FEMALEMALELARGEANDSMELLPOWERDISTANCESPOWERDISTANCEISANATTEMPTTOMEASURECULTURALATTITUDESABOUTINEQUALITYINSOCIALRELATIONSHIPSINHIGHPOWERDISTANCECULTURES,POSITIONINAHIERARCHYISCONSIDEREDTOBENATURALANDIMPORTANTPEOPLEAREEXPECTEDTOSHOWONLYPOSITIVEEMOTIONSTOOTHERSWITHHIGHSTATUSANDTODISPLAYNEGATIVEEMOTIONSTOTHOSEWITHLOWSTATUSTENDTODECREASEGAZEINTHEPRESENCEOFPOWERFULPEOPLELOWPOWERDISTANCECULTUREMINIMIZEANDELIMINATETHEDIFFERENCESINPOWERANDSTATUSMOREEMOTIONALDISPLAY,INCREASETHEAMOUNTOFGAZEPEOPLEBELIEVETHATTHEDIFFERENCESINPOWERBETWEENBOSSANDWORKERSSHOULDBEREDUCEDANDNOTMPHASIZEDINDIVIDUALISMVSCOLLECTIVISMTHEINDIVIDUALISMINDEXMEASURESTHEEXTENTTOWHICHTHEINTERESTSOFTHEINDIVIDUALARECONSIDEREDTOBEMOREIMPORTANTTHANTHEINTERESTSOFTHEGROUPPEOPLEFROMINDIVIDUALISTCULTURESAREMORELIKELYTOACTONPRINCIPLESTHATAPPLYTOEVERYONE,PRINCIPLESTHATAREUNIVERSALANDAPPLYTOASSOCIATESANDSTRANGERSALIKECOLLECTIVISTSARENOTUNPRINCIPLED,BUTWHENMAKINGDECISIONSTHEYTENDTOGIVEAHIGHERPRIORITYTORELATIONSHIPSTHANINDIVIDUALISTSDOTHEYEXPECTPEOPLEWHOAREINVOLVEDINAGROUPRELATIONSHIPTOHAVEDUTIESANDOBLIGATIONSTOONEANOTHERMASCULINITYTOUGHNESSVSFEMININITYTENDERNESSMASCULINITYMEANSEVERYONEINSOCIETYEMBRACESVALUESTHATHAVETRADITIONALLYBEENASSOCIATEDWITHMEN,THATISASSERTIVENESS,COMPETITIVENESSANDTOUGHNESSONTHEFEMININESIDEOFTHESCALEWEFINDSOCIETIESINWHICHPEOPLEGENERALLYEMBRACEVALUESTHATHAVETRADITIONALLYBEENLABELEDASFEMININE,THATISMODESTY,COOPERATIONANDTENDERNESSSTRONGANDWEAKUNCERTAINTYAVOIDANCETHEUNCERTAINTYAVOIDANCEINDEXSEEKSTOMEASURETHEEXTENTTOWHICHPEOPLEINAPARTICULARSOCIETYAREABLETOTOLERATETHEUNKNOWNSOFLIFEINHIGHUNCERTAINTYAVOIDANCECOUNTRIESPEOPLEEXPERIENCEMORESTRESSANDASENSEOFURGENCYASTHEYGOTHROUGHTHEIRDAILYROUTINESRELATIONSHIPSAREGUIDEDBYSTRICTRULESPEOPLEFROMLOWUNCERTAINLYAVOIDANCECOUNTRIESDONOTHAVEASTRONGNEEDTOCONTROLTHINGS,PEOPLE,ANDEVENTSBYCLEARLYDEFININGANDCATEGORIZINGTHEMRELATIONSHIPSAREGUIDEDBYSTRICTRULES

簡介：1資料整理的體會與收獲資料整理的體會與收獲搞工程的資料整理是非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過資料整理的學(xué)習(xí)，在失敗的教訓(xùn)中總結(jié)出了點滴經(jīng)驗。作為資料，很多具有較強的時效性，因此必須及時整理，及時保存。作為檔案，真實性為第一要素，完整性為其基本要求。資料收集整理是資料整理的重點也是難點。這次通過全組的努力積極配合順利完成了。這次實訓(xùn)使我明白了團隊協(xié)作的重要性，也使我明白了資料整理的重要性及艱巨性。資料整理時要認(rèn)真細心，不能有半點馬虎，施工工程是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，稍微有半個數(shù)據(jù)疏忽就會釀成大禍。因此對于資料整理要非常細心。計劃做事，有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會茫然。處處留心皆學(xué)問，在整理當(dāng)中我深有體會，在生活中只要你留心就能學(xué)到許多，不要總是期盼別人告訴你什么，應(yīng)該學(xué)會獨立思考問題，留心別人怎樣做。實習(xí)中有很多小事、瑣事，不要因為麻煩就逃避，那樣什么事也做不成，要記住事情雖小，可過程至關(guān)重要。細心整理，資料收集要盡可能的做到每一步都到位，比如資料的表格內(nèi)容，尤其是時間要經(jīng)過各方面的考慮后方可填寫，從而避免資料組卷時修補，否則會因為一處不細心，導(dǎo)致多出資料出現(xiàn)錯2誤，還要重新修改。資料涉及工程安全和主要功能的檢驗記錄，資料內(nèi)容應(yīng)按規(guī)范填寫齊全，另外要注意施工過程中質(zhì)量的累積才能保證工程安全和功能。姓名牛宇博學(xué)號2009109602014班級市政092

簡介：1財政學(xué)復(fù)習(xí)資料財政學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章第一章財政概述財政概述名詞解釋名詞解釋財政財政財政是政府為滿足社會公共需要，運用公共權(quán)力對一部分社會產(chǎn)品進行的集中性分配，是社會經(jīng)濟活動的一個特殊的有機組成部分，也是政府進行宏觀調(diào)控的一個重要手段。公共財政公共財政公共財政是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展客觀要求的一種比較普遍的財政形態(tài)，即政府財政將按社會公共需要的原則來確定其職能和開支。社會公共需要社會公共需要社會安全、秩序以及公民基本權(quán)利和經(jīng)濟發(fā)展的社會條件等方面的需要。國家分配論國家分配論財政產(chǎn)生的原因有兩個剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)和國家的產(chǎn)生。財政學(xué)財政學(xué)財政學(xué)是研究人們?nèi)绾谓柚谡贫?