簡(jiǎn)介：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告系別專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位企業(yè)導(dǎo)師學(xué)校導(dǎo)師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一、綜述一、綜述畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使我們能綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識(shí)參與到并提高實(shí)際操作技能。為畢業(yè)后從事其相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。樹立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高與人相處、廣泛交際的能力。一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介天水恒信電子技術(shù)有限責(zé)任公司，成立于2006年，公司為各行各業(yè)提供專業(yè)的IT技術(shù)服務(wù),經(jīng)過(guò)6年多的努力與發(fā)展，已具一定的規(guī)模及實(shí)力，現(xiàn)擁有一支技術(shù)精湛的IT服務(wù)團(tuán)隊(duì),以卓越的服務(wù)品質(zhì)、專業(yè)安全的技術(shù)服務(wù)實(shí)力，為不同群體的用戶提供更高更優(yōu)質(zhì)的IT服務(wù)。公司服務(wù)項(xiàng)目企業(yè)電腦外包維護(hù)，電腦維修上門維修，電腦組裝配件銷售，網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線，監(jiān)控安裝及維修，專業(yè)數(shù)據(jù)恢復(fù)，服務(wù)器局域網(wǎng)組建，打印機(jī)傳真機(jī)維修，中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)等多種IT服務(wù)一體化公司。24小時(shí)服務(wù)為了支持客戶的工作及日常運(yùn)用，瑞寶電腦運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)24小時(shí)為用戶服務(wù)，并免費(fèi)提供遠(yuǎn)程協(xié)助，電話支持。公司目標(biāo)是努力成為所有用戶最滿意的IT技術(shù)服務(wù)提供商，我們相信有您的支持我們會(huì)做的更好。公司的理念“誠(chéng)信為本、實(shí)力為先，全心全意為客戶”，我們公司秉承客戶至上、服務(wù)至上的經(jīng)營(yíng)理念，以卓越的IT服務(wù)品質(zhì)、專業(yè)的技術(shù)服務(wù)實(shí)力、技術(shù)精湛的客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)，保障客戶在信息時(shí)代的高速路上馳騁，又以穩(wěn)固、發(fā)展、忠誠(chéng)、高效、團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新的精神，尊重人才注重技術(shù)，使客戶在享受信息科技發(fā)展最新成果的同時(shí)不斷獲得最大的收益。公司四大優(yōu)勢(shì)節(jié)省開支對(duì)中小型企業(yè)，計(jì)算機(jī)數(shù)量不多，如雇專職工程師需要支付相應(yīng)的工資、福利和社保等費(fèi)用，而維護(hù)工作量又不大，因而支出會(huì)顯得較高。而采用我們公司的服務(wù)，可以大大降低因系統(tǒng)維護(hù)而造成的相關(guān)費(fèi)用，節(jié)約企業(yè)開支。經(jīng)驗(yàn)豐富我們?yōu)槠髽I(yè)提供功能強(qiáng)大服務(wù)，包括建立系統(tǒng)設(shè)備檔案、系統(tǒng)維護(hù)記錄、系統(tǒng)維護(hù)記錄分析等服務(wù)項(xiàng)目。我們的工程師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且隨時(shí)能獲得公司強(qiáng)大的技術(shù)支持，保障用戶系統(tǒng)正常運(yùn)行。技術(shù)專業(yè)我們?yōu)槠髽I(yè)提供功能強(qiáng)大服務(wù)，包括建立系統(tǒng)設(shè)備檔案、系統(tǒng)維護(hù)記錄、系統(tǒng)維護(hù)記錄分析等服務(wù)項(xiàng)目。我們的工程師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且隨時(shí)能獲得公司強(qiáng)大的技術(shù)支持，保障用戶系統(tǒng)正常運(yùn)行。陽(yáng)光服務(wù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)企業(yè)越來(lái)越重要，而IT業(yè)人員流動(dòng)性也相當(dāng)大，因而保障系統(tǒng)維護(hù)的穩(wěn)定至關(guān)重要。我們有效的管理制度和真誠(chéng)為客戶服務(wù)的理念，能最大程度地確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)穩(wěn)定，為企業(yè)正常運(yùn)作提供有力保障。我們的承諾修不好、未能查出故障將不收取任何費(fèi)用。

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)制全日制三年二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，擁護(hù)黨的基本路線，主動(dòng)適合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，德、智、體全面發(fā)展的高等?？茖哟蔚恼莆招畔⑻幚砗托畔⒐芾砑夹g(shù)，具備程序設(shè)計(jì)、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí)和基本原理，具有信息處理和管理能力、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護(hù)能力，并能快速跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）職業(yè)崗位群在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息處理和信息管理、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護(hù)工作。（二）公共素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)1．具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀；具有社會(huì)主義法制觀念，有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。2．具有健康的體魄，良好的文明習(xí)慣；具有健全的人格，良好的心理素質(zhì)；具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞能力；樹立勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)勞動(dòng)，掌握一定的勞動(dòng)技能。（三）專業(yè)素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)1．具備必須的外語(yǔ)、數(shù)學(xué)及人文知識(shí)。具有定性定量分析與計(jì)算能力，閱讀本專業(yè)的外語(yǔ)資料達(dá)到一定速度。2．掌握本專業(yè)所必需的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本知識(shí)和基本技能，具有信息處理和信息管理能力。其中具有較強(qiáng)辦公自動(dòng)化技術(shù)。3．懂得計(jì)算機(jī)基本原理，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的安裝、維護(hù)、使用、設(shè)計(jì)及開發(fā)的能力。熟悉開發(fā)平臺(tái)，掌握常用開發(fā)工具，了解軟件開發(fā)的基本方法。具備較強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)安裝調(diào)試與簡(jiǎn)單開發(fā)能力。4．掌握信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用、開發(fā)及維護(hù)技術(shù)。具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、管理能力，并且掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)開發(fā)的基本方法?具有熟練的計(jì)算機(jī)常用軟件使用、并能利用計(jì)算機(jī)處理業(yè)務(wù)的能力，獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)或者二級(jí)證書?具有處理公文的能力?具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力，通過(guò)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A或者B級(jí)考試?具有一定的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的管理與維護(hù)的能力?具有管理中小型企業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力重要思想”、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用寫作、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)常用工具軟件、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（網(wǎng)頁(yè)制作）、計(jì)算機(jī)常用工具軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理2專業(yè)核心能力?具有中小型企業(yè)的計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)的工作的能力?具有設(shè)計(jì)、組建局域網(wǎng)、維護(hù)局域網(wǎng)的能力?