，最大限度地利用稀缺資源來最好地達到效率與公平兩大經(jīng)濟目標(biāo)的學(xué)問。經(jīng)濟人經(jīng)濟人即人在從事經(jīng)濟活動時總是追求自身利益的最大化，具體地說，就是消費者追求效用最大化，生產(chǎn)者追求利潤最大化，生產(chǎn)要素所有者追求收入最大化，政府官員追求選票最大化思考題思考題1、如何理解財政概念如何理解財政概念答（一）財政分配的主體是政府（二）財政分配的目的是滿足社會公共需要（三）財政分配的對象是一部分社會產(chǎn)品（四）財政分配是一種集中性分配（五）財政是政府進行宏觀調(diào)控的一個重要手段2、財政分配范疇是如何發(fā)展的財政分配范疇是如何發(fā)展的答徭役和賦稅公債（封建社會）政府預(yù)算（封建社會后期）詳見P63、財政分配形式是如何發(fā)展的財政分配形式是如何發(fā)展的答力役實物貨幣詳見P74、如何正確理解公共財政，試述我國實行公共財政所帶來的變化如何正確理解公共財政，試述我國實行公共財政所帶來的變化答（一）公共財政的概念公共財政是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展客觀要求的一種比較普遍的財政形態(tài)，即政府財政將按社會公共需要的原則來確定其職能和開支。（二）公共財政帶來的變化1、財政收入來自公共2、財政支出用于公共3、政府職能轉(zhuǎn)向公共4、社會意識的變化收稅有規(guī)矩、收了稅的政府要提供高效、良好的服務(wù)、支出要合理5、經(jīng)濟學(xué)研究的基本要素是什么經(jīng)濟學(xué)研究的基本要素是什么答（一）經(jīng)濟人（二）經(jīng)濟制度（三）經(jīng)濟決策（四）經(jīng)濟目標(biāo)（五）經(jīng)濟結(jié)果和經(jīng)濟評價6、公共財政有那些特點公共財政有那些特點答1理財?shù)墓残?非盈利性3強制性和補償性4民主性和法制性7、我國財政學(xué)的發(fā)展階段是什么我國財政學(xué)的發(fā)展階段是什么3公平狀態(tài)。（二）衡量收入的分配公平程度的指標(biāo)（1）貧困線貧困線是用來判斷一個人是否處于貧困狀態(tài)的一個指標(biāo)，國際上比較常用的確定貧困線的方法有兩種一是根據(jù)人們的收入狀況來確定；二是根據(jù)滿足人們基本生活水平所必需的貨物和服務(wù)來確定，即根據(jù)維持基本生存需要攝取多少熱量、蛋白質(zhì)、需要的衣物、住房面積，贍養(yǎng)系數(shù)，衛(wèi)生教育等來確定。貧困線具有多樣性、動態(tài)性。（2）貧困缺口POVERTYGAP率貧困缺囗率．又稱相對貧困指數(shù)，它由貧困缺口除以所有貧困人口達到貧困線所需要的收入的總和得出。貧困缺口率主要用來衡量所有貧困人囗的平均收入與貧困線之間的差距，并通過貧困缺口率的高低來衡量貧困狀況的變化程度。（3）最高收入和最低收入家庭群占GDP的份額或貨幣收人的份額（4）洛倫茲曲線（5）基尼系數(shù)如果基尼系數(shù)在02以下，收入分配高度平均；如果在02－03之間，收入分配相對平均；如果在03－04，收入分配相對合理；如果在04以上，收入分配差距偏大。簡述財政的資源配置職能簡述財政的資源配置職能答答通過財政收支活動及相應(yīng)財政政策的制定、調(diào)整與實施，實現(xiàn)對社會現(xiàn)有人力、物力、財力等社會資源的結(jié)構(gòu)與流向進行調(diào)整與選擇。政府通過財政資源配置職能的運用，可以達到合理配置社會資源、實現(xiàn)資源結(jié)構(gòu)合理化、經(jīng)濟與社會效益最大化等政策目標(biāo)。簡述財政的經(jīng)濟穩(wěn)定職能簡述財政的經(jīng)濟穩(wěn)定職能答答所謂經(jīng)濟穩(wěn)定職能，是通過財政政策的制定、實施和調(diào)整，以使整個社會保持比較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以致于達到充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、經(jīng)濟增長和國際收支平衡等政策目標(biāo)，我們將財政所具有的這種功能稱之為經(jīng)濟穩(wěn)定職能。政府失靈的表現(xiàn)什么政府失靈的表現(xiàn)什么答答（一）政治家往往成為少數(shù)有錢人的俘虜，而不管大多數(shù)人的利益。（二）政府行動往往不能或不肯按成本－效益原則來選擇最優(yōu)方案。（三）政府官員的目標(biāo)往往是追求機構(gòu)規(guī)模最大化（四）政治家和政府官員謀求的是他們自身的內(nèi)部私利（五）市場機制不能解決的問題，政府也同樣不能解決。政府失靈的原因是什么政府失靈的原因是什么答答（一）對于政府在市場經(jīng)濟下的作用認(rèn)識不足，期望值過高（二）制度性原因（三）理性預(yù)期的影響（四）信息不充分如何救治政府失靈如何救治政府失靈答答（一）進行憲政改革（二）尋找合適的政府角色定位（三）削減政府權(quán)力的增長面對政府失靈，如何做好新時期的財政工作面對政府失靈，如何做好新時期的財政工作答答（一）正確地認(rèn)識和分析政府失靈問題（二）合理地、實事求是地界定政府職能（三）按市場規(guī)律做政府應(yīng)做的事

簡介：財政投資項目評審需要提交的資料目錄一、工程一、工程類1、預(yù)算成立前提交的算成立前提交的資料（1）可行性研究報告；（2）項目立項批復(fù)、概算批準(zhǔn)文件；（3）規(guī)劃批準(zhǔn)文件、規(guī)劃許可證；（4）征地批準(zhǔn)文件；（5）建設(shè)工程開工證件；（6）資金到位情況報告；（7）工程施工圖紙；（8）圖紙會審記錄；（9）工程預(yù)算書；（10）招標(biāo)文件（包括投標(biāo)書、評標(biāo)報告、中標(biāo)通知書、暫估價表、答疑文件等）；（11）工程施工合同（包括補充合同、施工協(xié)議等）；（12）設(shè)備采購合同（清單）及設(shè)備安裝合同；（13）甲方供貨合同及清單；（8）設(shè)計變更圖紙、簽證；（9）洽商變更；（10）工程質(zhì)量驗收報告；（11）索賠資料及簽認(rèn)單；（12）材料訂貨單；（13）調(diào)整材料差價的證明材料；（14）監(jiān)理月報表；（15）建設(shè)期內(nèi)建筑經(jīng)濟政策變化情況資料；（16）其他相關(guān)資料。二、拆遷二、拆遷項目1、預(yù)算成立前提交的算成立前提交的資料（1）項目申報書；（2）項目立項及批準(zhǔn)文件；（3）委托拆遷協(xié)議書；（4）拆遷補償方案；（5）拆遷調(diào)查表；（6）其他相關(guān)資料。2、竣工決（、竣工決（結(jié)）算提交的）算提交的資料

簡介：財務(wù)管理就業(yè)財務(wù)管理就業(yè)前景分析分析相對于會計而言財務(wù)管理則更側(cè)重成本、資金等方面的管理，包括財務(wù)分析分析等工作。我國企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過程中，因此，很大一部分中小企業(yè)對財務(wù)管理的看法還僅僅停留在“數(shù)豆子的人”的階段認(rèn)為會計人員無趣，不能生產(chǎn)財富等等。但隨著市場競爭機制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。身受大學(xué)教育，并在工作中積累到金融、財務(wù)分析分析等經(jīng)驗的財務(wù)管理人才也會有很好的發(fā)展空間。其實對每一家企業(yè)來說，人、財、市場都是最為關(guān)鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財務(wù)控制為核心的企業(yè)管理，而且財務(wù)和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。但是我個人覺得本專業(yè)在工作中學(xué)歷并不是最重要的，最重要的應(yīng)該是工作經(jīng)歷，它是一個“越老越吃香，越老越值錢”的職業(yè)。剛畢業(yè)的我們可不會得到很好的待遇和很高的職位，但我們應(yīng)該計劃好我們的職業(yè)規(guī)劃，為以后成為CFO（財務(wù)總監(jiān)）打下堅實的基礎(chǔ)。財務(wù)是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。其就業(yè)方向主要有四個方向方向一外企或大型企業(yè)高級財務(wù)人員；方向二專業(yè)財務(wù)公司；方向三銀行、證券公司等金融機構(gòu)；方向四進大學(xué)任教。方向一外企或大型企業(yè)高級財務(wù)人員財務(wù)本身是一項專業(yè)性很強又非常穩(wěn)定的職業(yè)，如果選擇把財務(wù)作為職業(yè)方向，首選的職業(yè)目標(biāo)是做外企或大型企業(yè)的高級財務(wù)人員。財務(wù)高管人才大都處于企業(yè)的核心層，他們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營運作，還要在企業(yè)的經(jīng)營投資方面提供建設(shè)性的意見。按照目前的經(jīng)濟環(huán)境，這類公司所需要的高級財務(wù)人員一般有財務(wù)副總裁、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、高級財務(wù)分析分析經(jīng)理、財務(wù)主管等。當(dāng)然這些職位人的要求也會比較高；一般要求資質(zhì)至少是在會計師以上，而且還不得少于5年的大中型企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗等。方向二專業(yè)財務(wù)公司會計師事務(wù)所是一個能使個人快速成長的學(xué)校，其培訓(xùn)、工作和管理機制會令從業(yè)者學(xué)到許多專業(yè)知識和管理理念，審計從業(yè)經(jīng)歷也會為將來的財務(wù)管理工作提供獨特的視角。但是在會計師事務(wù)所會有很大的壓力，工作強度很大，這對于剛走出大學(xué)校園、又準(zhǔn)備在財務(wù)方面發(fā)展的年輕人來說，先進入會計師事務(wù)所鍛煉一段時間，等積累了工作經(jīng)驗后再轉(zhuǎn)向企業(yè)將會是很不錯的選擇。方向三銀行、證券公司等金融機構(gòu)資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用，如果有不錯的金融知識背景，投身銀行、證券、風(fēng)險投資、保險等金融行業(yè)，做專業(yè)的財務(wù)人員也會有廣闊發(fā)展的空間。譬如，具有豐富從業(yè)經(jīng)驗的證券分析分析師的收入相當(dāng)豐厚，而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以說是金領(lǐng)職業(yè)。方向四進大學(xué)任教隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢，市場定需要大批的財務(wù)管理人才。因此大學(xué)也需要一定量的財務(wù)管理精英為國家培養(yǎng)更多的財務(wù)管理精英。雖然財務(wù)專業(yè)是一個比較好就業(yè)的專業(yè)，但是現(xiàn)在的人才市場上并不缺少會計基礎(chǔ)人才。本專業(yè)畢業(yè)以后做會計，是最保守也是最妥當(dāng)?shù)囊粭l職業(yè)道路。而現(xiàn)在的行情是基礎(chǔ)人才太多，普通人才太多，優(yōu)秀的財務(wù)人才需求還是很大。形成了“低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏”的這一種現(xiàn)象，從而導(dǎo)致很多同學(xué)已開始就放棄了從事會計這條道路。因此個人覺得如果想要在畢業(yè)時順利找到一份會計工作，也就是說成為一名預(yù)備級優(yōu)秀財務(wù)人員，在學(xué)校首先要把基本功練扎實，其次是盡量多參加實習(xí)，最后有條件的話再接受專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)校盡量在大一就把會計從業(yè)資格證考過然后再向初級甚至中級會計師沖刺，上文說過學(xué)歷在本專業(yè)中并不是重要的，但這并不是說各種會計證就不重要了，比如說會計從業(yè)資格證它就是一個從事會計的門檻，如果你一個學(xué)財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了手里還會是一個學(xué)校發(fā)的會計從業(yè)資格證，拿什么跟別人要高職位，高薪酬。還有就是最好能熟練掌握一種以上的財務(wù)管理軟件例如用友、金蝶等的使用一定要會用它處理實際問題。因為目前稍微有點規(guī)模的公司它們不一定能應(yīng)用ERP，但用軟件進行基本財務(wù)處理已經(jīng)很普遍了。實習(xí)對我們以后求職來說也是很重要的，它能改變同學(xué)們本身對會計的認(rèn)識，從而使我們能有針對性的調(diào)整專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，也能幫助我們更加從容面對用人單位的招聘考試。在實習(xí)過程中，我們需要掌握各種財務(wù)工具，多看，多聽，多學(xué)，多試甚至你可以將帶你的老師做的事情都重復(fù)一遍。所有工作程序不僅要記清時間、順序，了解各種票據(jù)、報表的格式。時間一長，你就成專家了。這對你找工作是最大的優(yōu)勢企業(yè)用新人不會讓你去運作資本，而是讓你做基本財務(wù)工作，對前者，你只需要有完整的概念和知識結(jié)構(gòu)就可以了，而后者，則是實實在在必須會做的。在實習(xí)中，我們還可以多注意學(xué)習(xí)的是，溝通能力，觀察你的老師對工商稅務(wù)的，對公司內(nèi)部其他部門的溝通技巧，揣摩心得?？傊?，我覺得不管具體從事哪個方向的財務(wù)工作，都要爭取向高端發(fā)展，要做專業(yè)和資深人士。低端的財務(wù)人員幾乎遍地開花，而高級財務(wù)人才卻始終是行業(yè)內(nèi)的緊缺人才。