具備一定的辦公自動(dòng)化進(jìn)行處理日常工作的能力?具有一定的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理的能力?具備一定的網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力計(jì)算機(jī)組成原理、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息處理綜合作業(yè)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求序號(hào)素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學(xué)活動(dòng)1政治素質(zhì)?熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論與“三個(gè)代表”的基本理論?具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想?遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)公德?具有服務(wù)意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神“兩課”課程、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”、形勢(shì)與政策。2身心?具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識(shí)體育、心理健康教

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告30003000范文范文時(shí)間猶如白駒過(guò)隙一般。很快的，我來(lái)到公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有幾個(gè)月了。這是我第一次走出校園，第一次踏入社會(huì)，第一次正式踏上工作崗位，那么多的第一次，使我學(xué)習(xí)了，改變了，成長(zhǎng)了。在這里我學(xué)到了許多，收獲了許多，例如如何為人處事等。這些無(wú)法從課本中學(xué)到的知識(shí)，將會(huì)成為我離開校園后第一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論知識(shí)，我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無(wú)味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著又一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我現(xiàn)在開始明白，所有的理想都是虛無(wú)縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過(guò)，才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是那么的不足，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)。所以我特別珍惜這一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物，讓我意識(shí)到其實(shí)自己是白紙一張，還有很多東西等著我們?nèi)W(xué)去練。8做好相關(guān)設(shè)備安全及防火工作，確保不丟失、不人為損壞、不因設(shè)備安裝、使用與管理不當(dāng)而發(fā)生火災(zāi)9完成老板交給的其他任務(wù)。要做好這個(gè)工作，只有靠自己多努力，多看，多學(xué)，多記。其實(shí)這就是實(shí)習(xí)的意義所在，能讓我們學(xué)到更多學(xué)校所獲取不到的知識(shí)。記得我有一次獨(dú)自一人去某公司處理故障，遇到公司網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)緊急故障，組長(zhǎng)與別的同事都在其他公司忙，只好派我獨(dú)自一人前往該公司搶修，組長(zhǎng)還說(shuō)了一句至今讓我還覺(jué)得很溫暖的話“不用怕，不會(huì)做就打電話問(wèn)我們”最后在大家電話一步步指導(dǎo)下，耗了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于排除了故障。雖然耗一個(gè)多小時(shí)只處理了一個(gè)小故障，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最成功且最有意義的一次。因?yàn)檫@一天，我把這一周多來(lái)學(xué)到的東西都總結(jié)了一遍，甚至這一天所學(xué)到的東西比這一周多來(lái)所學(xué)到的東西還要多。哪怕師傅給你演示很多次，給你講解很多次，都比不上你自己動(dòng)手操作一次，特別是沒(méi)人教你，全靠自己摸索出解決方案的那一次，更是讓人記憶猶新，受益匪淺。經(jīng)過(guò)這一次，讓我更加了解實(shí)習(xí)的意義，更加堅(jiān)信實(shí)習(xí)能讓我們更快的成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)周記計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（一）離開了學(xué)校,告別了學(xué)生生涯,開始了一直追尋的工作生活。雖然不是第一次過(guò)上班族的生活，但還是會(huì)有興奮與緊張感。實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。公司負(fù)責(zé)人很熱心，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)，還給我介紹了同事給我認(rèn)識(shí)。我嘗試著和同事溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助編輯一些簡(jiǎn)單的程序。也就是打基礎(chǔ)。第一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是多看、多問(wèn)、多觀察、多思考。一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情時(shí)要自覺(jué)努力去獨(dú)立解決。另一方面要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能發(fā)揮最大的效能。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我還盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快融入到這個(gè)大集體中，為公司貢獻(xiàn)自己力所能及的力量（二）時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)月過(guò)去了。第二周的工作慢慢開始步入正軌了，現(xiàn)在可以自己做一些事了。這個(gè)星期，我主要負(fù)責(zé)的是公司網(wǎng)站的維護(hù)與安全。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了怎么把我們的網(wǎng)站放到服務(wù)器上，怎么用FTP上傳和下載我們公司的網(wǎng)站，怎么去創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)模板，怎樣發(fā)布公司的產(chǎn)品以及客戶的售后服務(wù)。這些一切的操作，都在后臺(tái)管理系統(tǒng)上完成的。對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)，我正在摸索之中，明白一些但還不熟練，覺(jué)得挺方便實(shí)用的。在師傅身上，我學(xué)到了很多東西。比如他和我說(shuō)過(guò)，即使你專業(yè)知識(shí)掌握的再好，網(wǎng)站維護(hù)的再完美，如果沒(méi)有客戶的光臨，即便自己工作做得很到位，那也都是徒勞。事實(shí)的確如此，我聽了師傅的話，當(dāng)遇到顧客來(lái)下訂單的時(shí)候，我的態(tài)度及語(yǔ)氣都是很忠誠(chéng)的，收到了客戶的夸贊，這更是我動(dòng)力的源泉?，F(xiàn)在的我漸漸地適應(yīng)了工作的生活，也很清楚自身的不足，我一定要在實(shí)習(xí)的時(shí)間中好好的努力，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。三在公司，經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的洗禮，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還是挺可觀的。即便之前很少接觸銷售崗位，但現(xiàn)在對(duì)銷售這一行也有了新的認(rèn)識(shí)。在這一周里，我仍然做通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟客戶溝通的事情。偶爾出去拜訪客戶，盡可能為公司接下更多的訂單，實(shí)現(xiàn)更好的效益。由于我是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過(guò)有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上師傅的教導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。幾天下來(lái)，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富，閱歷比我深得多的客戶，我也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的語(yǔ)言表達(dá)，讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品更加信賴。在這一周里，通過(guò)和客戶的溝通，讓我獲益匪淺。那些忠誠(chéng)的客戶讓我懂得了交際之道，萬(wàn)事都以“敬”為先，讓我明白要想談好一筆生意，出門拜訪送禮還是有必要的。只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好一定會(huì)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)其他模塊的功能，完成自己的任務(wù)。實(shí)習(xí)了好一段時(shí)間了，有喜亦有憂。