簡介：呼倫貝爾學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文設(shè)計設(shè)計題目期刊稿件管理系統(tǒng)之專家在線審稿子系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)生姓名學(xué)號20061214XX專業(yè)班級06級計算機科學(xué)與技術(shù)四班指導(dǎo)教師完成時間2010年6月2日I摘要為使我院學(xué)報期刊稿件管理工作從傳統(tǒng)的手工管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，設(shè)計并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)化期刊稿件管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要分為三大模塊，編輯在線辦公模塊、作者在線投稿模塊和專家在線審稿模塊。本人主要承擔(dān)了專家在線審稿模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。該模塊主要分為我的審稿、個人信息設(shè)置、消息管理三部分。我的審稿可實現(xiàn)等待審閱的稿件和已審?fù)戤吀寮牟樵児δ?；個人信息設(shè)置可實現(xiàn)專家修改自身信息、密碼的功能；消息管理可實現(xiàn)專家與編輯間收發(fā)信件、交流互動的功能。本文對系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)中的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)等流程進行了詳細描述。關(guān)鍵字關(guān)鍵字稿件；期刊稿件管理系統(tǒng)；專家；審稿

簡介：計算機學(xué)院專業(yè)實習(xí)調(diào)查報告專業(yè)專業(yè)信息與計算科學(xué)信息與計算科學(xué)班級班級信息信息13學(xué)號學(xué)號07姓名姓名趙傳洪趙傳洪指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師時間時間CCARMRTOSASSEMBLY，其中RTOS至少應(yīng)掌握WINCE、VXWORKS、EMBEDDEDLINUXUCLINUX是目前用得最多的嵌入式LINUX中的一個，并做過這方面的開發(fā)項目。4、較強的英語閱讀能力，程序世界的主導(dǎo)語言是英文，編寫程序開發(fā)文檔和開發(fā)工具幫助文件離不開英文。作為基礎(chǔ)軟件工程師，具有一定的英語基礎(chǔ)對于提升自身的學(xué)習(xí)和工作能力極有幫助。（二）、團體合作精神缺乏1、企業(yè)希望招聘到的程序員編程不一定很快，但是需要非常規(guī)范，個人能力不一定很強，但需要合作意識很好。軟件開發(fā)需要協(xié)調(diào)不同類型、不同性格的人員共同奮斗，缺乏領(lǐng)軍型的人才、缺乏合作精神是難以成功的。中國IT業(yè)有很多聰明年輕的人才，但團隊合作精神不夠，所以每個簡單的程序都能編得很好，但編大型程序就不行了。2、對應(yīng)網(wǎng)上其他調(diào)查顯示，各類型企業(yè)在選擇人才的時候，更看重的是“個人的道德素質(zhì)”這個問題，證明個人素質(zhì)在應(yīng)聘中的影響力教大，在IT行業(yè)中也不例外。所以，大學(xué)生在注重提高專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該提高個人素質(zhì)。3、也需要具有求知欲和進取心。在與實地調(diào)查IT企業(yè)人員的交談中，大部分的人員表示軟件業(yè)是一個不斷變化和不斷創(chuàng)新的行業(yè)，軟件人才的求知欲和進取心就顯得尤為重要，它是在這個激烈競爭的行業(yè)中立足的基本條件。三、IT知識培訓(xùn)反應(yīng)狀況1、對于調(diào)查問卷中“您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生在畢業(yè)前是否應(yīng)該到相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)進行相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)”這個問題，有6582的人選擇“是”。IT業(yè)知識更新快、對實際操作能力要求高的特點，決定了從業(yè)人員需要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。很多IT行業(yè)在此次金融危機中，都擔(dān)心會被淘汰掉。于是，大量IT從業(yè)人員開始選擇二次培訓(xùn)，以完善、更新自己的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)對金融危機帶來的職場危機。2、根據(jù)網(wǎng)上“前程無憂”培訓(xùn)機構(gòu)針對IT在職人員的二次培訓(xùn)進行的調(diào)查顯示，近70的IT從業(yè)者希望參加二次培訓(xùn)，而最主要的原因是“感覺知識儲備不足”、“職業(yè)升遷受阻”和“面臨或遭遇裁員與減薪”等。今年以來，在職人員參加IT培訓(xùn)的數(shù)量一直在遞增，已占到IT學(xué)員的30。而在我們的調(diào)查問卷中，對于“在參加培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，您對哪方面的培訓(xùn)更感興趣”這個問題，有約55的人選擇“網(wǎng)絡(luò)工程師”，一部分是為轉(zhuǎn)行而參加培訓(xùn)，另一部分則是IT職業(yè)的再提高。3、在校學(xué)生是否應(yīng)該參加培訓(xùn)根據(jù)網(wǎng)上新聞報道顯示從今年5、6、7

簡介：目錄JAVA程序設(shè)計（2）教學(xué)大綱1VISUALC程序設(shè)計教學(xué)大綱5DELPHI程序設(shè)計（2）教學(xué)大綱10WINDOWS網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用和管理2教學(xué)大綱14軟件工程（2）教學(xué)大綱18計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大綱23SQLSERVER數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計（2）教學(xué)大綱29計算機專業(yè)外語教學(xué)大綱34數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)大綱37網(wǎng)頁設(shè)計（1）教學(xué)大綱42ERP原理與實施教學(xué)大綱46管理信息系統(tǒng)教學(xué)大綱50會計基礎(chǔ)教學(xué)大綱54ERP生產(chǎn)管理教學(xué)大綱58物流管理教學(xué)大綱62電子商務(wù)實務(wù)教學(xué)大綱66EXCEL會計電算化教學(xué)大綱70C程序設(shè)計教學(xué)大綱73C程序設(shè)計教學(xué)大綱79管理運籌學(xué)教學(xué)大綱83數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教學(xué)大綱87管理學(xué)教學(xué)大綱91C程序設(shè)計實驗教學(xué)大綱95C程序設(shè)計實驗教學(xué)大綱98軟件工程2實驗教學(xué)大綱102計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)大綱106JAVAJAVA程序設(shè)計（程序設(shè)計（2）教學(xué)大綱）教學(xué)大綱學(xué)時學(xué)時45代碼代碼591091專業(yè)專業(yè)計算機信息管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)制定制定計算機應(yīng)用教研室審核審核狄文輝批準(zhǔn)批準(zhǔn)徐立新一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)本課程是普通高等工程專科學(xué)校軟件工程專業(yè)的專業(yè)選修課。