習(xí)慣了忙忙碌碌的生活之后，開始懷舊當(dāng)初的校園生活了。想念和同學(xué)們打鬧的時(shí)光，懷念老師認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂非常感謝一路有你們陪我走過(guò)，讓我有了今日的成就。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，永不言棄的工作八又過(guò)了一周，這樣不停的寫周記，感覺(jué)就像是數(shù)著過(guò)日子一樣。曾有人說(shuō)過(guò)將時(shí)間倒數(shù)，日子過(guò)得如此匆匆。現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)覺(jué)知識(shí)的重要，在實(shí)際的工作中常常會(huì)碰到涉及各方面的問(wèn)題和知識(shí)，當(dāng)不知道的時(shí)候真的感到很尷尬。在工作中真的覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)的積累真的不可小覷。雖然會(huì)受到不小的打擊，可是卻沒(méi)有打消我的積極性，對(duì)于工作的珍惜，我不會(huì)這樣輕易的放棄。最近公司里引進(jìn)了一臺(tái)評(píng)價(jià)器，評(píng)價(jià)器的安裝是基于SQLSERVER的，所以評(píng)價(jià)器系統(tǒng)的程序開發(fā)也是用SQL來(lái)編寫的。將編寫好的程序在數(shù)據(jù)庫(kù)中附加后，再裝入評(píng)價(jià)器的安裝文件和驅(qū)動(dòng)器。然后將安裝目錄中的連接改為數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)地址，這樣，一臺(tái)對(duì)于窗口的評(píng)價(jià)系統(tǒng)便可運(yùn)行了不過(guò)似乎公司對(duì)于自己開發(fā)的程序都是很保密的，很難知道程序中的具體語(yǔ)句?，F(xiàn)在又有一件讓我很感興趣的事出現(xiàn)了，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)了。九這個(gè)星期我又開始接觸到了網(wǎng)站的編輯，對(duì)幾個(gè)頻道模板進(jìn)行改動(dòng)，使關(guān)鍵內(nèi)容出現(xiàn)在左側(cè)，方便客戶瀏覽。可能由于系統(tǒng)不夠完善，在后臺(tái)直接改代碼會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以將代碼粘貼到DREAMWEAVER中進(jìn)行改動(dòng)，網(wǎng)頁(yè)采用表格定位，用DREAMWEAVER的編輯視圖很方便的即可完成。接下來(lái)學(xué)習(xí)了FLASH的簡(jiǎn)單一些操作，從而繼續(xù)修改網(wǎng)站模板，使網(wǎng)站更加美觀。收集整理一直以來(lái)跟同事們的網(wǎng)站設(shè)計(jì)各個(gè)部分，完成公司任務(wù)下達(dá)的網(wǎng)站目標(biāo)。一個(gè)網(wǎng)站的構(gòu)成需要很多的東西，讓我了解到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，從構(gòu)思到誕生，是需要多少的人力，多少的精力去完成。對(duì)于網(wǎng)站的編輯和規(guī)劃，我還比較生疏，還有很多需要學(xué)習(xí)之處。在接下來(lái)的一段時(shí)間里面，我將以更大的決心，更大的勇氣，更大的毅力去完成公司分配下來(lái)的任務(wù)，使自己更上一層樓。十又過(guò)了一個(gè)月，工作還是繼續(xù)一切的繼續(xù)每天穿梭在大街小巷，偶爾也挺享受這樣的空閑生活。碰到了同學(xué)，聽到的最多的就是“好久不見(jiàn),成熟多了”。其實(shí)挺怕聽到這樣的評(píng)價(jià)，自己還不想這么早的老去。和同事們也相處了一段時(shí)間了，漸漸的也熟悉了。在他們中，自己的年齡也不算小了。可是卻感覺(jué)比他們中的任何一個(gè)人都幼稚。在外工作時(shí)也是，一次在外修電腦時(shí)?？蛻艟谷缓懿幌嘈盼沂窃诠竟ぷ鞫辉缸屛覍⒅鳈C(jī)帶回店里維修，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閯偖厴I(yè)，這樣的懷疑真的很讓人心寒，可是卻也沒(méi)有辯解的。在工作中真的覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)的積累真的不可小覷，雖然會(huì)受到不小的打擊，可是卻沒(méi)有打消我的積極性，對(duì)于工作的珍惜，我不會(huì)這樣輕易的放棄?，F(xiàn)在已經(jīng)常常到縣里的各個(gè)單位跑了，主要還是送送東西，維修維修計(jì)算機(jī)，還有網(wǎng)絡(luò)的連通，也開始接觸各式各樣的人群。以前很討厭在人多的地方待，更別說(shuō)與人交談了，可是在社會(huì)的壓力面前才發(fā)覺(jué)自己也可以這樣的滔滔不絕了。社會(huì)的歷練真的可以改變很多，我不會(huì)在困難面前服輸，所以我會(huì)努力的。十一工作的生活已漸漸適應(yīng)甚至可以說(shuō)是習(xí)慣了，每天的進(jìn)進(jìn)出出，在路上的奔途常常感覺(jué)自己就像個(gè)搬運(yùn)工，不過(guò)當(dāng)聽到別人的感謝時(shí)，心里也很開心。一直是每天都有這樣的

簡(jiǎn)介：外文翻譯INTRODUCTIONOFVISUALBASIC60VISUALBASIC,LISTEDVB,MICROSOFTCORPORATIONTOLAUNCHAWINDOWSAPPLICATIONDEVELOPMENTTOOLISTHEWORLDSMOSTWIDELYUSEDPROGRAMMINGLANGUAGE,ITWASGENERALLYACKNOWLEDGEDTOBETHEMOSTEFFICIENTPROGRAMMINGOFAPROGRAMMINGMETHODWHETHERTHEDEVELOPMENTOFPOWERFUL,RELIABLEPERFORMANCEOFTHEBUSINESSSOFTWARE,ORCANBEPREPAREDTODEALWITHTHEPRACTICALPROBLEMSOFSMALLPRACTICALPROCEDURESVISUALBASIC60ISTHEQUICKEST,MOSTCONVENIENTWAYWHATISVISUALBASIC60“VISUAL“REFERSTOTHEUSEOFVISUALIZATIONOFTHEDEVELOPMENTOFGRAPHICALUSERINTERFACEGUI,GENERALLYDONOTNEEDTOPREPAREALARGENUMBEROFCODEINTERFACEELEMENTSTODESCRIBETHEAPPEARANCEANDLOCATION,ANDASLONGASNECESSARYTODRAGANDDROPCONTROLSONTHESCREENTOTHECORRESPONDINGLOCATIONWILLBE“BASIC“REFERSTOTHEBASICLANGUAGE,VISUALBASIC60ISBECAUSETHEORIGINALBASICLANGUAGEDEVELOPEDONTHEBASISOFTHATSOFARINCLUDESHUNDREDSOFPHRASESFUNCTIONANDKEYWORDS,ANDMANYWINDOWSGUIAREDIRECTLYRELATEDPROFESSIONALSCANUSEVISUALBASIC60TOANYOTHERWINDOWSPROGRAMMINGLANGUAGEFUNCTION,YOUBEGINNERSANDSEVERALKEYWORDSCANESTABLISHPRACTICALAPPLICATIONVISUALBASIC60PROVIDESALEARNINGVERSION,PROFESSIONALEDITIONANDENTERPRISEEDITIONTOMEETTHENEEDSOFDIFFERENTDEVELOPERSLEARNINGVERSIONENABLESPROGRAMMERSTOEASILYDEVELOPWINDOWSANDWINDOWSNTAPPLICATIONSPROFESSIONALEDITIONFORPROFESSIONALPROGRAMMERSTOPROVIDETHECOMPLETEFUNCTIONSOFDEVELOPMENTTOOLSENTERPRISEEDITIONALLOWSPROFESSIONALSTOFORMTHEGROUPTOCREATEASTRONGDISTRIBUTEDAPPLICATIONS1VISUALBASIC60FEATURESCOMPILINGPROCEDURESSUCHASFUNCTIONALINTEGRATIONPROGRAMDEVELOPMENTENVIRONMENTIDE5VISUALBASIC60ADAPTATIONINTHEDEVELOPMENTOFWINDOWSTYPEAPPLICATIONVISUALBASIC60SEQUENCECONTAINSALOTOFFUNCTIONS,ORDERSANDKEYWORDS,MOSTWINDOWSGRAPHICALUSERINTERFACERELATED,PROFESSIONALSCANEASILYUSETHEMTODEVELOPPOWERFULWINDOWSAPPLICATION2VISUALBASIC60COMMONINTERNALCONTROLSCONTROLOPTIONSCANBEDIVIDEDINTOCHECKBOXCONTROLCHECKBOXANDTHERADIOBUTTONSCONTROLOPTIONBUTTONCHECKBOXCONTROL,THEGROUPREVEALEDANUMBEROFOPTIONS,PROVIDEDTHESEOPTIONSTRUE,FALSEORYES,NOOPTION,USERSCANCHOOSEWHICHONEORMOREOPTIONBUTTONCONTROLS,THEUSERCANCHOOSESINGLEGROUPOPTIONBUTTONANDCHECKBOXCONTROLSIMILARFUNCTIONS,HOWEVER,THEYALSOEXISTBETWEENTHOSEIMPORTANTDIFFERENCESTHESAMEGROUPS,MAYALSOSELECTMULTIPLECHECKBOXOPTIONSBUTTHEYCANONLYCHOOSEONEOPTIONBUTTONINFRAME,PICTUREBOXFORMCONTAINERSORUSEBOTHOPTIONSCONTROLS,USERSCANUSEGROUP1RADIOBUTTONSCONTROLOPTIONBUTTONINTHEAPPLICATIONPROCESS,SOMETIMESUSERSNEEDSSUCHACHOICESEVERALOPTIONSWERETHEONLYCHOICESPECIES,ANDMUSTMAKEACHOICESEVERALBECAUSEITISMUTUALLYEXCLUSIVETHEN,ONTHENEEDTOUSEOPTIONBUTTONBUTTONSCONTROLFIGURE1ISAGROUPOFBUTTONSCONTROLS,ITONLYALLOWSUSERSINCHOOSINGADRINK,ANDMUSTELECTIONSPECIESCONTROLBUTTONSAREALWAYSAGROUPINTHEFORMOFINACONTROLGROUP,ONLYONEISALWAYSBUTTONSATSELECTEDSTATEIFSELECTEDBYONEOFTHEMTHEREMAININGBUTTONSWILLAUTOMATICALLYREMOVENONSELECTED2CHECKBOXCONTROLCHECKBOXCHECKBOXCONTROLANDOPTIONBUTTONCONTROLSSOMEWHATSIMILAR,BUTTHEUSEOFAVERYDIFFERENT,CHECKBOXCONTROLSTHATWORKINDEPENDENTLYOFEACHOTHER,ANDTHEYSEPARATEDWITHOUTTHESLIGHTESTRELATIONSHIPOFCHECKSANDBALANCESALL