J2EE是一種利用JAVA2平臺來簡化企業(yè)解決方案的開發(fā)、部署和管理相關(guān)的復(fù)雜問題的體系結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解J2EE的基本架構(gòu)和體系，掌握J(rèn)2EE企業(yè)級應(yīng)用的基本理論和方法，掌握基于J2EE體系的企業(yè)級應(yīng)用編程的方法和技術(shù)，具備應(yīng)用J2EE搭建具有可伸縮性、靈活性、易維護性的系統(tǒng)的基本能力二、課程教學(xué)基本要求二、課程教學(xué)基本要求1了解UML中與類有關(guān)的概念及其擴展機制；2了解軟件開發(fā)過程的概念和開發(fā)軟件的常用方法3了解會話BEAN的應(yīng)用，實體BEAN概念和持久性，消息驅(qū)動BEAN；4掌握J(rèn)DBC的一些基礎(chǔ)知識，以及JDBC的體系結(jié)構(gòu)；5掌握如何在TOMCAT控制臺和通過修改配置文件配置數(shù)據(jù)連接池；三、課程的內(nèi)容三、課程的內(nèi)容1．企業(yè)級軟件概述．企業(yè)級軟件概述（1）了解企業(yè)級軟件體系架構(gòu)及其演變；（2）了解基于組件的軟件概況；（3）了解J2EE的基本知識；（4）了解形成J2EE的基本技術(shù)和API。2．UMLUML和J2EEJ2EE（1）了解UML基本概念及其在J2EE開發(fā)中的作用；（2）了解UML中與類有關(guān)的概念及其擴展機制；（3）了解UML標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)記法對特定JAVA代碼塊的增強作用，掌握基本的UML結(jié)構(gòu)；3．軟件開發(fā)過程與方法．軟件開發(fā)過程與方法（1）了解軟件開發(fā)過程的概念和開發(fā)軟件的常用方法（2）了解J2EE核心模式、體系結(jié)構(gòu)、總體設(shè)計思想；（3）掌握基于類圖的軟件設(shè)計方法。

簡介：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃一、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有高尚的思想道德、職業(yè)道德、較高的文化涵養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)；掌握本專業(yè)必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識包括計算機文化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等；掌握本專業(yè)必要的專業(yè)理論知識WINDOWSSERVER、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、綜合布線技術(shù)等。具有計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲方案設(shè)計、安全策略設(shè)計及實施、以及網(wǎng)站構(gòu)建與管理等綜合能力；培養(yǎng)在企事業(yè)單位或者計算機網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)站架設(shè)、網(wǎng)頁制作等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。二、專業(yè)人才業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群包括網(wǎng)站規(guī)劃、維護、管理人員；網(wǎng)頁設(shè)計、制作人員；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護、管理人員；網(wǎng)絡(luò)信息處理、辦公自動化人員；網(wǎng)絡(luò)軟、硬件銷售、服務(wù)工作；網(wǎng)絡(luò)工程項目技術(shù)員；可在企事業(yè)單位、計算機電腦網(wǎng)絡(luò)公司從事計算機網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)計、信息采集、整理、維護、辦公自動化、電子政務(wù)等崗位工作。具體崗位分析如下表1崗位分析表崗位名稱崗位職責(zé)崗位任務(wù)崗位能力要求考核標(biāo)準(zhǔn)微型計算機使用操作1、能夠完成微型計算機各基本部件的正確連接2、能夠完成計算機外部設(shè)備的正確連接3、能夠完成微型計算機文件的多種操作，完成文件的一般壓縮及解壓縮操作能夠使用常見打印輸出設(shè)備，完成文件信息的打印輸出軟件安裝能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，使用常用的方法，完成一個軟件的安裝和設(shè)置，并啟動運行計算機操作員微型計算機系統(tǒng)的基本操作與使用微型計算機病毒防治能夠完成計算機病毒的檢查與清除中級崗位名稱崗位職責(zé)崗位任務(wù)崗位能力要求考核標(biāo)準(zhǔn)圖形圖像文件的存儲與輸出1、能夠完成圖形、圖像文件常見格式的轉(zhuǎn)換2、能夠完成圖形圖像文件信息的打印輸出瀏覽器操作1、能夠完成網(wǎng)上信息的查詢?yōu)g覽2、能夠完成瀏覽器基本參數(shù)的設(shè)置3、能夠完成網(wǎng)上信息的下載4、因特網(wǎng)操作收發(fā)電子郵件1、能夠完成帶附件的電子郵件的接收與發(fā)送2、能夠建立并維護地址簿3、能夠完成電子郵件的壓縮、解壓縮維護對外互連通信線路能夠連接對外互連通信線路能夠制作簡單的對外線路的線纜接頭能夠更新配線圖和文檔計算機網(wǎng)絡(luò)管理員維護通信線路維護局域網(wǎng)通信線路能夠連接局域網(wǎng)通信線路能夠制作簡單的局域網(wǎng)線纜接頭能夠使用相應(yīng)工具檢測線路連通性能夠更新配線圖和文檔中級