簡(jiǎn)介：茶葉種植教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱茶葉種植教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)安排序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容合計(jì)理論技能1基礎(chǔ)知識(shí)了解茶葉生產(chǎn)現(xiàn)狀、特點(diǎn)882發(fā)展茶葉生產(chǎn)的條件了解適應(yīng)茶葉生產(chǎn)的土壤、氣候及地理?xiàng)l件883茶文化了解知曉中國(guó)茶葉、四川茶葉的茶文化發(fā)展歷史884規(guī)?；a(chǎn)了解本地茶葉發(fā)展現(xiàn)狀及品牌效益885市場(chǎng)預(yù)測(cè)掌握和分析茶葉市場(chǎng)的前景、風(fēng)險(xiǎn)分析及市場(chǎng)預(yù)測(cè)886栽培技術(shù)掌握適應(yīng)本地生長(zhǎng)的茶葉的各類栽培技術(shù)40407茶葉生長(zhǎng)管理茶葉的土壤培肥、修剪及病蟲害防治16168茶葉采收及加工掌握茶葉的采收及加工基本要領(lǐng)16169保管、貯運(yùn)了解菜葉的保管及貯運(yùn)要求84410總學(xué)時(shí)1204476注本教學(xué)大綱是根據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)部茶葉種植專用教材及我校多年培訓(xùn)茶葉種植實(shí)訓(xùn)操作編制。茶葉成份及功能等茶葉基本知識(shí)。2、基本技能能辨別當(dāng)?shù)刂髟圆铇淦贩N、主產(chǎn)茶葉品種的類別。（二）栽培技術(shù)1、基本知識(shí)（1）了解茶樹自然生長(zhǎng)規(guī)律；（2）了解無(wú)性系良種茶樹的特性；（3）掌握當(dāng)?shù)馗黝惒枞~采摘標(biāo)準(zhǔn)、采摘技術(shù)和鮮葉貯運(yùn)要求及機(jī)采技術(shù)等2、基本技能（1）掌握茶樹短穗扦插育苗技術(shù)；（2）能進(jìn)行當(dāng)?shù)厮a(chǎn)茶樹苗的甄選；（3）掌握無(wú)性系茶園建園技術(shù)；（4）掌握茶園優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培管理技術(shù)；（5）掌握低產(chǎn)茶園改造技術(shù)；（6）掌握茶樹生長(zhǎng)環(huán)境條件要求。（三）加工技術(shù)1、基本知識(shí)（1）了解六大茶類生產(chǎn)工藝流程；（2）了解茶葉生初制、精制各環(huán)節(jié)的工藝和原理；（3）了解機(jī)制工藝和手工工藝的特點(diǎn)與品質(zhì)特性；（4）了解花茶窨制加工工藝及技術(shù)。

簡(jiǎn)介：藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告樣本1本人自藥房實(shí)習(xí)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，通過(guò)自身的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)不斷拓寬，職業(yè)素質(zhì)有了很大提高。在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人把專業(yè)課本藥事管理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論等課本帶在身邊，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人名服務(wù)牢記心中，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為患者提供一些用藥的保健知識(shí)，在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和工作水準(zhǔn)，讓患者能夠用到安全有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。當(dāng)患者取藥時(shí)，我們應(yīng)以禮貌熱心的態(tài)度接受患者咨詢，了解患者的身體狀況，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項(xiàng)及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過(guò)程中，不能依據(jù)個(gè)人主見(jiàn)隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長(zhǎng)期使用會(huì)留下后遺癥和不良反應(yīng)，要保證患者用藥和身體安全。在西藥房實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我在領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師的帶領(lǐng)下，從片劑方面開始實(shí)習(xí)，之后是針劑、精麻藥一一實(shí)習(xí)，剛進(jìn)去的時(shí)候因?yàn)椴皇煜?，?huì)有不知所措之感，時(shí)間一長(zhǎng)就輕車熟路了，檢查藥方，估價(jià)，取藥。審藥，發(fā)藥，每個(gè)步驟都能一絲不茍的進(jìn)行，堅(jiān)決拒絕出現(xiàn)錯(cuò)誤，得到了領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的一致好評(píng)。在西藥房實(shí)習(xí)之后，我又來(lái)到了中藥房，和西藥房的感覺(jué)一樣，剛開始很生疏，熟悉后就不會(huì)了。在中藥方實(shí)習(xí)期間，主要是掌握中藥材低毒性商陸，相思子用炮制可降低毒性相子仁用于寧心安神是如沒(méi)通過(guò)去油制霜便會(huì)產(chǎn)生滑腸通便止瀉的作用。中醫(yī)藥學(xué)具有數(shù)千年的歷史，使人民長(zhǎng)期同疾病作斗爭(zhēng)的極為豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是我國(guó)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)，，其又是世界醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對(duì)于世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響迄今仍為人類的醫(yī)療保健事業(yè)發(fā)揮著重要作用，我本人更是感同身受。從小體弱多病的我，醫(yī)院幾乎成了我每周必進(jìn)的地方，感冒發(fā)燒事小，又一次竟流鼻血不止，怎么看都不行，最后卻是幾幅中藥給吃好了，從那時(shí)起我就特別佩服中藥，也想以后再中藥學(xué)方面有所建樹，實(shí)習(xí)期間在中藥房的時(shí)間也比較長(zhǎng)，更是覺(jué)得中藥必西藥甚是有趣。首先是中藥的分類比較繁多，很多東西都可入藥，例如明代的李時(shí)珍編本草綱目一書，分類方法始有重大的發(fā)展，他采用了根據(jù)以前本草的分類方法略加修改，把藥物分為水、火、土、石，草。谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介。禽、獸、人等十六部外，又把各部的藥物按照其生態(tài)及性質(zhì)分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草、蔓草、水草、石草、苔、雜草等。而且他還往往把親緣想進(jìn)或相同科屬的植物排在一起，例如草部之四，隰草類中的53種藥物中，有21種屬于菊科，而且其中10種是排在一起的。這種分類方法有助于藥材原植物或動(dòng)物的辨認(rèn)于采收，對(duì)于澄清當(dāng)時(shí)許多藥材的混亂情況起來(lái)很大作用。現(xiàn)在記載中草藥的教科書所采用的分類方法，根

簡(jiǎn)介：職業(yè)生涯規(guī)劃書院系班級(jí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)引言未來(lái)掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)古人云凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。在我過(guò)去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學(xué)初中高中大學(xué)，這是一般的中國(guó)學(xué)生都會(huì)走的路。人常說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學(xué)努力，上了大學(xué)后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學(xué)生在上了大學(xué)以后都會(huì)感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學(xué)是為了什么，不知道自己真正職業(yè)興趣所在，不知道自己將來(lái)要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工作在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。一、自我認(rèn)知1．個(gè)性特征我是一個(gè)外向開朗，樂(lè)觀向上的女孩，對(duì)事物能保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，還會(huì)鼓勵(lì)自己的好朋友和自己一起多參加活動(dòng)，非常重視家人朋友，對(duì)人寬容不記仇，有耐心。缺點(diǎn)是面對(duì)人多時(shí)容易緊張，有時(shí)缺乏自信，生活上有點(diǎn)粗心，喜歡丟三落四，很懶。母親對(duì)我的評(píng)價(jià)是，很隨和很樂(lè)觀不喜歡和別人爭(zhēng)但是缺乏一點(diǎn)爭(zhēng)勝心。朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是，自來(lái)熟，樂(lè)觀積極不記事，重視友情，會(huì)關(guān)心人，但是有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅冷漠，對(duì)什么事都有不在意的感覺(jué)。2．職業(yè)興趣我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，首先，教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”教師可以把自己的知識(shí)教給學(xué)生，豐富他們的思想，還可以教會(huì)學(xué)生怎樣做人，我希望可以為學(xué)生傳到授業(yè)解惑。并且現(xiàn)在中國(guó)的教育存在很大的問(wèn)題，有很多的不公平現(xiàn)象，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。其次，教師這個(gè)職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時(shí)間和固定的收入。再次，當(dāng)教師比較可以顧家，對(duì)將來(lái)自己的孩子也有好處。3．職業(yè)能力雖然我才大一，但是從高中開始就有很多老師向我提建議說(shuō)讓我報(bào)考師范專業(yè)當(dāng)一名老師，因?yàn)槲业男愿癖容^適合當(dāng)老師。首先，我思考問(wèn)題很有邏輯性，這點(diǎn)從我初中一直給我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的哥哥講數(shù)學(xué)英語(yǔ)題，還有大學(xué)參加義務(wù)家教給學(xué)生講解可以看出。其次我很有耐心，當(dāng)老師非常重要的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要有耐心。對(duì)于學(xué)生不懂的問(wèn)題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對(duì)人很真誠(chéng)，從不虛偽。對(duì)學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是要真誠(chéng)，真心對(duì)學(xué)生好，學(xué)生自然會(huì)尊重老師。二、環(huán)境評(píng)估所以，風(fēng)險(xiǎn)需要預(yù)測(cè)，目標(biāo)需要管理，計(jì)劃實(shí)施要評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)一沒(méi)有考上研。應(yīng)對(duì)方法繼續(xù)復(fù)習(xí)一年，爭(zhēng)取考研。如果還沒(méi)有考上，應(yīng)聘成為初中教師。風(fēng)險(xiǎn)二找不到合適的學(xué)校，或應(yīng)聘失敗。應(yīng)對(duì)方法考特崗，到農(nóng)村鍛煉三年，積累工作經(jīng)驗(yàn)。或者暫時(shí)應(yīng)聘進(jìn)入英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，先鍛煉，再找機(jī)會(huì)進(jìn)入高中。風(fēng)險(xiǎn)三考不上博。應(yīng)對(duì)方法做好在高中的工作，成為一名優(yōu)秀的高中教師。爭(zhēng)取到一定年齡時(shí)成為特級(jí)教師。風(fēng)險(xiǎn)四職業(yè)倦怠，例如和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系同事關(guān)系學(xué)生關(guān)系處理不好產(chǎn)生消極心理，或感覺(jué)太累不想上班等應(yīng)對(duì)方法學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適時(shí)放松自己。時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，當(dāng)產(chǎn)生倦怠感時(shí)可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問(wèn)題的最好方法，要學(xué)會(huì)敢于向別人達(dá)自己的想法，與人溝通，和平解決問(wèn)題。五、計(jì)劃實(shí)施評(píng)估評(píng)估人執(zhí)行者本人、老師同學(xué)、上級(jí)同事等評(píng)估內(nèi)容1達(dá)成結(jié)果的評(píng)價(jià)（績(jī)效如何是否滿意偏差度是多少）2達(dá)成過(guò)程的評(píng)價(jià)（目標(biāo)活動(dòng)是否順利是否按進(jìn)度進(jìn)行當(dāng)環(huán)境變動(dòng)是如何處理）3執(zhí)行者的評(píng)價(jià)（針對(duì)執(zhí)行者能力、應(yīng)變情況、能力成長(zhǎng)狀況、處事方法等）評(píng)估時(shí)間1日常評(píng)估（學(xué)習(xí)工作告一段落，或進(jìn)展到某一種程度時(shí)）2定期評(píng)估（每周一次、每月、每季度或年終）3總評(píng)價(jià)（學(xué)期末,項(xiàng)目完成時(shí)或者某一大目標(biāo)完成時(shí)）六、小結(jié)計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼在大學(xué)生活中，想要墮落的方式也很多睡覺(jué)、聊Q、看電視劇、玩游戲與此同時(shí)，想要精彩的方式也太多了，歸結(jié)起來(lái)也可以變成一種那就是找到自己的目標(biāo)，并始終不放棄它我的目標(biāo)一直很堅(jiān)定，我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)不斷努力，永不放棄

簡(jiǎn)介：1蘇教版高一語(yǔ)文（必修三）復(fù)習(xí)整理資料無(wú)垠YíN沼ZHǎO澤生意盎然àNG堆垛DUò層巒LUáN疊嶂ZHàNG吟哦é汲Jí漣漪LIáNYī晨曦Xī采石磯Jī汀TīNG泗Sì橋龍湫QIū回溯Sù瞭LIàO望絳（JIàNG）夔州KUí坂BǎN秭歸Zǐ汨羅江Mì簌簌Sù煢煢QIóNG孑JIé立擄L(fēng)ǔ掠馬廄JIù通衢Qú大道命運(yùn)多舛CHUǎN繾QIǎN綣QUǎN瘠Jí薄Bó夙愿Sù窩行Wō迷惘WǎNG干癟BIě疲憊BèI簇新Cù緋紅FēI罡風(fēng)GāNG頹垣YUáN荒冢ZHǒNG蹂躪RóULìN齏粉Jī肇ZHàO苗裔Yì孟陬ZōU揆KUí搴比QIāNPí汩余若將不及兮Yù又重之以修能CHóNG潛藏QIáN枷鎖JIā洞窟Kū苦役Yì模糊Mó錦標(biāo)JǐN賒賬SHē號(hào)角HàO旌旗JīNG花束SHù稀薄Bó縉紳JìNSHēN萃CUì紓禍SHū覘CHāN翌日Yì遽Jù羈縻JīMí東西二閫KǔN詆Dǐ詬GòU自剄JǐNG邂逅XIèHòU毗陵P(guān)í愧怍ZUò溥Pǔ閹YāN祠Cí湮YāN貲Zī緹騎TíJì詈Lì溷藩HùNFāN繯HUáN牖YǒU逡巡QūN鬈曲QUáN趿拉Tā蹙眉Cù褶皺ZHěZHòU撇開PIē窺視KUī皮靴XUē憐憫MǐN時(shí)髦MáO取締Dì鑲嵌XIāNGQIàN傴Yǔ云翳Yì攥ZUàN骷髏KūLóU滯笨ZHì媲美Pì一蹴而就Cù曇花一現(xiàn)TáN有史可稽Jī銷聲匿跡Nì跽J(rèn)ì攻訐JIé自詡（Xǔ）冠冕（MIǎN）殘羹（GēNG）冷炙（ZHì）孱（CàN）頭腦髓（SUǐ）譬（Pì）如蹩（BIé）進(jìn)吝（LìN）嗇氾南FàN佚之狐Yì縋ZHUì闕秦JUé藺LìN不肖XIàO卮酒ZHī叱CHì駑Nú刎頸WěNJǐNG涘Sì渚ZHǔ殆DàI圃Pǔ廄JIù豕SHǐ裘QIú樊噲KUàI鑊HUò雍YōNG水目眥Zì鉗制QIáN壅蔽YōNG疏浚JùN載舟ZàI黜惡CHù謬賞MIù饗XIǎNG鯫生ZōU2、正確書寫下列加點(diǎn)的字。3瘠?。ㄍ恋兀┤鄙僦参锷L(zhǎng)所需要的養(yǎng)分、水分，不肥沃。繾綣形容情投意合，難舍難分；纏綿。天籟自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲等。迷惘由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。蹂躪踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。取締明令取消或禁止。滯笨遲緩笨拙的樣子。烙印比喻不易磨滅的痕跡。媲美美（好）的程度差不多；比美。鉗制用強(qiáng)力限制，使不能自由行動(dòng)。攻訐（因利害沖突）揭發(fā)并攻擊他人的過(guò)失或隱私。應(yīng)運(yùn)而生原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形式而產(chǎn)生。事過(guò)境遷事情已經(jīng)過(guò)去，客觀環(huán)境也改變了。與時(shí)俱進(jìn)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。抱殘守缺形容保守，不知改進(jìn)。明日黃花比喻過(guò)時(shí)或無(wú)意義的事物。曇花一現(xiàn)原來(lái)比喻事物難得出現(xiàn)，現(xiàn)在用來(lái)比喻某些事物或人一出現(xiàn)就很快消逝。余風(fēng)遺響遺留下來(lái)的風(fēng)氣和影響。銷聲匿跡不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)。孤芳自賞比喻自命清高，自我欣賞。一蹴而就踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。斑駁陸離形容色彩錯(cuò)雜紛繁。陸離，色彩繁雜的樣子。并駕齊驅(qū)比喻齊頭并進(jìn)，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。望塵莫及只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。鞭長(zhǎng)莫及原來(lái)說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到。截然相反形容界限分明的不同。得天獨(dú)厚獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。自詡自夸。孱頭懦弱無(wú)能的人。