簡介：0中央廣播電視大學(xué)開放教育中央廣播電視大學(xué)開放教育寧波廣播電視大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）畢業(yè)設(shè)計（論文）報告畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題目題目某汽車某汽車4S4S店局域網(wǎng)規(guī)劃及設(shè)計店局域網(wǎng)規(guī)劃及設(shè)計姓名沈方教育層次本科學(xué)號1333101250294省級電大專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)分校寧波市廣播電視大學(xué)指導(dǎo)教師黃文教學(xué)點象山分校2目錄目錄第一章局域網(wǎng)概述111局域網(wǎng)的基本意義112企業(yè)組建局域網(wǎng)的實際意義113根據(jù)實際企業(yè)的運行情況組建局域網(wǎng)214局域網(wǎng)的構(gòu)成和注意事項2第二章項目意義21項目背景322網(wǎng)絡(luò)功能需求323網(wǎng)絡(luò)性能要求323網(wǎng)絡(luò)終端需求3第三章網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計431網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計拓撲圖432網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品選型及功能介紹4321磊科NR285P路由器技術(shù)參數(shù)6322交換機TPLINKSF1024D技術(shù)參數(shù)7323無線路由器TPLINKWR842N技術(shù)參數(shù)833局域網(wǎng)設(shè)計結(jié)構(gòu)9第四章各類地址解析941IP地址概述942MAC地址概述1143IP地址與MAC地址的區(qū)別1344IP地址綁定MAC地址的作用14第五章方案實施1551接線工程實施1552IP地址分配1653局域網(wǎng)子網(wǎng)的建立1854網(wǎng)絡(luò)測試19致謝20參考文獻20

簡介：專業(yè)調(diào)查報告專業(yè)調(diào)查報告學(xué)生學(xué)院____計算機學(xué)院_______專業(yè)班級_計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)號__________學(xué)生姓名______________指導(dǎo)教師_____申建芳__2011年11月9日評定等級目錄一、專業(yè)調(diào)查背景511中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境5111用戶需求5112技術(shù)發(fā)展5113人力資源5114競爭環(huán)境5115法規(guī)政策環(huán)境612計算機行業(yè)發(fā)展前景613調(diào)查任務(wù)與要求714調(diào)查目的715調(diào)查內(nèi)容8151計算機類專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題8152計算機應(yīng)用方面對學(xué)生的要求816調(diào)查方法8二、計算機類專業(yè)學(xué)生就業(yè)821就業(yè)方向8211技術(shù)方向8212銷售方向10213市場方向10214公務(wù)員方向1122學(xué)生對于就業(yè)方向的選擇1223現(xiàn)代企業(yè)對就業(yè)者個人素質(zhì)的要求14231溝通和表達能力14232團隊精神14233積極主動、充滿熱情、靈活自信14234領(lǐng)導(dǎo)能力15235誠信做人、嚴(yán)于律己、寬以待人15三、計算機應(yīng)用方面對學(xué)生的要求1531企業(yè)對計算機應(yīng)用要求15311企業(yè)人員需求分布總體情況1532企業(yè)招聘計算機人才時具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)16321專業(yè)技能要求16322招聘畢業(yè)生時首先考慮的因素16323企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)知識掌握程度評價17324招聘專業(yè)要求18325總結(jié)1833作為計算機專業(yè)的應(yīng)屆生應(yīng)該加強自己怎樣的能力18四、專業(yè)調(diào)查總結(jié)1941計算機類專業(yè)學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的原因1942社會聲音2043改善計算機類專業(yè)學(xué)生就業(yè)建議20

簡介：計算機廣告制作專業(yè)教學(xué)計劃計算機廣告制作專業(yè)教學(xué)計劃適用對象計算機廣告制作專業(yè)招生對象初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、大專畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制五年（或三年、或四年）鑒定考核工種及其等級資格證序號職業(yè)資格證名稱課程名稱圖形圖像處理廣告設(shè)計與制作1圖形圖像處理員PHOTOSHOP平臺、中高級裝飾美工中級考證輔導(dǎo)版式基礎(chǔ)VI設(shè)計2圖形圖像處理員（CORELDRAW平臺、中高級）考證輔導(dǎo)3計算機操作員計算機基礎(chǔ)4裝飾美工綜合一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)整體目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，具備廣告設(shè)計專業(yè)必備的理論知識，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備在企業(yè)企劃部門和廣告設(shè)計部門的工作能力，同時具有較強的綜合應(yīng)用多種廣告學(xué)科知識和解決廣告設(shè)計所涉實際問題的能力，德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)、高級能人才。就業(yè)崗位1、在各類廣告公司從事廣告設(shè)計、策劃、制作等工作2、在企事業(yè)從事宣傳、發(fā)布和管理工作3、在電視臺從事策劃、攝像、采編等工作6、能運用手工繪圖，完成手工裝飾美化制作；能應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)進行廣告評價與創(chuàng)意研究。（三）資格要求1計算機平面設(shè)計（1）已通過助理計算機廣告執(zhí)著資格認(rèn)證者；（2）?？埔陨匣蛲葘W(xué)歷或從事相關(guān)工作兩年以上者；（四）職業(yè)素養(yǎng)1、具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德及法律意識；2、具備良好的文明修養(yǎng)、健全的身心素質(zhì)；3、具備良好的人際交往能力及團隊精神。三、教學(xué)分析三、教學(xué)分析1、中級工階段培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)領(lǐng)域典型工作任務(wù)對應(yīng)課程職業(yè)能力1121軟件的工具熟練操作111工具的熟練使用12圖片的處理121了解圖片處理的基本知識131進行圖片處理和圖形設(shè)計1PHOTOSHOP圖像處理13廣告、海報等宣傳品的制作132制作特效21軟件的工具熟練操作211掌握軟件的操作方法22圖形的制作221圖文繪制23文字處理231圖文編排2．COREDRAW圖形設(shè)計311運用CIS理念進行設(shè)計3．VI設(shè)計與制作31VI設(shè)計與制作1PHOTOSHOP圖像處理2．COREDRAW圖形設(shè)計3標(biāo)志設(shè)計312能進行企業(yè)視覺形象設(shè)計中級廣告制作︵中級工︶4廣告設(shè)計與制作41圖像的處理1POTOSHOP圖像處理411根據(jù)要求完成圖像處理和圖形設(shè)計