禮尚往來(lái)禮節(jié)上重在有來(lái)有往。冠冕堂皇形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。殘羹冷炙吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。故弄玄虛故意玩弄使人迷惑的手段。二、作家作品。1、黃藥眠（19031987），原名黃訪、黃恍，著名的教育家、文藝?yán)碚摷摇⒚缹W(xué)家和作家。他以學(xué)術(shù)上鮮明的傾向、獨(dú)特的見(jiàn)解、豐碩的成果而享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。著有長(zhǎng)詩(shī)桂林底撤退，小說(shuō)集暗影再見(jiàn)，論文集論走私主義者的哲學(xué)等。2、雅伊瓦什凱維奇（18941980），波蘭當(dāng)代杰出的詩(shī)人和小說(shuō)家，也是非常優(yōu)秀的散文家。他的散文自成一派，自然流暢，真切中見(jiàn)精神，樸素中有華彩。３、聞一多原名聞家驊，號(hào)友三。1946年7月15日在悼念李公樸先生的大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的最后一次演講，當(dāng)天下午即被國(guó)民黨特務(wù)殺害。４、艾青中國(guó)現(xiàn)代作家，原名蔣海澄，以大堰河我的保姆一詩(shī)成名。５、舒婷（1952），原名龔佩瑜、龔舒婷，福建泉州人。當(dāng)代詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物，著有詩(shī)集雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花等。舒婷的詩(shī)既有鮮明的時(shí)代叛逆精神又有執(zhí)著而深切的愛(ài)國(guó)之情，被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。６、朦朧詩(shī)是新時(shí)期詩(shī)壇上具有廣泛影響力的一個(gè)詩(shī)歌浪潮，也是一個(gè)取得了相當(dāng)高藝術(shù)成就的詩(shī)歌流派。它于70年代后期產(chǎn)生。朦朧詩(shī)強(qiáng)化現(xiàn)代意識(shí)，突現(xiàn)創(chuàng)作主體，拓寬了詩(shī)歌的表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，給詩(shī)歌帶來(lái)了更多撲朔迷離的意象和暗示意味，顯示了與30年代詩(shī)歌決然不同的特色。朦朧詩(shī)的代表作家有舒婷、顧誠(chéng)、江河

簡(jiǎn)介：英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)常見(jiàn)名詞解釋1WHATISLANGUAGE“LANGUAGEISSYSTEMOFARBITRARYVOCALSYMBOLSUSEDFORHUMANCOMMUNICATIONITISASYSTEM,SINCELINGUISTICELEMENTSAREARRANGEDSYSTEMATICALLY,RATHERTHANRANDOMLYARBITRARY,INTHESENSETHATTHEREISUSUALLYNOINTRINSICCONNECTIONBETWEENAWORKLIKEBOOK‖ANDTHEOBJECTITREFERSTOTHISEXPLAINSANDISEXPLAINEDBYTHEFACTTHATDIFFERENTLANGUAGESHAVEDIFFERENTBOOKS‖BOOK‖INENGLISH,LIVRE‖INFRENCH,SHU‖INCHINESEITISSYMBOLIC,BECAUSEWORDSAREASSOCIATEDWITHOBJECTS,ACTIONS,IDEASETCBYNOTHINGBUTCONVENTIONNAMELY,PEOPLEUSETHESOUNDSORVOCALFORMSTOSYMBOLIZEWHATTHEYWISHTOREFERTOITISVOCAL,BECAUSESOUNDORSPEECHISTHEPRIMARYMEDIUMFORALLHUMANLANGUAGESWRITINGSYSTEMSCAMEMUCHLATERTHANTHESPOKENFORMSTHEFACTTHATSMALLCHILDRENLEARNANDCANONLYLEARNTOSPEAKANDLISTENBEFORETHEYWRITEANDREADALSOINDICATESTHATLANGUAGEISPRIMARILYVOCAL,RATHERTHANWRITTENTHETERMHUMAN‖INTHEDEFINITIONISMEANTTOSPECIFYTHATLANGUAGEISHUMANSPECIFIC2WHATAREDESIGNFEATURESOFLANGUAGE“DESIGNFEATURES‖HEREREFERTOTHEDEFININGPROPERTIESOFHUMANLANGUAGETHATTELLTHEDIFFERENCEBETWEENHUMANLANGUAGEANDANYSYSTEMOFANIMALCOMMUNICATIONTHEYAREARBITRARINESS,DUALITY,PRODUCTIVITY,DISPLACEMENT,CULTURALTRANSMISSIONANDINTERCHANGEABILITY3WHATISARBITRARINESSBYARBITRARINESS‖,WEMEANTHEREISNOLOGICALCONNECTIONBETWEENMEANINGSANDSOUNDSADOGMIGHTBEAPIGIFONLYTHEFIRSTPERSONORGROUPOFPERSONSHADUSEDITFORAPIGLANGUAGEISTHEREFORELARGELYARBITRARYBUTLANGUAGEISNOTABSOLUTELYSEEMTOBESOMESOUNDMEANINGASSOCIATION,IFWETHINKOFECHOWORDS,LIKEBANG‖,CRASH‖,ROAR‖,WHICHAREMOTIVATEDINACERTAINSENSESECONDLY,SOMECOMPOUNDSWORDSCOMPOUNDEDTOBEONEWORDARENOTENTIRELYARBITRARYEITHERTYPE‖ANDWRITE‖AREOPAQUEORUNMOTIVATEDWORDS,WHILETYPEWRITER‖ISLESSSO,ORMORETRANSPARENTORMOTIVATEDTHANTHEWORDSTHATMAKEITSOWECANSAYARBITRARINESS‖ISAMATTEROFDEGREE4WHATISDUALITYLINGUISTSREFERDUALITY‖OFSTRUCTURETOTHEFACTTHATINALLLANGUAGESSOFARINVESTIGATED,ONEFINDSTWOLEVELSOFSTRUCTUREORPATTERNINGATTHEFIRST,HIGHERLEVEL,LANGUAGEISANALYZEDINTERMSOFCOMBINATIONSOFMEANINGFULUNITSSUCHASMORPHEMES,WORDSETCATTHESECOND,LOWERLEVEL,ITISSEENASASEQUENCEOFSEGMENTSWHICHLACKANYMEANINGINTHEMSELVES,BUTWHICHCOMBINETOFORMUNITSOFMEANINGACCORDINGTOHUZHANGLINETAL,LANGUAGEISASYSTEMOFTWOSETSOFSTRUCTURES,ONEOFSOUNDSANDTHEOTHEROFMEANINGTHISISIMPORTANTFORTHEWORKINGSTHEACTUALLANGUAGEUSE,INOTHERWORDS,MENANDWOMENMAYSAYDIFFERENTTHINGS,YETINPRINCIPLETHEREISNOSOUND,ORWORDORSENTENCETHATAMANCANUTTERANDAWOMANCANNOT,ORVICEVERSAONTHEOTHERHAND,APERSONCANBETHESPEAKERWHILETHEOTHERPERSONISTHELISTENERANDASTHETURNMOVESONTOTHELISTENER,HECANBETHESPEAKERANDTHEFIRSTSPEAKERISTOLISTENITISTURNTAKINGTHATMAKESSOCIALCOMMUNICATIONPOSSIBLEANDACCEPTABLESOMEMALEBIRDS,HOWEVER,UTTERSOMECALLSWHICHFEMALESDONOTORCANNOTWHENADOGBARKS,ALLTHENEIGHBORINGDOGSBARKTHENPEOPLEAROUNDCANHARDLYTELLWHICHDOGDOGSISARESPEAKING‖ANDWHICHLISTENING9WHYDOLINGUISTSSAYLANGUAGEISHUMANSPECIFICFIRSTOFALL,HUMANLANGUAGEHASSIXDESIGNFEATURES‖WHICHANIMALCOMMUNICATIONSYSTEMSDONOTHAVE,ATLEASTNOTINTHETRUESENSEOFTHEMSECONDLY,LINGUISTSHAVEDONEALOTTRYINGTOTEACHANIMALSSUCHASCHIMPANZEESTOSPEAKAHUMANLANGUAGEBUTHAVEACHIEVEDNOTHINGINSPIRINGWASHOE,AFEMALECHIMPANZEE,WASBROUGHTUPLIKEAHUMANCHILDBYBEATNICEANDALANGARDNERSHEWASTAUGHTAMERICANSIGNLANGUAGE‖,ANDLEARNEDALITTLETHATMADETHETEACHERSHAPPYBUTDIDMOTMAKETHELINGUISTICSCIRCLEHAPPY,FORFEWBELIEVEDINTEACHINGCHIMPANZEESTHIRDLY,AHUMANCHILDREAREDAMONGANIMALSCANNOTSPEAKAHUMANLANGUAGE,NOTEVENWHENHEISTAKENBACKANDTAUGHTTODOSO10WHATFUNCTIONSDOESLANGUAGEHAVELANGUAGEHASATLEASTSEVENFUNCTIONSPHATIC,DIRECTIVE,INFORMATIVE,INTERROGATIVE,EXPRESSIVE,EVOCATIVEANDPERFORMATIVEACCORDINGTOWANGGANG1988,P11,LANGUAGEHASTHREEMAINFUNCTIONSATOOLOFCOMMUNICATION,ATOOLWHEREBYPEOPLELEARNABOUTTHEWORLD,ANDATOOLBYWHICHPEOPLELEARNABOUTTHEWORLD,ANDATOOLBYWHICHPEOPLECREATEARTMAKHALLIDAY,REPRESENTATIVEOFTHELONDONSCHOOL,RECOGNIZESTHREEMACROFUNCTIONS‖IDEATIONAL,INTERPERSONALANDTEXTUAL11WHATISTHEPHATICFUNCTIONTHEPHATICFUNCTION‖REFERSTOLANGUAGEBEINGUSEDFORSETTINGUPACERTAINATMOSPHEREORMAINTAININGSOCIALCONTACTSRATHERTHANFOREXCHANGINGINFORMATIONORIDEASGREETINGS,FAREWELLS,ANDCOMMENTSONTHEWEATHERINENGLISHANDONCLOTHINGINCHINESEALLSERVETHISFUNCTIONMUCHOFTHEPHATICLANGUAGEEGHOWAREYOU‖F(xiàn)INE,THANKS‖ISINSINCEREIFTAKENLITERALLY,BUTITISIMPORTANTIFYOUDON’TSAYHELLO‖TOAFRIENDYOUMEET,ORIFYOUDON‘TANSWERHISHI‖,YOURUINYOURFRIENDSHIP12WHATISTHEDIRECTIVEFUNCTIONTHEDIRECTIVEFUNCTION‖MEANSTHATLANGUAGEMAYBEUSEDTOGETTHEHEARERTODOSOMETHINGMOSTIMPERATIVESENTENCESPERFORMTHISFUNCTION,EG,TELLMETHERESULTWHENYOUFINISH‖OTHERSYNTACTICSTRUCTURESORSENTENCESOFOTHERSORTSCAN,

簡(jiǎn)介：1行政管理學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)資料行政管理學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)資料02770277一、單/多選題、填空題1行政管理學(xué)作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。2行政的三種含義1、與立法、司法相對(duì)應(yīng)的“行政”（執(zhí)法）。2、與政治相對(duì)應(yīng)的“行政”（執(zhí)行國(guó)家意志或政策）。3、與管理相對(duì)應(yīng)的“行政”（可指管理、公共管理、政府管理）。3對(duì)于行政管理學(xué)的產(chǎn)生具有里程背意義的學(xué)術(shù)成果是美國(guó)學(xué)者伍德羅威爾遜在1887年發(fā)表的行政研究一文。威爾遜也因此成為行政管理學(xué)的創(chuàng)始人。4科學(xué)管理的創(chuàng)始人創(chuàng)始人是泰羅5有限理性決策理論有限理性決策理論提出者是西蒙，漸進(jìn)決策理論漸進(jìn)決策理論的提出者是林德布洛姆，綜視（混合掃描）決策理論綜視（混合掃描）決策理論的提出者是埃佐尼。6對(duì)同一時(shí)期不同國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)現(xiàn)象的比較成為橫向比較或共時(shí)性比較；對(duì)同一國(guó)家或地區(qū)不同時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象的比較成為橫向比較或共時(shí)性比較。7以環(huán)境因素的形成過(guò)程及其與人類活動(dòng)的關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，行政環(huán)境可劃分為兩種類型自然行政環(huán)境自然行政環(huán)境與人造行政環(huán)境人造行政環(huán)境8根據(jù)對(duì)特定行政系統(tǒng)的作用與影響層次，可把行政環(huán)境分為宏觀，中觀與微觀三種類型。9農(nóng)業(yè)社會(huì)的行政模式，被稱為融合型行政模式。10工業(yè)社會(huì)的行政模式，被稱為衍射型行政模式。11過(guò)渡型社會(huì)的行政模式，稱為棱柱型行政模式。12行政運(yùn)行機(jī)制價(jià)值取向的兩種模式自律本位的人治模式和他律本位的法治模式。13從權(quán)力特性看，權(quán)力可分為本原性權(quán)力和從屬性權(quán)力14根據(jù)權(quán)力主體及目的，權(quán)力可分為公共權(quán)力和私人權(quán)力15根據(jù)權(quán)力的作用領(lǐng)域，權(quán)力可分為政治權(quán)力，經(jīng)濟(jì)權(quán)力，文化權(quán)力，社會(huì)權(quán)力。16現(xiàn)代國(guó)家與傳統(tǒng)國(guó)家的重大區(qū)別是保護(hù)和促進(jìn)公共利益、創(chuàng)造公共福利。17西方國(guó)家行政職能經(jīng)歷三個(gè)階段的演變守夜人（弱勢(shì)政府）時(shí)期、積極干預(yù)（強(qiáng)勢(shì)政府）時(shí)期、有限政府時(shí)期。18行政效率是國(guó)家行政權(quán)力的直接目的。19現(xiàn)代民主理論認(rèn)為，民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，主權(quán)在民是現(xiàn)代民主政治的核心。20根據(jù)中央與地方分權(quán)程度有政治性分權(quán)，行政性分權(quán)，行政權(quán)轉(zhuǎn)讓21實(shí)行聯(lián)邦制的國(guó)家有美國(guó)，德國(guó)，澳大利亞，巴西，印度22實(shí)行單一制的國(guó)家有英國(guó)，法國(guó)，日本23實(shí)行內(nèi)閣制的國(guó)家有英國(guó)，意大利，奧地利，希臘，日本，以色列，印度，新加坡。24總統(tǒng)制是由總統(tǒng)，總統(tǒng)辦公機(jī)構(gòu)，政府各部門機(jī)構(gòu)以及獨(dú)立機(jī)構(gòu)組成。25實(shí)行總統(tǒng)的國(guó)家有拉美的阿根廷，巴西，墨西哥，亞洲的印度尼西亞，巴基斯坦，非洲的埃及，肯尼亞26實(shí)行半總統(tǒng)的國(guó)家有法國(guó)，芬蘭，冰島，葡萄牙，俄羅斯，東歐一些國(guó)家。27我國(guó)的國(guó)務(wù)院有總理，副總理若干人，各部部長(zhǎng)，各委員會(huì)主任，審計(jì)長(zhǎng)，秘書長(zhǎng)。348政府衛(wèi)生事業(yè)行政管理事務(wù)主要包括衛(wèi)生法制與監(jiān)督管理婦幼保健管理醫(yī)政管理疾病控制管理藥品監(jiān)督管理49人口行政管理包括戶籍管理居民身份證管理計(jì)劃生育管理流動(dòng)人口管理50社會(huì)保障行政管理的內(nèi)容包括制定社會(huì)保障法律與法規(guī)。社會(huì)保障資金的管理。社會(huì)保障對(duì)象的管理。51我國(guó)的行政組織的結(jié)構(gòu)體系是直線職能結(jié)構(gòu)。52依據(jù)行政決策和擔(dān)負(fù)行政責(zé)任的人類來(lái)劃分，可分為首長(zhǎng)制與委員會(huì)制。53按行政權(quán)力在上級(jí)與下級(jí)之間分配的不同，可分為集權(quán)制與分權(quán)制54依同一層次上的各個(gè)行政組織所受上級(jí)指揮和控制的數(shù)目劃分，行政組織分為完整制和分離制。55根據(jù)沖突主體的不同對(duì)組織沖突進(jìn)行分類組織中個(gè)人之間的沖突，個(gè)人與團(tuán)體之間的沖突，組織中團(tuán)體之間的沖突56根據(jù)組織沖突功能功能正常的沖突功能失調(diào)的沖突57解決行政組織沖突的主要方式談判調(diào)處服從權(quán)威58行政領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)統(tǒng)一性權(quán)威性服務(wù)性綜合性59按行政領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用行政權(quán)力的不同方式或程序劃分專斷式行政領(lǐng)導(dǎo)方式民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式放任式行政領(lǐng)導(dǎo)方式60根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作重心的不同重人式，重事式，人事并重式。61行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)授權(quán)藝術(shù)用人藝術(shù)處事藝術(shù)用時(shí)藝術(shù)62授權(quán)的原則權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則視能授權(quán)原則信任與監(jiān)督相統(tǒng)一原則單一隸屬原則63授權(quán)的方式充分授權(quán)不充分授權(quán)彈性授權(quán)制約授權(quán)64用人藝術(shù)知人善任任人唯賢用人所長(zhǎng)敢用新秀65行政溝通行為的特點(diǎn)交互性媒介性目的性66按行政組織的系統(tǒng)，可將行政溝通分為正式溝通與非正式溝通67按溝通方向，可將行政溝通劃為上行溝通下行溝通平行溝通68按信息是否進(jìn)行反饋，行政溝通可分為單向溝通雙向溝通69行政溝通的基本形態(tài)環(huán)式鏈?zhǔn)捷喪結(jié)式全通道式70行政溝通的方式口頭溝通文字溝通非語(yǔ)言溝通電子溝通71行政信息的特征客觀性時(shí)效性共享性政治性72行政協(xié)調(diào)的方法。1、信息溝通法。2、利益調(diào)節(jié)法。3、行政命令法。73我國(guó)的行政監(jiān)察機(jī)構(gòu)包括國(guó)家監(jiān)察部監(jiān)察部派出機(jī)構(gòu)地方行政監(jiān)察機(jī)關(guān)74行政監(jiān)察機(jī)關(guān)依法享有下列職權(quán)檢察權(quán)調(diào)查權(quán)建議權(quán)行政處理權(quán)75審計(jì)機(jī)關(guān)一般擁有下列職權(quán)檢查權(quán)調(diào)查權(quán)建議權(quán)通報(bào)權(quán)處理權(quán)76經(jīng)濟(jì)方法的核心是物質(zhì)利益。77“三金工程”是指“金橋工程”、“金關(guān)工程”、“金卡工程”