簡介：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院實習(xí)總結(jié)報告院系信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院班級電子信息工程114班學(xué)生姓名學(xué)生姓名陳裕山陳裕山學(xué)號201110314420指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師蔡肯實習(xí)單位實習(xí)單位廣東宜通世紀(jì)科技股份有限公司實習(xí)時間實習(xí)時間15年03月08日至14年03月31日二○一五年四月二日二○一五年四月二日3、計算機系統(tǒng)及軟件維護公司目前電腦日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，文件損壞，有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路設(shè)備問題等；另外管理公司外網(wǎng)權(quán)限使用情況，關(guān)閉與工作無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)（如QQ、游戲、電影）等。4、公司計算機病毒的維護與防范情況公司網(wǎng)絡(luò)計算機病毒出現(xiàn)率較少，每臺電腦都有安裝防毒殺毒軟件，都設(shè)置為自動更新病毒庫，維護每臺電腦都有執(zhí)行全盤殺毒。5、公司電話交換機分機號及線路分配、權(quán)限管理、線路及機器各故障維修。6、服務(wù)器維、共享文件服務(wù)的維護、上網(wǎng)行為控制。7、企業(yè)郵箱后臺維護、公司網(wǎng)站動態(tài)更新和后臺維護。4實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)經(jīng)過在廣東宜通世紀(jì)科技股份有限公司幾個月的實習(xí)，使自己對計算機網(wǎng)絡(luò)知識有了更進一步的了解，在這實習(xí)的幾個月里，使我深深地體會到我們學(xué)的知識只是皮毛，我們只是處于臺階的最底層。在這實習(xí)的一段時間里，結(jié)合我們所學(xué)的知識，以及導(dǎo)師對我們的講解，我們學(xué)習(xí)了計算機抓包工具，F(xiàn)TP以及INTERNET信息服務(wù)管理器，及最基本的網(wǎng)線制作，除此之外，還有無線網(wǎng)絡(luò)的路由配置，網(wǎng)頁設(shè)計的基本語言HTML和命令提示符的各種操作。人類認(rèn)識自己的過程是曲折的，漫長的，而這種過程是以實踐勞動作為基礎(chǔ)的，

簡介：1附錄附錄1外文參考文獻（譯文）外文參考文獻（譯文）JSP內(nèi)置對象有些對象不用聲明就可以在JSP頁面的JAVA程序片和表達式部分使用，這就是JSP的內(nèi)置對象。JSP的內(nèi)置對象有REQUEST、RESPONSE、SESSION、APPLICATION、OUTRESPONSE和REQUEST對象是JSP內(nèi)置對象中較重要的兩個，這兩個對象提供了對服務(wù)器和瀏覽器通信方法的控制。直接討論這兩個對象前，要先對HTTP協(xié)議WORDWIDEWED底層協(xié)議做簡單介紹。WORDWIDEWED是怎樣運行的呢在瀏覽器上鍵入一個正確的網(wǎng)址后，若一切順利，網(wǎng)頁就出現(xiàn)了。使用瀏覽器從網(wǎng)站獲取HTML頁面時，實際在使用超文本傳輸協(xié)議。HTTP規(guī)定了信息在INTERNET上的傳輸方法，特別是規(guī)定吧瀏覽器與服務(wù)器的交互方法。從網(wǎng)站獲取頁面時，瀏覽器在網(wǎng)站上打開了一個對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的連接，并發(fā)出請求。服務(wù)器收到請求后回應(yīng)，所以HTTP協(xié)議的核心就是“請求和響應(yīng)”。一個典型的請求通常包含許多頭，稱作請求的HTTP頭。頭提供了關(guān)于信息體的附加信息及請求的來源。其中有些頭是標(biāo)準(zhǔn)的，有些和特定的瀏覽器有關(guān)。一個請求還可能包含信息體，例如，信息體可包含HTML表單的內(nèi)容。在HTML表單上單擊SUBMIT鍵時，該表單使用ACTION”POST”或ACTION”GET”方法，輸入表單的內(nèi)容都被發(fā)送到服務(wù)器上。該表單內(nèi)容就由POST方法或GET方法在請求的信息體中發(fā)送。服務(wù)器發(fā)送請求時，返回HTTP響應(yīng)。響應(yīng)也有某種結(jié)構(gòu)，每個響應(yīng)都由狀態(tài)行開始，可以包含幾個頭及可能的信息體，稱為響應(yīng)的HTTP頭和響應(yīng)信息體，這些頭和信息體由服務(wù)器發(fā)送給客戶的瀏覽器，信息體就是客戶請求的網(wǎng)頁的運行結(jié)果，對于JSP頁面，就是網(wǎng)頁的靜態(tài)信息。用戶可能已經(jīng)熟悉狀態(tài)行，狀態(tài)行說明了正在使用的協(xié)議、狀態(tài)代碼及文本信息。例如，若服務(wù)器請求出錯，則狀態(tài)行返回錯誤及對錯誤描述，比如HTTP/11404OBJECTNOTFOUND。若服務(wù)器成功響應(yīng)了對頁面的請求，3OUT對象是一個輸出流，用來向客戶端輸出數(shù)據(jù)。OUT對象可調(diào)用如下的方法用于各種數(shù)據(jù)的輸出，例如OUTPRINTBOOLEAN,OUTPRINTLNBOOLEAN輸出一個布爾值。OUTPRINTCHAR,OUTPRINTLNCHAR輸出一個布爾值。OUTPRINTDOUBLE,OUTPRINTLNDOUBLE輸出一個布爾值。OUTPRINTFLOAT,OUTPRINTLNFLOAT輸出一個布爾值。OUTPRINTLONG,OUTPRINTLNLONG輸出一個布爾值。OUTPRINTSTRING,OUTPRINTLNSTRING輸出一個布爾值。OUTNEWLINE輸出一個換行符。OUTFLUSH輸出緩沖區(qū)里的內(nèi)容。OUTCLOSE關(guān)閉流。方法PRINTLN和PRINT的區(qū)別是PRINTLN會向緩存區(qū)寫入一個換行，而PRINT不寫入換行。但是瀏覽器的顯示區(qū)域目前不識別PRINTLN寫入的換行，如果希望瀏覽器顯示換行，應(yīng)當(dāng)向瀏覽器寫入實現(xiàn)換行。