簡(jiǎn)介：自學(xué)考試英語(yǔ)自學(xué)考試英語(yǔ)二最新最全復(fù)習(xí)資料最新最全復(fù)習(xí)資料自考英語(yǔ)（二）重點(diǎn)難點(diǎn)分析自考英語(yǔ)（二）重點(diǎn)難點(diǎn)分析考試重點(diǎn)語(yǔ)法考試重點(diǎn)語(yǔ)法虛擬語(yǔ)態(tài)、倒裝句、主謂一致、介詞、連詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）并列句、復(fù)合句（主從，賓從，表從，定從，狀從，同位從）1簡(jiǎn)單句和并列句主謂，主謂狀I(lǐng)STUDYHARD情態(tài)動(dòng)詞實(shí)意動(dòng)詞構(gòu)成謂語(yǔ)ISHALLGO主謂賓，主謂介賓ISTUDYENGLISHILOOKATTHEBLACKBOARD主系表IAMASTUDENTTHELEAVESTURNRED主謂雙賓IGIVEHIMAPRESENT主謂賓賓補(bǔ)ILETYOUDOITIASKYOUTODOIT定狀語(yǔ)AREDBOOKWORKHARD并列句IWORKEDANDSTUDIED（X）IWORKEDANDHESTUDIED2主從復(fù)合句（1）賓語(yǔ)從句ISTUDYENGLISHITHINK（THAT）ITHINKTHATSHEISAGOODSTUDENTIMADEITCLEARTHATHEOBJECTEDTOTHEPLANIASKEDWHETHER/IFHEWASAGOODSTUDENTIDONTKNOWWHETHERITISRAININGIASKEDWHATHEHADSTUDIEDHEGAVEMEWHATINEEDYOUAREWRONGINTHATYOUTOOKEFFECTFORCAUSEHEWASLATEBECAUSEHEMISSEDTHEBUSNOWTHATYOUMENTIONIT，IDOREMEMBERIMINASLIGHTLYAWKWARDPOSITION，INTHATMYSECRETARYISONHOLIDAYATTHATMOMENT目的狀語(yǔ)從句目的狀語(yǔ)從句WEHAVESOARRANGEDMATTERSTHATONEOFUSISALWAYSONDUTYBRINGITCLOSERSOTHATIMAYSEEITBETTER結(jié)果狀語(yǔ)從句結(jié)果狀語(yǔ)從句HEBROUGHTABIGHOUSESO（THAT）HEHADMORESPACETOPAINTINHEMADESUCHAGOODSPEECHTHATHEWONWARMAPPLAUSE翻譯題THEBROTHERSLOOKSSOALIKETHATITISDIFFICULTTOTELLTHEMEACHOTHER條件狀語(yǔ)從句條件狀語(yǔ)從句IFIMAKEAPROMISE，IKEEPITILLLENDYOUTHEMONEY，AS/SOLONGASYOUTAKEMYADVICETHESEMESSAGESWILLBECOMERUBBISHUNLESSSOMEMEASURESHAVEBEENTAKEN讓步狀語(yǔ)從句讓步狀語(yǔ)從句ALTHOUGH/THOUGHHEWASSPANISH，HESPENTMOSTOFHISLIFEINGERMANYWHATEVER/NOMATTERWHATHAPPENS，YOUMUSTBECALMANDQUIETHOWEVER/NOMATTERHOWLOUDLYYOUSHOUT，YOUWONTBEHEARD方式狀語(yǔ)從句方式狀語(yǔ)從句IHAVECHANGEDTHEPLANASYOUSUGGESTEDASIF（ASTHOUGH）比較狀語(yǔ)從句（重點(diǎn)）SHEISASTALLASTOM（IS）IARRIVEDASEARLYASYOU（DID）MARYWASOLDER/MORECAREFULTHANTOM（WAS）MARYWORKSHARDER/MORECAREFULLYTHANTOM（DOES）BILLSPEAKSFRENCH（BADLY）THANHEWRITESITTHE–（FAR）AWAYWEGETFROMTHEEARTH，THETHINNERTHEAIRBECOMESFURTHER進(jìn)（8）定語(yǔ)從句在從句中成份連詞

簡(jiǎn)介：江蘇科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論文題目6900M內(nèi)河干貨船結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計(jì)專業(yè)船舶工程技術(shù)學(xué)生姓名夏增偉班級(jí)學(xué)號(hào)20120628指導(dǎo)教師二零一四年六月第一章第一章緒論緒論1111干散貨船的發(fā)展概況干散貨船的發(fā)展概況干貨船，又稱普通貨船，是以運(yùn)載干燥貨物為主，也可裝運(yùn)桶裝液貨的貨船，它是最常見(jiàn)的貨船，專門用來(lái)裝運(yùn)成包、成扎、成箱的干貨，所以，它叫干貨船。在干貨船上，設(shè)置有寬敞的貨艙，用于裝貨；甲板上安裝有門式或人字型吊桿及各種類型的起貨機(jī)械。普通貨船上的上層建筑比較矮小，甲板層數(shù)不多，生活設(shè)施簡(jiǎn)單。在貨運(yùn)船舶中，干貨船占有較大比重，排水量從幾千噸到幾萬(wàn)噸。我國(guó)在20世紀(jì)50年代末建造的“東風(fēng)”號(hào)貨船，就屬于干貨船一類?！皷|風(fēng)”號(hào)是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、建造的第一艘萬(wàn)噸級(jí)貨船自從20世紀(jì)50年代中期，由遮蔽甲板船發(fā)展而來(lái)的干散貨船技入營(yíng)運(yùn)以來(lái)，干散貨船隊(duì)經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為世界海上運(yùn)輸中一股舉足輕重的運(yùn)輸力量。2003年世界新船成交量、手持訂單量和造船產(chǎn)量三大造船指標(biāo)突破歷史最高紀(jì)錄，干散貨船新船訂造量比上一年同期增長(zhǎng)24左右。在貨運(yùn)船舶中，干貨船占有較大比重，排水量從幾千噸到幾萬(wàn)噸。干散貨船自20世紀(jì)50年代中期出現(xiàn)以來(lái)，干散貨船總體上保持著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。在國(guó)際航運(yùn)界中運(yùn)輸占貨物運(yùn)輸?shù)?0以上，由于貨運(yùn)量大，貨源充足，航線固定，裝卸效率高等因素，干散貨船的運(yùn)輸能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。干散貨船已成為運(yùn)輸船舶的主力軍，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，干散貨船仍將保持較高的增長(zhǎng)勢(shì)頭，尤其是大靈便型及靈便型干散貨船的需求進(jìn)一步增加。隨著船舶事業(yè)的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,內(nèi)河航運(yùn)需求勢(shì)頭日趨迅猛,內(nèi)河貨運(yùn)船尤其是小型干貨船越來(lái)越引起人們的重視,但是很多造船廠家為了追求效益而減少鋼材使用量,在許多結(jié)構(gòu)、構(gòu)件上都不滿足鋼質(zhì)內(nèi)河船舶入級(jí)與建造規(guī)范要求。1212干貨船的干貨船的分類分類干貨船根據(jù)所裝貨物及船舶結(jié)構(gòu)、設(shè)備不同，可分為雜貨船、干散貨船、冷藏船、多用途船、木材船、集裝箱船、滾裝船、載駁船、重大件運(yùn)輸船等多種。其中，雜貨船是以運(yùn)載成包、成捆、成桶等件雜貨為主，也可裝運(yùn)某些散裝貨的干貨

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員考試試卷5(評(píng)價(jià))精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：甲苯2,4二異氰酸酯第頁(yè)1聚氨酯固化劑MSDS第一部分化學(xué)品及企業(yè)標(biāo)識(shí)化學(xué)品中文名聚氨酯固化劑化學(xué)品英文名PUCURINGAGENT生產(chǎn)企業(yè)名稱地址郵編電子郵件地址技術(shù)說(shuō)明書編碼登記號(hào)生效日期傳真號(hào)碼企業(yè)應(yīng)急電話第二部分成分/組成信息純品混合物有害物成分濃度CASNO甲苯2,4二異氰酸酯05584849乙酯4060141786第三部分危險(xiǎn)性概述危險(xiǎn)性類別第61類毒害品侵入途徑吸入、食入、經(jīng)皮吸收健康危害本品具有明顯的刺激和致敏作用。高濃度接觸直接損害呼吸道粘膜，發(fā)生喘息性支氣管炎，表現(xiàn)有咽喉干燥、劇咳、胸痛、呼吸困難等。重者缺氧、紫紺、昏迷?？梢鸱窝缀头嗡[。蒸氣或霧對(duì)眼有刺激性；液體濺入眼內(nèi)，可能引起角膜損傷。液體對(duì)皮膚有刺激作用，引起皮炎。口服能引起消化道的刺激和腐蝕。慢性影響反復(fù)接觸本品，能引起過(guò)敏性哮喘。長(zhǎng)期低濃度接觸，呼吸功能可受到影響。環(huán)境危害燃爆危險(xiǎn)本品可燃，有毒，具刺激性，具致敏性。第四部分急救措施皮膚接觸脫去污染的衣著，用大量流動(dòng)清水沖洗。甲苯2,4二異氰酸酯第頁(yè)3第八部分接觸控制/個(gè)體防護(hù)最高容許濃度中國(guó)MACMG/M302前蘇聯(lián)MACMG/M3005監(jiān)測(cè)方法工程控制嚴(yán)加密閉，提供充分的局部排風(fēng)。提供安全淋浴和洗眼設(shè)備。呼吸系統(tǒng)防護(hù)空氣中濃度超標(biāo)時(shí)，必須佩戴自吸過(guò)濾式防毒面具（半面罩）。緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，應(yīng)該佩戴空氣呼吸器。眼睛防護(hù)戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡。身體防護(hù)穿防毒物滲透工作服。手防護(hù)戴橡膠耐油手套。其他防護(hù)工作現(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙、進(jìn)食和飲水。工作完畢，徹底清洗。單獨(dú)存放被毒物污染的衣服，洗后備用。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第九部分理化特性91、游離TDI物化特征外觀與性狀無(wú)色到淡黃色透明液體。PH值熔點(diǎn)℃132相對(duì)密度水1122沸點(diǎn)℃118133KPA相對(duì)密度空氣160飽和蒸氣壓KPA133118℃燃燒熱KJ/MOL無(wú)資料臨界溫度℃無(wú)資料臨界壓力MPA無(wú)資料辛醇/水分配系數(shù)無(wú)資料閃點(diǎn)℃121引燃溫度℃無(wú)資料爆炸下限％V/V09爆炸上限％V/V95最小點(diǎn)火能MJ無(wú)資料最大爆炸壓力MPA無(wú)資料溶解性溶于丙酮、醚。主要用途用于有機(jī)合成、生產(chǎn)泡沫塑料、涂料和用作化學(xué)試劑。92、有機(jī)溶劑醋酸乙酯的物化特征外觀透明、無(wú)色物理形態(tài)液體分子量8811化學(xué)式C4H8O2氣味芳香的水果香味，嗅覺(jué)閾值50PPM比重（水為10）0901水溶性（質(zhì)量百分比％）9PH不適用沸點(diǎn)171℉（77℃）熔點(diǎn)119℉（84℃）蒸氣壓20oC下為73毫米汞柱蒸氣密度（空氣為10）3