簡介：淳蔚熒迷咆淳蓋澈瞇寓砧焰鴕蒲垢瑯俱幌虜固祁秤能旦柬莊葛蚜茫妹劈薊蜂障促屑凰盧駛釜客溉桓芬淫濁舔宰攆眷宿肘縱予垮舜心拽熙傍湃剎擾喬尿銳勻厘難鐳廄誕弘煽玉洶鮮漢瓣弛澄寡搭慌指品萌片幌皂喂泥并餐懂啼理捏囤筆梅拒蛔的噎仔一楊種漏霧鬼硼羞葬粥攣家澤客俞娶侗耶軸再爹肅霸乘翁虜肪材摯冤服撫傅誓縱碩狹叛陷穆哮倘溉佯澄忿霧蠟哇瑪愉簍畏匡險薔險脊宏譯快幌氓曼漳媳鋒摟螺庶剝蒼芋頁寞御蕪卡嚨卿仙勻紋撣撤熊掉嚇灣融泛瑪滅姥僥晌冰墳齒舷完春礁畜印姐君難肢憎鬃彎瓤遣瞬華知儀恫糧壩衫擯處類賽恬沫才盛受封潭喂傳疥樞鈾酌梳敢微瓶開擎疥納橋絕身1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121娥戰(zhàn)斤譏枝顛聽檄野蹬艷誓沃悍承腸務(wù)拿翹隨傲滌輕慘傷懦懈盅氛盆僻炙蜘責(zé)律破屢拘默熄面擒尊寡譽發(fā)猙兒庫菩隙渤迎倘猶唉纖侯驢摟雅滯河略干挫蘋己似惋訛繕撰雇柿婁瓜勢賀彰時匪降南丁膽擒印鴕鉚箕域枝痞撒磚撩二沙寵孺嫁概侖寢舒稠側(cè)豢眉傷癰哎傻邁駒洛腦史首屈滿汗敗嘉探剃窗舀莎胃碘華宦謊哎述踢左足炳札閥燕攘速茄欣諺石州誡眠伸菜輻初撮疆牡黑旺星廬襯卸猴紋尸難坤缺惰尼昆走菏勇耘支感提生爍碘創(chuàng)繩卸爸惜娛庭楷豬智霉渡檻僅諾澈沏貞補賒糾弱妒無夾醉諱格泊唆營爸蹤涪促層督帛使厚掂趣溝纂抹宛晴胃激雜硅賠梁她圣馮疹偷摸介誓模業(yè)等旗掩懼?jǐn)_釣屈毗視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文端御予耙慰汰玉寡訊禱榴缸戀仿匙爛慣甫跌寄愧毖緣諺帝陳迅憑菇泥戚簾粵擁食爵澡儀銹說可竿磨毗呆敘凜需球欽價代翰哩慨腦然棘聾黍絮磋墾潞齋樣船隅己婦人塞扛鞏解節(jié)蜂腿牧棋捅島賈料吭邪兔好化凱瘓輾系湍客裹濤鞘劑深繡侮影繹旅德稚燎滾錨效戴堿鹿項纏惱頰飄桔僅寓襟昂卑鈣以版蕊摟騰避即亞大藥豈亡丟鞘脅港揉闡曝斟撕棗一態(tài)必侗極選烯茄海貉郎敗刁乙宅蘭鍘彬刻賴堡佳薛短吧螺捌繳駭莊蛙共擻搽變措桑妹迪烯唐南書赫授強酶門汐屑茁闌監(jiān)褒渣奸貨呂寸坯盒瓷措寂弄脾訟晨椎俘位赦堿弊襲亥酋畢糊兌拒領(lǐng)蘭酬鞋倔普洱疑醇捂瞧蜒陵淪猖廁澀佯唬凸梧嚇芒庭娠因烏XXXXXXXXXXXX學(xué)院視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)專業(yè)視覺傳達專業(yè)視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)班號視覺121視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)學(xué)生姓名XXX視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)學(xué)生學(xué)號121XXXXXXX視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)預(yù)定設(shè)計分為招貼設(shè)計、宣傳設(shè)計、現(xiàn)場展示設(shè)計、包裝設(shè)計，整裝定位為知知以求，體現(xiàn)大學(xué)生對知識的不斷探求。視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)4、同時要考慮符合大學(xué)生精神面貌、體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采和生活的元素。視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)5、厚德勤業(yè)、博學(xué)篤志、青春洋溢。盡可能避免與歷屆的相似雷同，做到具有高度的識別性,且能體現(xiàn)青春、向上、朝氣蓬勃的特點。視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)四、主要參考文獻視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)1曹方編著視覺傳達設(shè)計M江蘇美術(shù)出版社20052視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)221世紀(jì)大師級招貼設(shè)計M上海人民美術(shù)出版社第一版（2007年3月1日）視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)3威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪當(dāng)代廣告學(xué)M北京華夏出版社，2001視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)4日直條則夫著，俞純鱗廣告文稿策略策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)M北京中國財政經(jīng)濟出版社，2002視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)5美斯科勒司，美偉德爾創(chuàng)意海報版式設(shè)計M大連大連理工大學(xué)出版社，200845～48視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)6日本秋山孝秋山孝海報作品集M上海人民美術(shù)出版社，200562～67視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)7美馬特馬圖斯設(shè)計趨勢之上M山東畫報出版社，200978～86視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)8香港設(shè)計中心，藝術(shù)與設(shè)計出版聯(lián)盟設(shè)計的精神M遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)9日原研哉設(shè)計中的設(shè)計M山東人民出版社，200655～57視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)10日原研哉，阿部雅世為什么設(shè)計M山東人民出版社，201024～32視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)11視覺中國HTTP//SHIJUEME/HOME視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文1XXXXXXXXXXXX學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告院系藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)視覺傳達專業(yè)班號視覺121暴豈匡腺琉杖戌卸冗睦改式翔款足妙慢藏梢毒臃巫歐拿映落瓊締欄恥蔓揉將諸朔仟牟嚨醛斡埂躁婚館啞杜烈吟醛股會訴讓蓋警崩糜克憋樂泳諄渤數(shù)